資源簡介

二年級（上）第 17 課
課 題 《動物樂園》 撰寫人 執(zhí)教者
教學(xué)目標(biāo) 及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1、抓住動物的基本特征，由基本形入手采用多種技法進(jìn)行創(chuàng)作。 2、參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)動物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析動物的外形特征，采用簡化、夸張的手法，運(yùn)用泥塑造型的基本技法，表現(xiàn)自己喜歡的動物造型。 教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、思考，設(shè)計(jì)制作的動物造型完整、穩(wěn)固、美觀、生動、新穎。 個人修改
課 前 參 與 學(xué)生精彩兩分鐘
課 中 研 討 課 中 研 討 一、游戲引入 1.聽聲音，猜一猜，誰來了？ （播放小動物的叫聲） 2.你最喜歡什么小動物，誰能上來演一演？ （學(xué)生表演） 師：這么多小動物，我們的教室不是一個快樂的動物樂園了嗎？——板書課題 二、探究動物外形特征及制作方法 1.對比：真實(shí)動物 和 泥塑作品 今天，每個小組都迎來了一位動物寶寶做客，快打開本組的小房子看一看吧？（照片+泥塑作品） 問：認(rèn)真觀察，分析小動物有什么特點(diǎn)？（顏色、外形） 泥塑作品呢？有什么不同？ 板書：外形——簡化 特征——夸張 2.分析制作方法 （1）復(fù)習(xí)泥塑的制作方法 在《捏泥巴》一課中，我們已經(jīng)學(xué)到了很多捏泥的技法，誰還記得？可以上來演示一下？ （一位學(xué)生演示，其余同學(xué)一起說出制作方法——揉、搓、捏、按） （2）打開課本第39頁，分析公雞的制作方法，分組嘗試制作。 學(xué)生分享制作方法，揉出公雞的基本形，然后用捏和按的方法做出尾巴和脖子。 問：公雞的腿呢？省略——更穩(wěn)固。 孩子們，這樣的大公雞足夠美觀了嗎？對！我們還要添加細(xì)節(jié)，進(jìn)行裝飾。 3.教師示范 利用分組嘗試制作的基本外形進(jìn)行制作。 提示：粘貼部分要粘牢；注意顏色搭配；利用身邊的工具刻印花紋；細(xì)節(jié)制作要耐心。 4.出示不同的動物造型，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。 三、藝術(shù)實(shí)踐 運(yùn)用學(xué)過的泥塑方法制作出自己喜歡的小動物，以小組為單位將小動物組成一個快樂的動物樂園。 提示： （1）選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造； （2）注意顏色搭配； 四、展示與評價 1.請做完的同學(xué)將作品貼在展板上。（入住二三班的快樂動物樂園） 2.請得到小樹獎勵的同學(xué)，選出自己最喜歡的作品，將小樹貼在身旁。 3.說一說，你最喜歡哪一件作品，為什么？ 4.請得到小樹最多的小作者，分享成功經(jīng)驗(yàn)。
課 后 延 伸 出示課件，欣賞圖片，動物是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)小動物！
板 書 設(shè) 計(jì) 動物樂園 外形——簡化 特征——夸張 制作方法：揉、搓、捏、按、粘等
教 后 反 思

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