資源簡介

《好吃的水果》教案
教材分析
　　不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營養又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方，有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。
　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。
　　
本課是以“造型 表現”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。
教學目標:
應知：在感知活動中，啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。
應會：能夠大膽地表現自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。
情感：引導學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，體驗生活美。
教學重點:
通過師生共同創設的有情趣的感知和回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現能力。
教學難點:
引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發學生的發散思維，展開創作。　
學習材料
　(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。課件。
　(2)學生根據自己的愛好，選擇表現工具。
教學流程：
一、導入新課
（1） 游戲教學，引入新課教學
師：同學們，今天老師給大家帶來一個神秘的禮物，它就在這個盒子里，老是想和同學們玩個“我來演你來猜”的游戲。同學們想玩嗎？
（2）指名上臺表演，生猜謎底：香蕉
（3）引入課題 師：同學們，你們還喜歡吃哪些好吃的水果
那我們今天就來交流一些《好吃的水果》(出示課題)
二、 看課件，欣賞各種水果。
1.師：接下來老師要帶你們去水果家族參觀，但是同學們要從水果的顏色和形狀兩方面來觀察它們。同學們，能做到嗎？
2. 播放課件，師生共同觀察，交流水果的顏色、形狀、味道。
3.“吃水果大賽”
幾名學生上臺表演吃水果，其他學生觀察他們吃不同水果時的有趣表情
4．生交流其觀察到的有趣表情。
5．師課件展示幾幅小朋友吃不同味道的水果時有趣表情，生觀察其特點
三、藝術賞析
1.師出示范畫
2.課件出示幾幅“學生作品”
西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學生暢想匯報）
四、嘗試著自己發揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。
（學生作業，教師巡視輔導）
五、 展示作品，師生共同評價。

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