資源簡介

《我們身邊的痕跡》教學設計
一、教材分析
本節課屬于 “造型 表現”學習領域，是版畫的起始課，主要是讓學生認識身邊的肌理美感，學習簡單的拓印，對印的技巧，滲透版畫知識。引導學生發現身邊的美術痕跡在留下印痕的過程中，感受身邊的美，只要善于觀察就能發現生變的美。
二、學情分析
二年級的學生來說有一定的難度，主要是因為學生不能準確判斷生活中哪些實物適合拓印，那些不適應。拓印資源不足就會出現拓印同一物品的現象。
三、學習目標
1.了解拓印知識，選擇有凹凸感的物體，感受拓印留下的不同痕跡的美感。
2.開展不同的拓印體驗
3.培養學生觀察大自然生活中的拓印美。
四、學習重難點
1.拓印的美感即方法。
2.選擇恰當的拓印對象，方法運用得當，印痕清晰、完整、美觀。
六、學習方法
欣賞法、體驗法
七、學習課時
1課時
八、學習準備
課件、多媒體、彩紙、樹葉，硬幣等
九、板書設計
我 們 身 邊 的 痕 跡
紙張大于圖案
紙張不移動，保證圖案清晰。
顏色要變化多樣
十、教學習過程
（一）導入
教師示范樹葉的在紙上的各種痕跡圖案
板書：我們身邊的痕跡
（二）思考、描述
想一想，在我們的生活中你們還能想到有哪些物體能在紙上留下漂亮的痕跡
學生描述
出示圖片
（三）看一看，想一想
觀看教材《日神羽人漢畫像磚》總結：什么是拓印，拓印的完成方法，步驟，所需實物的特點。
（四）拓一拓
教師演示拓印技巧：
復印紙張大于圖案
使紙張不移動，保證圖案清晰。
顏色要變化多樣
（五）印一印
運用不同材料拓印材料，在拓印的基礎上，通過合理的想象添加完成作品。
（六）評一評
（七）課堂小結
安全提示
平安是金，步步小心

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