資源簡介

《漂亮的小鐘表》教學設計
（一）教學目標：
1．知識與技能
通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及鐘表外形的特征。能利用
彩紙剪貼的方法，設計制作既有特點又美觀的鐘表，從而提高
學生的設計制作能力和創新能力。
2.過程與方法
通過欣賞、小組討論、游游戲、教師演示等多樣的教學方法,引
導學生探究設計鐘表的基本方法，啟發學生進行大膽的創新。
3．情感、態度和價值觀
通過本課學習，在激發學生對美術學習活動興趣的同時，提高
學生珍惜時間的意識。
（二）教學重點和難點
1．教學重點：認識鐘表的外部基本結構，學習鐘表的設計制作
方法。
2．教學難點：如何巧用材料以及對鐘表造型的創新設計。
（三）教學過程
1．導入
1.游戲導入，猜一猜。
2．新授
1、展示課題“漂亮的小鐘表”。
2、你知道世界上最古老的鐘表是誰發明的嗎？
3、那么，請大家跟著張老師來看下這段視頻吧！
4、看完了這段視頻，大家應該都知道是誰最早發明鐘表了吧！
5、最古老的鐘表我們也看到了，那么我們日常見到的鐘表是什么樣子的呢
6、我們最常見的“圓形”，還有呢？請同學們說說。（正方形，愛心型，三角形，菱形)
7、當然，生活中的鐘表還有種類的差別。“比較一下，這兩個鐘表有什么差別？”
“數字式，指針式”。今天啊，我們就詳細的認識下指針式的鐘表，張老師也希望了解了指針式的鐘表以后，我們都能成為一個小小的鐘表設計師，好嗎？
8. 首先，讓我們先看鐘表的外部有哪些部分組成的呢？（表盤、數字、表針）
9. 你們能說出這些表針的名字嗎？它們有什么差別呢？
3、欣賞造型獨特的鐘表
1. 想要成為一名優秀的鐘表設計師，我們必須開闊眼界，跟隨我一起欣賞有創意的小鐘表吧！
2. 看圖片欣賞各中造型獨特的鐘表。
3.老師想開一家兒童鐘表店，你們覺得什么樣的小鐘表會更吸引小朋友的眼球呢？
（欣賞小朋友喜歡的鐘表造型）
4、欣賞學生作品。
5、藝術實踐
1.請你們分組合作,用剪貼的方法設
計一個漂亮的小鐘表，看誰的鐘表設
計的巧妙并富有創意。
6、拓展
1.鐘表還能來裝點生活。（裝飾了一棵棵樹、草坪，園藝）

展開更多......

收起↑