資源簡介

教學基本信息
課題 彩蝶
學科 美術 學段 低年級 年級 二年級
相關領域 設計、應用
教材 書名：美術二年級上冊 出版社：人民美術出版社 出版日期：2013年11月
指導思想與理論依據
一、指導思想 本課屬于“設計、應用”學習領域。設計目的是引導學生了解蝴蝶外形特點及對稱形的相關知識。初步學習運用對折剪、粘貼、色彩搭配等方法設計制作對稱形，提高學生的設計意識，動手制作能力，為以后的學習進行知識與技能的鋪墊。 二、理論依據 蝴蝶被譽為會飛的花朵、流動的風景，因為它曼妙的身姿，斑斕的色彩，自古就成為美麗的化身。蝴蝶具有對稱性的特點，通過對蝴蝶的學習和探究使學生了解對稱、對稱軸等專業知識。
教學背景分析
一、學習內容分析 本課屬于“設計.應用”領域。學生通過對自然界蝴蝶的觀察，了解其外形結構特點，設計制作出美麗的蝴蝶，體會大自然造物的神奇。教學內容貼近實際生活，關注自然和生態，突出了審美性和趣味性。教學內容本身也是對學生進行關注自然環境、關愛生命情感、態度教育的有效材料。 二、學生情況分析 在一年級下學期通過對《讓動物站起來》的學習，學生已經掌握了對折剪的方法，本課將進一步學習相同的紋樣以對稱的形式進行組合、粘貼、滲透對稱形式的設計方法。
教學目標(含重、難點)
一、教學目標 1.知識與技能： （1）知識：學習對稱知識，了解蝴蝶的外形結構特點。 （2）技能：用對折剪、粘貼等方法，進行蝴蝶的外形、色彩、花紋的設計和制作。 2.過程與方法： （1）通過小游戲《尋找蝴蝶基本形》，了解蝴蝶的外形。以小組為單位，合作探究。 （2）在觀察與探究過程中，教師利用情景故事示范，引導學生了解設計制作步驟。 3.情感、態度和價值觀： 通過觀察、設計與制作彩蝶，認識和感受大自然的美，培養學生熱愛生活、保 護生存環境的意識。 教學重點： 用對折剪 用對折剪的方法進行蝴蝶外形、色彩及花紋的設計與制作。 三、教學難點： 如何把蝴蝶的外形及花紋設計得美觀而且新穎。
教學過程與教學資源設計
教學過程： 一、視頻直觀導入 教師播放蝴蝶介紹的視頻，并講解有關蝴蝶的知識包括蝴蝶的外形特點，種類分布等。學生安靜聆聽，感受蝴蝶的美。觀看完視頻后教師說：今天就讓我們一起走進這蝴蝶飛舞的世界，教師展示課題。 【設計意圖：視頻導入，使學生直觀了解蝴蝶的特點和知識。激發學生的學習興趣，提高課堂效率。】 二、新授課 1、了解蝴蝶的結構 師：蝴蝶由哪幾部分構成？ 生：頭、胸、腹、觸須、翅膀。 師：它和之前學習到的哪類動物相同？ 生：昆蟲。 【設計意圖：一問一答中使學生了解蝴蝶的基本結構，并回憶與總結昆蟲的特點】 2、蝴蝶的特點：對稱 師：教師PPT展示（動圖）可以兩邊重合的蝴蝶并提問：蝴蝶的特點是什么？ 生：學生回答對稱。 師：中間的軸你知道叫什么嗎？ 生：學生回答對稱軸。 【設計意圖：動態圖片展示蝴蝶的兩邊可以完全重合，使學生直觀的了解蝴蝶的對稱性。】 3、學生觀察圖片了解蝴蝶的花紋也是對稱的。 師：請學生們仔細觀察蝴蝶的兩邊花紋一樣嗎？ 生：探索發現蝴蝶兩邊的花紋與結構完全重合，各部分相互對稱。 【設計意圖：了解蝴蝶的結構、花紋完全對稱】 4、小組探究尋找蝴蝶的基本形 師：以小組合作的方式探究各組的蝴蝶由哪些基本形構成，請同學們通過紙板游戲，把符合的圖形貼在紙板的另一邊。 生：各組同學探究本組蝴蝶的外形特點，嘗試與探索合適的形狀進行拼擺。 師：教師總結與展示各組的蝴蝶紙板。 【設計意圖：通過小游戲的方式，探究與發現蝴蝶的基本形狀，為藝術實踐進行鋪墊】 情景故事示范蝴蝶的設計制作方法 師：請同學們和我一起走進蝴蝶王國的世界，一起探尋蝴蝶的制作方法。教師播放音樂，緩緩的講述故事，一邊講一邊演示蝴蝶的制作過程。故事內容：遙遠的蝴蝶王國住著一位非常美麗的蝴蝶公主，她的名字叫“彩蝶”。彩蝶是蝴蝶王國里最美麗的蝴蝶。她擁有大大的翅膀，上面還有華麗而炫目的花紋。有一天蝴蝶王國舉行了盛大的舞會，蝴蝶公主也受邀參加。她挑選了最漂亮衣裳來裝扮自己。在舞會上她發現她的好朋友沒有漂亮的禮服，于是就拿出了自己的禮服借給了他們。人人都夸彩蝶是善良美麗的公主。 【設計意圖：情景故事示范寓教于樂，事半功倍。學生安靜聆聽并尋找蝴蝶的制作方法，此方法充分抓住低年級喜歡聽故事的心里。故事中還有德育的滲透。為學生創設優美的學習環境，提高學生的學習制作興趣。】 回憶總結制作蝴蝶最重要的技法------對折剪 師：圖片提示制作蝴蝶最重要的技法 生：對折剪 【設計意圖：學生了解蝴蝶最基本最重要的的制作技巧----對折剪】 如何剪出兩個一樣的花紋 師：教師提問如何剪出一樣的花紋 生：彩紙對折、彩紙疊加 【設計意圖：強調花紋與色彩也是對稱的，因此利用彩紙對折或者疊加的方式】 小游戲裝飾蝴蝶 師：黑板上有一個空曠的蝴蝶，請一位同學到前面來為其裝飾。用你認為好看的色彩進行裝點。 【設計意圖：通過小游戲使學生了解色彩搭配的要點】 藝術實踐 根據本課所學的對稱知識，剪貼出一只外形優美，顏色、花紋對稱的蝴蝶。
學習效果評價設計
展示：教師在學生實踐的過程中快速的畫出黑板畫《美麗的森林》，學生將完成的蝴蝶貼在黑板上。教師提示：有的蝴蝶喜歡聚在一起，有的蝴蝶喜歡自己飛，還有的蝴蝶喜歡向上飛，還有一些蝴蝶喜歡落在花朵上。學生根據教師的提示在不同的位置按不同的朝向貼上自己的蝴蝶。 【設計意圖：情景展示，使學生更加直觀的欣賞到同學們的作品。教師提示使學生了解蝴蝶之間的關系可以有聚散，蝴蝶的朝向與動態也可以是不同的。】 2.評價： 互評：學生自評與互評，教師評價等，最后教師進行總結。
教學設計特色說明
1、情景故事示范：用講故事的方式將制作順序以及方法展示給孩子，淺顯易懂、寓教于樂、事半功倍。此方法抓住了低年級學生喜歡聽故事的心里，在示范的過程中所有學生都自然的安靜下來，靜靜的聆聽與感受。孩子們通過觀察和聆聽學習到了蝴蝶的制作方法，由此可見此方法具有實效性，更能激發學生對本課的學習興趣。 2、iPad鏡像同步展示：利用iPad鏡像同步功能對學生作品進行實時展示。教師手持iPad可隨時深入到學生中去，多個學生展示與學習的機會，教師也可及時糾正問題。
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