資源簡介

生動有趣的肖像剪紙
教學目標：
1、觀察了解肖像剪紙，激發學生學習的熱情，提高學生的欣賞水平和生活情趣，感受剪紙藝術的魅力，提升學生對民間藝術的熱愛。
2、通過欣賞及學習制作，了解肖像剪紙的基本特點，提高學生觀察概括能力，提高動手能力。
3、通過課堂練習，體驗制作過程，培養學生的創新意識，探索能力和美化生活的能力。
教學重點：
欣賞感受剪紙之美，理解和掌握肖像剪紙造型的表現方法，培養學生創造性地設計剪紙作品的能力。
教學難點：
創作和正確把握線與線的連接與完整性。合理應用陰刻和陽刻技能。
教學過程：
導入:
視頻《發大財》導入
視屏中的形象是用什么什么方式表現出來的？剪紙
對，今天我們就要來共同學習《生動有趣的肖像剪紙》，那么同學們覺得什么是剪紙呢？
剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。是民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術 。
剪紙在我國歷史悠久，目前我國出土的最早的剪紙作品。1959年新疆吐魯番高昌出土的北朝《對馬》團花剪紙殘片，距今有1500多年的歷史。
那么歷史這么悠久的剪紙藝術，我們是不是應該保護和傳承呢？
2006年，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
2009年，中國申報的中國剪紙項目入選世界級“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
所以作為一名中學生我們是不是應該學習和了解剪紙呢？
接下來就讓我們來進一步了解肖像剪紙
肖像剪紙有很強的藝術表現力。
傳統的肖像剪紙運用民間的簡潔的剪紙語言符號來刻畫人物，重在神似，意在夸張，華麗細膩而不失感召力，多用于歷史人物的刻畫。
現代的肖像剪紙，重時尚、重實用、形似和神似并重，人物的性格特點經常被刻畫的惟妙惟肖，神形細致入微。
展示照片與剪紙作品比對引導學生總結肖像剪紙的功能與特點。
展示陽刻作品，引導學生觀察線與線之間是什么樣的關系？
線線相連
展示陰刻作品，引導學生觀察線與線之間是什么樣的關系？
線線相斷
展示陰陽混合刻，觀察有什么優點？對比強烈，造型生動。
了解了技法，那接下來我們在一起學習一下制作方法吧。
找素材
對照品概括簡化，畫出線稿
把線稿與紅紙裝訂在一起，方便剪、刻
開始剪、刻，先從小的地方開始，最后在對大面積的地方剪刻
剪、刻完成后，將作品粘貼在白卡紙上。
課堂練習
根據手中的人物素材，臨摹或創作一幅肖像剪紙作品
今天我們的任務稍微有一點難度，同學們有沒有信心做好？老師希望大家都能認真思考，敢于創新，我期待大家能在展示環節帶給我一場視覺盛宴。
我們今天用到的工具都比較鋒利，大家一定要注意安全，不要劃傷自己和同學。
開始動手制作吧
作業展評
請完成的學生上臺展示，對于他們的作品進行自評互評
請一個做錯的學生進行自評，總結自己的問題提醒大家要保持清醒的頭腦，分清哪里是陰刻那里是陽刻，想清楚再下刀，不可盲目剪刻。

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