資源簡介

18、紙立體造型——哈薩克氈房
課時：1課時；
課型：設計應用；
教材分析：我國是一個多民族的大家庭，各民族人民共同創(chuàng)造了光輝的華夏文化。少數(shù)民族體育在中華民族發(fā)展史的長河中，猶如百花園中的一朵朵鮮花，從不同側(cè)面和角度反映和表現(xiàn)了各民族的歷史、政治、經(jīng)濟、文化、宗教、風俗習慣等，為中華民族的繁榮、振興和促進人民身心健康，活躍文化做出了貢獻。
教學目標：
知識與技能目標：通過學習使學生了解和掌握氈房的制作方法，嘗試運用紙浮雕的基本技法設計制作氈房作品。
過程與方法目標：了解并掌握紙浮雕制作的基本方法和技法，通過小組合；了解并掌握紙浮雕制作的基本方法和技法，通過小組合作，設計制作一件紙氈房作品。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過欣賞哈薩克族氈房作品，自己設計、制作紙氈房作品，使學生更加關注在新疆生活中形象與事物，感受新疆本地民族特色事物，進一步了解哈薩克族氈房，發(fā)現(xiàn)生活中的美、體會生活與藝術的豐富多彩，在學習中獲得創(chuàng)造的成就感和喜悅感。激發(fā)學生熱愛祖國，成為中華兒女的自豪感、保護中華的意識，小組團結(jié)合作的習慣和感情。
教學重點：了解和認識哈薩克族建筑的藝術
教學難點：知道并理解哈薩克族氈房的制作方法，及氈房的裝飾圖樣的設計與制作。
教學方法：講授法，探究法，小組合作
教具學具準備：剪刀、圓規(guī)、直尺、鉛筆、雙面膠、海綿雙面膠、棒棒膠、水彩筆或油畫棒、彩色卡紙。 多媒體課件。
教學過程：
導入：
同學們，你們知道五個認同嗎？請大家一起說一下。
在五個認同中，有一個是對中華文化的認同，現(xiàn)在我們一起了解一下，中華燦爛五千年的文化。
1、獨具特色的語言文字（甲骨文等）
2、浩如煙海的文化典籍（四大名著、孫子兵法、詩歌等）
3、名揚世界的科技工藝（四大發(fā)明、中國建筑、雕塑等）
4、異彩紛呈的文學藝術（繪畫、舞蹈、戲曲、等）
5、充滿智慧的中國哲學（老子、孟子、孔子等）
6、完備而深刻的道德倫理等
師：幾千年來，56個民族歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，共同締造了豐富多彩的中華文化，中華文化深深熔鑄著在民族的生命力中，博大精深 、源遠流長。
距今已有2000多年前，公元前105年，遠嫁烏孫王昆莫的漢朝細君公主在《黃鵠歌》中寫道：
“……穹廬為室兮旃為墻，以肉為食兮酪為漿。”
這首詩中就描寫了新疆游牧民族的草原文化，其中就包括了游牧民族特有的建筑——氈房。
今天，到過新疆哈薩克族居住區(qū)的人，都會為草原上星星點點的白色氈房所深深吸引……
接下來我們一起來學習：第18課 哈薩克族氈房——紙立體造型
氈房簡介
氈房，哈薩克語稱其為“宇”，是一種易于拆卸、攜帶方便的簡易住宅。它是哈薩克族先民的重要創(chuàng)造。氈房高一般在三米左右，占地面積二三十平方米。四周是環(huán)形的氈墻，上面是圓形的屋頂。
氈房不僅攜帶方便，而且堅固耐用，住居舒適，并具有防寒、防雨、防震的特點。房內(nèi)空氣流通，光線充足，千百年來一直為哈薩克牧民所喜愛，由于是用白色氈子做成，氈房里又布置得十分講究，人們稱之為“白色宮殿”。
（二）產(chǎn)生原因
1、民族因素:哈薩克族人民世代以游牧生活為主，生活在水草豐美的大草原，被稱為“馬背上的民族”。（僅需兩三頭牛或駱駝便可將氈房馱載遷徙并重新搭建居住。）
2、地理因素:典型的大陸性氣候。（形成世界著名的大草原，畜牧業(yè)發(fā)達。）
3、技術因素：哈薩克族游牧生活需要以及豐富的建筑材料類型，決定了技術的發(fā)展方向和發(fā)展程度。（在長達幾個世紀的動蕩遷徙和長期游牧生活的過程中，創(chuàng)造發(fā)明了這種最簡潔而便于搬遷的房屋——無需磚瓦、土石和金屬材料。）
（三）、氈房類型
氈房的大小決定于房墻塊數(shù)的多少，一般分為四種：
1、簡易小氈房
（簡易小氈房哈薩克語稱“闊斯”。為圓錐形，沒有房墻，房桿是直的，用數(shù)十根木桿斜撐而成骨架，木圈頂一般是正方形或圓形，房桿直接插入木圈頂?shù)亩囱蹆?nèi)，房桿周圍不圍芨芨草墻籬，只圍氈。
小氈房輕便，易于拆卸、安裝和攜帶，只是里面空間有限，住人不多。用于轉(zhuǎn)場途中臨時住房，適用于野牧、遠征、打獵和游覽等。）
2、4 塊、6 塊、8 塊房墻的氈房
、氈房結(jié)構：
氈房由圍墻、房桿、頂圈、房氈、門組合而成。下部為圓柱形，上部為穹形。
天窗/頂圈：（是氈房最重要的部分，被譽為家族興旺的象征。氈房上半部的穹形，是由幾十根撐桿搭成的骨架。房桿的上頭則筆直光滑細圓，房桿的下端有1米多長的細毛繩捆在房墻上，頂端插入直徑1米左右圓形圈頂眼內(nèi)，形成穹形。
房桿的上頭則筆直光滑細圓，房桿的下端有1米多長的細毛繩捆在房墻上，頂端插入直徑1米左右圓形圈頂眼內(nèi)，形成穹形。）
圍墻：（方形的細紅柳木桿橫豎交錯形成棱形。
柵欄的圍墻外圍上一層毛線編織的芨芨草簾。這種芨芨草都要長短粗細一致，每根都用紅、黃、綠、白、黑等彩色毛線編成和諧的圖案，使氈房美觀漂亮。）
圍氈：（用木棍將羊毛敲打松軟，灑水打濕，鋪在平整的地面上壓實，再由多人反復卷壓而成。）
門：（離地面較高，以防積雪和嚴寒，門多開向東南，以避北風。）
小結(jié)：氈房的建造，無不體現(xiàn)的哈薩克族勤勞聰慧。
、制作過程
1、在白色的卡紙上剪出一個長方形和圓形。
2、把圓形、長方形分別做出一個元錐和圓柱，并用海綿雙面膠帶粘起來。
3、把圓柱與圓錐組合成一個哈薩克族氈房的形狀，并用雙面膠帶從內(nèi)部粘牢。
4、再用相應地彩色紙把氈房的主體圖案的底色粘上。
5、氈房上圖案用相應地彩紙剪下來，并貼在相應的位置上。
6、作品完成，細節(jié)調(diào)整。
同學們，根據(jù)圖片和資料和課本中介紹的制作方法，動手設計一件紙立體造型——哈薩克族氈房。
（六）作品展示及點評：
學生自評，教師點評，各組互評。
小結(jié)：
我們青少年要做到以下幾點
1、學習和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚者；
2、保護本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園；
3、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化；
4、結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。中華文化是一個開放的體系，通過兼容并蓄不斷創(chuàng)造新的文化。
（七）作業(yè)布置：
為什么人們把哈薩克族氈房成為草原上的“白宮”，把蒙古族的蒙古包比喻成草原上的“白蓮花”？兩者在造型、色彩、圖案裝飾上都有那些相同和不同的地方。
教學反思：

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