資源簡介

墻壁小裝飾教學設計
一、基本信息
課名 墻壁小裝飾 教師姓名
學科（版本） 美術人美版 章節 第9課
學時 1學時 年級 八年級
二、教學目標（一）、了解壁飾的特點，認識壁飾與空間環境的關系，學習壁飾創作的基本方法。（二）、通過欣賞和分析壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關系。通過設計、制作和裝飾等美術活動，獲得制作方法、裝飾風格營造色彩搭配及材料應用等方面的知識和經驗。（三）、體會壁飾能夠烘托和提升空間環境的藝術品位；培養學生善于發現生活中的美，從審美的角度關注生活、樂于創造美好生活的健康生活態度。
三、學習者分析本課屬于“設計應用”學習領域，課業內容中也涉及到一些“造型表現”領域的知識，是一節既重設計又重情趣的課業。本課啟發學生欣賞壁飾，了解壁飾，能應用所學知識在生活中，創造美好生活的健康生活態度。
四、教學重難點分析及解決措施學習墻壁小裝飾的設計和制作。在設計制作過程中，對色彩、材質及風格的把握，對不同材料表現出的不同美感的發現和巧妙利用。利用不同功能室布置墻壁裝飾，讓學生理解墻壁裝飾與環境的關系，以及設計墻壁小裝飾需要注意什么。
五、教學設計
教學環節 環節目標 教學內容 學生活動 媒體作用及分析
導入 做好準備，穩定學生情緒，由美化校園引導學生進入學習狀態。 美化校園的老師把功能室墻壁裝飾弄亂了，需要各位同學幫忙。 觀察、思考 幫助學生進入教師創設的情景，盡快進入學習狀態。
講授新課 通過視頻，知道什么是墻壁裝飾 提問：1、什么是墻壁裝飾 欣賞、思考 通過視頻，讓學生了解墻壁裝飾，以及墻壁裝飾與空間關系
通過為功能室選擇不同的墻壁裝飾知道墻壁裝飾的風格、色彩、大小與空間的關系 為舞蹈教室、創客教室、教師辦公室、擊劍館 學生思考并通過實際操作，知道墻壁裝飾與空間的關系，以及怎樣選擇合適美化空間的壁飾 用希沃白板五實現讓學生動手操作將壁飾掛上強的功能，讓學生更加直觀感受墻壁裝飾與空間的關系，及對空間的影響。
小結 總結選擇墻壁裝飾的過程 怎樣選擇合適的墻壁裝飾 思考回答
課堂練習 鞏固、檢測學習成果 讓學生用學到的知識為美術教室創作墻壁裝飾 動手制作
展示評價 通過學生自評和講述感受，檢驗其學習效果，增進交流 教師拍攝制作過程，大家討論制作方法，以及裝飾效果 展示作業，講授創作思路和感想。
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