資源簡介

《鞏固黨的執政地位》教學設計
一、教材簡析
《鞏固黨的執政地位》是部編版普通高中思想政治必修三第三課第二框的內容。本框內容主要講述了全面從嚴治黨的原因、要求和意義，黨的科學執政、民主執政和依法執政。本框內容與第一框內容構成了完整的思維邏輯，在新時代堅持黨對一切工作的領導鞏固黨的執政地位，提高科學執政，民主執政，依法執政的水平，這些都是堅持和加強黨的全面領導的要求，兩框從不同的角度完整闡述了如何堅持和加強黨的全面領導。
二、學情分析
新課程的教學仍然要重視基礎知識和基本理論的教學，引導學生在記憶、領會概念、范疇、原理的基礎上，鞏固基礎知識。教學過程中一方面要促使學生熟記重要知識、結論，另一方面要有意識地培養學生的知識的遷移和利用能力。
三、教學目標
1.核心素養目標：
政治認同：通過學習，認同從嚴治黨和科學、民主、依法執政可以鞏固黨的執政地位，理解黨加強自身建設的要求。
科學精神：探究全面從嚴治黨的原因，能分析科學執政、民主執政、依法執政的區別和聯系。
法治精神：理解黨依法執政是貫徹落實依法治國方略的必然要求，知道黨應帶頭守法、領導立法，有利于建設社會主義法治國家。
公共參與：感悟中國共產黨從嚴治黨的決心和力度，廣泛地參與到國家的民主政治建設中去，積極參與黨的民主執政過程。
2.知識目標：了解堅持全面從嚴治黨的原因、意義；理解怎么樣堅持全面從嚴治黨；理解科學執政、民主執政和依法執政的內涵及要求；科學執政、民主執政、依法執政的關系；堅持科學執政、民主執政、依法執政的目的。
3.能力目標：了解堅持全面從嚴治黨的必要性和重要性；理解黨堅持科學執政、民主執政、依法執政的內涵。
4.情感態度價值觀目標：通過本課學習，對于熱點事件，能夠客觀評價黨執政方式科學性，合理性，以及對國家和社會發展的影響。
五、教學難點 ：從嚴治黨的原因，理解依法執政的含義。
六、教法分析 ：議題式探究；活動式體驗；講解法。
七、課時安排 1課時
八、教學過程
教學內容 教師活動 學生活動
展示本節課的議題 總議題：如何鞏固黨的執政地位？ 議題一：為什么要堅持從嚴治黨？ 議題二：怎樣堅持從嚴治黨？ 議題三：共產黨的執政方式。 整體上把握教材的內容結構
導入新課 材料展示思考：蘇聯解體對中國共產黨有何警示？ 材料：在勃列日涅夫上臺后大量提拔親信，蘇聯政壇形成了以勃列日涅夫為核心的特權階層。貪污、盜竊和將國家財產據為己有的現象非常普遍，行賄成風，生產效率低下。勃列日涅夫時代的后半部分，被稱為蘇聯的“停滯期”和“僵化期”。此時，蘇聯的特權階層羽翼豐滿。 1985年戈爾巴喬夫上臺，試圖扭轉這種停滯僵化的局面，進行了非常激烈的改革。為了緩解經濟困難，首先進行經濟改革。但這些改革措施，缺少宏觀決策和相應的配套措施；加上戈爾巴喬夫仍沒有放棄蘇聯的傳統做法，繼續優先發展重工業，致使經濟不斷滑坡，人民生活水平繼續下降。同時引發了蘇聯的特權階層強烈不滿和社會動蕩。 在經濟改革沒有迅速取得預期成果的情況下，1988年起，戈爾巴喬夫把改革的重點轉向政治領域，實行政治“多元化”和多黨制，削弱和放棄了蘇共的領導地位，反對派趁勢崛起，致使社會動蕩日益加劇。 思考：從蘇聯解體事件中，我們能得到哪些啟示？ 教師總結： 1.黨建工作的重要性，尤其是思想建設、作風建設。 2.改革應充分考慮社會實際狀況，符合社會發展規律和執政規律，不能死搬硬套。 3.不能脫離 人民群眾。 1.認真觀看視頻，思考：蘇聯解體對中國共產黨有何警示？ 2.小組合作，交流發言。
議題一：為什么要堅持從嚴治黨？ 材料：2008年至2018年，賴小民利用職務上的便利，受賄共計折合人民幣17.88億余元。在二十二起受賄犯罪事實中，有三起受賄犯罪數額分別在2億元、4億元、6億元以上。 賴小民受賄、貪污、重婚一案，天津市第二中級人民法院于2021年1月5日一審判定，對賴小民以受賄罪判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；以貪污罪判處有期徒刑十一年，并處沒收個人財產人民幣二百萬元；以重婚罪判處有期徒刑一年，決定執行死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。 2021年1月29日上午，經最高人民法院核準，天津市第二中級人民法院依照法定程序對賴小民執行了死刑。 思考：全面從嚴治黨的原因？ 1.閱讀材料，小組交流后，回答問題。 2.閱讀教材，結合材料，在小組交流的基礎上總結全面從嚴治黨的原因
議題二：怎樣堅持從嚴治黨？ 材料：2020年，中央紀委國家監委通報今年上半年，全國紀檢監察機關監督檢查、審查調查情況，上半年共立案28.6萬件，處分24萬人。處分省部級干部13人，廳局級干部1314人，縣處級干部0.9萬人，鄉科級干部3.3萬人，一般干部3.9萬人。在通報的受到黨紀政務處分干部中，有的對黨中央決策部署思想上不重視、政治上不負責、工作上不認真；有的在脫貧攻堅上懶政怠政、敷衍應付；還有的貫徹落實掃黑除惡不力，甚至甘當“保護傘”。此外，從通報來看，不少被查的廳局級及以上干部還存在親清不分，甘于被企業老板“圍獵”的現象，他們以權謀私，大搞利益輸送。 思考：中國共產黨怎么樣堅持全面從嚴治黨？ 閱讀教材，結合材料，在小組交流的基礎上總結歸納知識
議題三：共產黨的執政方式？ 材料：展示十四五規劃的出臺過程 結合十四五規劃的出臺過程，談談你對中國共產黨執政方式的理解。 思考： 科學執政、民主執政、依法執政的關系是什么？堅持科學執政、民主執政、依法執政，目的何在？ 小組探究 學生展示
當堂鞏固 及時練習 【展示練習】 教師對學生的解題思路、解題分析予以點評。對有疑問的地方進行引導。 1.當堂完成練習 2.有疑問的地方，當堂提出，同學交流解決，解決不了的師生交流中解決。
九、課堂總結
中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而是在于從不諱疾忌醫，敢于直面問題，勇于自我革命。習近平總書記指出：“打鐵必須自身硬。辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。”我們黨之所以在現代中國各種政治力量反復較量中脫穎而出，根本原因在于黨始終保持自我革命精神，一次次拿起手術刀來革除自身病癥，一次次靠自己解決了自身問題。我們黨要始終擁有領導偉大社會革命的資格，就必須勇于進行偉大的自我革命，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持黨的先進性和純潔性。我們要不斷提高管黨治黨水平，不斷推進黨的建設新的偉大工程，把黨建設得更加堅強有力。
十、知識體系

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