資源簡介

課題 土地資源（第二課時）
教學目標
教學目標：1.運用資料，認識耕地現狀及其利用及保護措施，理解我國的土地國策。 2.通過自主學習，認識草地、林地等不同土地利用類型的利用及保護，進 一步理解我國的土地國策。 教學重點：理解我國的土地國策。 教學難點：理解我國的土地國策。
教學過程
時間 教學環(huán) 節(jié) 主要師生活動
導入新 課 回顧土地資源的特點，引發(fā)學生思考：我國土地資源在利用過程 中存在哪些問題？
耕地的 利用和 保護 比較不同國家耕地相關數據，認識我國耕地資源：總量較少，人 均更少的特點。 出示漫畫，認識耕地在利用過程中存在的問題——利用不合理。 閱讀 1977-2017 年間我國人均糧食占有量的變化圖及人口總量變 化圖，認識我國糧食生產的現狀。 運用大量的資料，認識我國為保障糧食生產、為保護耕地，采取 的措施，引導學生認識到我國“藏糧于地，藏糧于技 ”的戰(zhàn)略措施。 結合時事熱點，發(fā)出“厲行節(jié)約，文明光盤行動 ”的倡議，引導 學生從個人做起，節(jié)約糧食，保護耕地。
我國草 地、林地 的利用 和保護 開展“土地專家門診 ”活動——借鑒耕地利用和保護的措施，結 合國情，以土地基本國策為依據，為我國草地、林地的合理利用和保護 獻計獻策。
我國難 以利用 的土地 的利用 與保護 開展“土地專家規(guī)劃 ”活動，針對沙漠、雪山等難以利用的土地， 提出合理利用和保護的措施。拓展學生思路，思考如何合理利用和保護 難以利用的土地。
總結 總結我國土地資源的特點及其利用和保護的措施。

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