資源簡(jiǎn)介

課題 交通運(yùn)輸（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1. 運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說出我國主要鐵路干線的名稱、起止點(diǎn)、沿途主要交通樞紐， 讀圖分析我國鐵路干線的分布格局。 2. 通過了解我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的歷程，提升民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 說出我國主要鐵路干線的名稱、起止點(diǎn)、沿途主要交通樞紐 教學(xué)難點(diǎn)： 讀圖分析我國鐵路干線的分布格局。
教學(xué)過程
時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
3 分 鐘 導(dǎo)入 教師：展示圖文資料，講述中國交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展 學(xué)生：了解我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的歷程
3 分 鐘 鐵路運(yùn)輸 的發(fā)展變 化 教師：通過數(shù)據(jù)和圖片，強(qiáng)調(diào)鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾匚患拔覈F路 運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化 學(xué)生：明確鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展
3 分 鐘 認(rèn)識(shí)我國 四通八達(dá) 的鐵路交 通網(wǎng) 教師：講述鐵路樞紐的概念及重要的鐵路樞紐 學(xué)生：通過讀圖認(rèn)識(shí)鐵路樞紐
6 分 鐘 教師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析鐵路線命名的方式 學(xué)生：在圖中找到京滬線、湘黔線、蘭新線。討論分析這三條 鐵路線名稱的命名方式。
10 分 鐘 教師：帶領(lǐng)學(xué)生讀圖，總結(jié)歸納出我國南北鐵路干線和東西鐵 路干線的名稱，落實(shí)在圖中。 學(xué)生：通過讀圖，對(duì)照分析，描畫等方法，認(rèn)識(shí)我國南北鐵路 干線和東西鐵路干線的名稱及分布。
8 分 鐘 認(rèn)識(shí)鐵路 線的分布 教師：組織學(xué)生分析相關(guān)的圖文資料，歸納總結(jié)出我國鐵路運(yùn) 輸線分布的格局及原因。 學(xué)生：讀圖文資料 ，回答相關(guān)問題，歸納總結(jié)出我國鐵路干線 的分布的特點(diǎn)及原因
4 分 鐘 現(xiàn)代立體 交通運(yùn)輸 網(wǎng)絡(luò) 教師：展示圖文資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國已形成完整的現(xiàn)代立 體交通網(wǎng) 學(xué)生：傾聽學(xué)習(xí)
3 分 鐘 知識(shí)梳理 教師：梳理本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 學(xué)生：跟隨教師總結(jié)。

展開更多......

收起↑