資源簡介

《中國特色社會主義》課程教案首頁
課題（教學章、節(jié)或主題）： 第1課 社會主義在中國的確立與探索
教學目標（知識、能力、素質目標）
知識目標：學習中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善，明確中國選擇中國特色社會主義道路的必然性，幫助學生樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念。
能力目標：培養(yǎng)學生理性思維、勇于探究的科學精神，能夠正確認識和思考社會主義制度的優(yōu)越性，增強社會責任感。
素質目標：學生通過了解中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的理想，勇于擔當社會責任。
教學重點：了解黨帶領全國人民完成新民主主義革命、建立中華人民共和國、確立社會主義基本制度的歷程。
教學難點：理解我國確立社會主義制度的歷史必然性。
教法：講授法、情境教學法、案例教學法
學法：討論法、自主探究法
教學準備：教材、PPT、教案
授課方式（請打√）： 理論課（√）　實訓課（　　）　習題課（　　）　其他（　）
《中國特色社會主義》課程教案內(nèi)頁
教 學 流 程
組織教學：師生問好
教學 環(huán)節(jié) （時間 安排） 教學過程
教學內(nèi)容 教學活動
復習 提問 中國近代史是從哪一年到哪一年？ 教師總結
導入 新課 給出本課議題“為什么社會主義是中國歷史發(fā)展的必然”。 學生思考
新課 講授 社會主義在中國的確立與探索 奪取新民主主義革命偉大勝利 1.新的革命方向和中國共產(chǎn)黨的誕生 【視頻】中國近代史著名歷史事件。 在中國閉關鎖國的時候，歐洲資本主義國家迅速崛起。中國擁有龐大的人口資源，正是英國資產(chǎn)階級夢寐以求的潛在市場。因此，英國為了開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)原料，英國把侵略矛頭指向中國，于是，有了鴉片戰(zhàn)爭。 探究一：鴉片戰(zhàn)爭后中國人民的處境以及原因。 南京條約的簽訂，標志著鴉片戰(zhàn)爭的結束，中國開始了半殖民地半封建的屈辱歷史。一批又一批的中華民族優(yōu)秀人才不斷思考和努力著如何拯救中國。 1951年太平天國起義爆發(fā)，由于農(nóng)民起義的局限性，無法對抗頑固的滿清封建勢力和發(fā)達帝國主義的聯(lián)合絞殺，于1864年失敗。單純依靠農(nóng)民起義無法完成反帝國主義的。 1961年洋務派以“自強”、“求富”為口號利用西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術以挽救清朝統(tǒng)治的自救運動。 1898年戊戌變法是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。 義和團運動是發(fā)生于1899年秋至1900年9月7日，由義和團發(fā)動的一場以“扶清滅洋”為口號的農(nóng)民運動。 探究二：為什么資本主義制度在中國行不通？ 帝國主義不允許。 封建主義不允許。 中華民族資產(chǎn)階級力量太弱小 所以為實現(xiàn)民族獨立、人民解放，為實現(xiàn)國家富強、人民幸福，必須另辟新路。 1917年，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，為苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民指明了前進方向。 1919年五四運動為標志，中國工人階級開始獨立登上歷史舞臺，是舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。 【視頻】五四運動 探究三：中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義是什么？ 中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進程。 2.正確的革命道路和中華人民共和國的成立 中國共產(chǎn)黨領導廣大人民群眾開展艱苦卓絕的革命斗爭，經(jīng)過大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，徹底推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，歷時28年英勇頑強的奮斗，奪取了新民主主義革命的偉大勝利。 1949年10月1日 中華人民共和國成立。 二、完成社會主義革命和推進社會主義建設 【閱讀與思考】新中國成立時，國民黨還有100多萬軍隊在西南、華南和沿海島嶼負隅頑抗。國內(nèi)生產(chǎn)萎縮，民生困苦。人均國民收入只有27美元，不僅遠遠落后于當時的西方發(fā)達國家，而且還不到亞洲國家平均值的2/3。國際上，美國拒絕承認新中國，對新中國實行政治孤立、經(jīng)濟封鎖和軍事包圍。 提問：新中國成立后面臨著怎樣的局面？黨和國家的主要任務是什么？ 閱讀倆個觀點后探究四：結合中國當時的情況，哪個觀點正確？ 觀點一錯誤，雖然存在巨大差距，但是只要社會主義革命的條件已經(jīng)具備，就應先進行革命，建立社會主義制度，然后再去發(fā)展落后的生產(chǎn)力。 觀點二正確，在經(jīng)濟上國營經(jīng)濟壯大，具備了條件，政治上有黨的正確領導，國際上還有蘇聯(lián)的支持。 實現(xiàn)從新民主主義到社會主義的轉變 新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領導人民建立和鞏固地方各級人民民主政權，肅清國民黨反動派殘余武裝力量和土匪，和平解放西藏,實現(xiàn)祖國大陸完全統(tǒng)一；穩(wěn)定物價、統(tǒng)一財經(jīng)工作，完成土地改革,進行社會各方面民主改革,社會面貌煥然一新；贏得抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，捍衛(wèi)了新中國安全，彰顯了新中國大國地位。新中國在錯綜復雜的國內(nèi)國際環(huán)境中站穩(wěn)了腳跟。 1953年，中國共產(chǎn)黨正式提出過渡時期的總路線和總任務 1954年，第一屆全國人民代表大會第一次會議召開，通過《中華人民共和國憲法》。 1956年，社會主義改造基本完成。 社會主義建設的艱辛探索 中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義基本原理指導下，以蘇聯(lián)經(jīng)驗教訓為借鑒，結合中國具體實際，艱辛探索適合中國國情的社會主義建設道路。 中共八大對當前中國社會的主要矛盾和根本任務作出了規(guī)定。 三、創(chuàng)立和發(fā)展毛澤東思想 思考:你心中的毛澤東是什么形象？為什么？ 閱讀與思考：近代中國是一個半殖民地半封建的東方大國，不僅農(nóng)民占人口的絕大多數(shù)，落后分散的小農(nóng)經(jīng)濟、小生產(chǎn)及其社會影響根深蒂固，而且遭受著西方列強侵略和壓迫，經(jīng)濟文化十分落后。由于沒有深刻把握這一特殊國情，中國共產(chǎn)黨一度簡單套用馬克思列寧主義關于無產(chǎn)階級革命的一般原理和照搬俄國十月革命城市武裝起義的經(jīng)驗，中國革命遭受嚴重挫折。毛澤東從革命斗爭的這種失誤教訓中深刻認識到，不能僵化地對待馬克思列寧主義，必須從中國實際出發(fā)，實現(xiàn)馬克思主義中國化。 探究五：建設社會主義可不可以走蘇聯(lián)的道路，照搬蘇聯(lián)模式？ 舉例說明為什么必須把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合。 1.毛澤東思想的形成 毛澤東對適合中國情況的社會主義建設道路進行了艱苦探索。 他以蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓為鑒戒，提出要創(chuàng)造新的理論、寫出新的著作，把馬克思列寧主義基本原理同中國實際進行“第二次結合”，找出在中國進行社會主義革命和建設的正確道路，制定把我國建設成為一個強大的社會主義國家的戰(zhàn)略。 2.毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位 主要內(nèi)容：新民主主義革命理論；社會主義革命和社會主義建設理論；革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略的理論；革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略的理論、政策和策略的理論；思想政治工作和文化工作的理論；黨的建設理論等。 歷史地位：毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的創(chuàng)造性運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。 提出問題。 學生根據(jù)書中內(nèi)容和知識積累，進行回答。 教師總結提升。 教師總結 提問思考 討論探究 展示相關材料 增加說服力 總結 提問，可暢所欲言。 提問，根據(jù)材料內(nèi)容思考。 概念性問題 學生了解
課堂 練習 習題練習 鞏固知識
課堂 小結 “為什么社會主義是中國歷史發(fā)展的必然” 經(jīng)歷了新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的誕生、社會主義基本制度的確立和社會主義建設的全面展開的三個階段，實現(xiàn)了中華民族從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍。 黨在社會主義革命和建設中取得的獨創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準備和物質基礎。 課堂總結提升 回答本課議題
布置 作業(yè) 你還知道毛澤東的哪些詩詞？創(chuàng)作的時代背景和表達的思想又是什么？ 加深認識
板書 設計 理清思路 把握脈絡
教學 反思

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