資源簡介

科 目 美術(shù) 班 級 五年級 教 師 凱 時 間
課 題 《書法藝術(shù)的殿堂》 課 型 欣賞評述
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生了解碑林博物館的書法碑刻藝術(shù)，感受各種書體的藝術(shù)美感和結(jié)構(gòu)特征。增進(jìn)熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 2、通過查找資料、觀看課件、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生分析五種書體的不同美感；
重點難點 了解碑林博物館的書法藝術(shù)地位，學(xué)會欣賞、熱愛書法藝術(shù)。 能區(qū)別五種書體的特點和藝術(shù)美感。
學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆、墨、毛邊紙等書法練習(xí)工具。
學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計 備 注
一、導(dǎo)入新課：教師：中國五千年的歷史形成了豐富的文化和藝術(shù)。誰說說我們的國粹有哪些？有一種藝術(shù)是以漢字為載體，以毛筆、墨為媒介書寫表達(dá)情感的，他是什么？（生回答）今天我們一起走進(jìn)古城西安一處書法的圣地--碑林博物館（板書課題）
探究學(xué)習(xí)：1、自學(xué)教材P52內(nèi)容，碑林的名稱由來、歷史。回答問題。 （點名回答）碑是怎么做的？碑的分類有哪些？墨跡上石A\書刻文化典籍B\墓志銘 三、討論交流。欣賞評述。出示PPT課件圖片，學(xué)生討論交流：隸書和楷書在點畫、外形上有什么區(qū)別？（生回答）舉一反三：篆書隸書、楷書的字形各是什么樣的？為什么書法可被稱為藝術(shù)？（學(xué)生欣賞課件圖片回答）A\用筆-方圓B\筆畫-向背、仰俯、長短C\結(jié)構(gòu)-長短這些都體現(xiàn)了對比統(tǒng)一的中國傳統(tǒng)陰陽哲學(xué)思想。D\書法與抒情。楷書隸書的端莊、正大，行書草書的行云流水。5、完成教材P54填空題。教師小結(jié)，揭示答案。
練一練。看教師示范視頻點畫、例字。動手練一練-書寫“祖國萬歲”四字。展示評價說說你的書寫感受展示部分學(xué)生練習(xí)作業(yè)，說說你喜歡誰的作品？教師小結(jié)拓展觀看課件上有關(guān)中國書法在國外的影響力圖片。師：書法是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式。在中國民間和國際上深受人們喜愛。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任把書法繼承發(fā)揚(yáng)廣大，如果你喜歡書法藝術(shù)，那么就從今天開始拿起毛筆，開練吧！
`作業(yè) 課堂練習(xí)-臨摹“祖國萬歲”四字
板書 書法藝術(shù)的殿堂篆隸楷行草方、圓、扁端莊行云流水

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