資源簡(jiǎn)介

小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《巧用對(duì)稱形》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
依據(jù)小學(xué)美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生的具體實(shí)際，在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，用大量圖片讓學(xué)生感受到對(duì)稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對(duì)稱的美感，啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)出美觀的對(duì)稱裝飾作品。
教學(xué)目標(biāo)
　　1、在了解對(duì)稱形、會(huì)剪對(duì)稱形的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱形裝飾生活中的物品，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解藝術(shù)形式的美感；
　　2、利用剪對(duì)稱形的方法，制作一件小裝飾品；
　　3、提高對(duì)物品美化與動(dòng)手能力，激發(fā)美化生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)稱形的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)稱形運(yùn)用得巧妙、合適、富有美感。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙、固體膠、剪刀、對(duì)稱形物品等工藝課用具，課件。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
一、導(dǎo)入新課
　 做游戲-----找對(duì)稱形的“朋友”。
　?。?）分給各小組一張各種對(duì)稱形圖形的一部分。
　?。?）讓學(xué)生找一找自己手中的圖形和誰(shuí)能組成一個(gè)完整的圖形。
　　我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)巧用對(duì)稱形。
二、新課學(xué)習(xí)
　　1、欣賞、討論對(duì)稱形作品
（1）我們來(lái)欣賞一下老師給大家?guī)?lái)的對(duì)稱形作品，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)，思考、討論一下，在自然界和生活中，這些對(duì)稱的圖形給人以一種什么樣的感受？（對(duì)稱的圖形設(shè)計(jì)給人一種和諧的美感。）
（2）還有一群心靈手巧的小設(shè)計(jì)師們，將剪紙藝術(shù)運(yùn)用到了我們生活當(dāng)中，我們把書(shū)打開(kāi)，看看書(shū)中的小小工藝品。書(shū)中的小設(shè)計(jì)師都將對(duì)稱形運(yùn)用到了什么地方？
　　2、老師示范剪對(duì)稱形
　　師：欣賞著這些大師和小設(shè)計(jì)師們的杰作，老師也想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，但需要大家的幫助。老師這里有一個(gè)紙杯，但老師覺(jué)得它不夠漂亮，想請(qǐng)同學(xué)們幫我剪一些對(duì)稱形來(lái)裝飾一下這個(gè)杯子，可以嗎？
　　在大家剪之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你們會(huì)剪對(duì)稱形嗎？先別忙著說(shuō)，老師先示范剪一個(gè)對(duì)稱形，同學(xué)們仔細(xì)看，等我剪完之后給我總結(jié)一下我用了哪幾步？
老師示范剪對(duì)稱小紋樣，學(xué)生觀察。
小結(jié)步驟：
　 （1）將紙對(duì)折；
　 （2）畫(huà)出圖形的形狀，線條要圓滑，要有點(diǎn)線面的變化；
　 （3）沿勾畫(huà)的形狀線剪裁后攤開(kāi)。
[設(shè)計(jì)意圖：觀看剪對(duì)稱形的過(guò)程，總結(jié)出制作的方法和步驟。]
3、學(xué)生分小組剪對(duì)稱形裝飾紙杯
師：集體的力量是強(qiáng)大的，現(xiàn)在大家就要像真正的設(shè)計(jì)師那樣，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，讓你的小組全體成員一起開(kāi)動(dòng)腦筋、尋找靈感，自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形來(lái)裝飾紙杯，巧用對(duì)稱形來(lái)把同樣的紙杯裝飾出不同的風(fēng)格。也可以把自己的小物品裝飾得更加漂亮。
　　同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候要注意，花紋的大小搭配要合理，曲線剪裁要圓滑、優(yōu)美。注意安全使用剪刀。
學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)，師巡視指導(dǎo)……
[設(shè)計(jì)意圖：嘗試以對(duì)稱剪的方法剪紋樣來(lái)裝飾設(shè)計(jì)生活用品。]
４、作品展示
師生共評(píng)！ （鼓勵(lì)為主）
[設(shè)計(jì)意圖：欣賞學(xué)生作品，感受對(duì)稱工藝的藝術(shù)特色。]
三、課堂小結(jié)
你們真是一群出色的孩子，你們懂得虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起進(jìn)步！這讓老師感覺(jué)很欣慰！老師希望你們能在課余時(shí)間里勤于學(xué)習(xí)、多出成果，長(zhǎng)大以后成為一名真正的出色的設(shè)計(jì)師！
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
　　利用剪對(duì)稱圖形的方法，制作一兩件小裝飾品。
板書(shū)設(shè)計(jì)
巧 用 對(duì) 稱 形
　　　　　　　　 步 驟　 將　紙　對(duì)　折
　　　　　　　　　 勾　畫(huà)　圖　形
　　　　　　　 按 圖　剪　裁

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