資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
地方綜合課程《記憶力大挑戰》教學設計
課題 《記憶力大挑戰》 單元 四單元 學科 地方綜合課程 年級 三年級
教材分析 《記憶力大挑戰》這一主題活動旨在幫助學生增進對記憶形成的了解和學習，了解不同的記憶類別是通過對事物不同的觀察所造成的，最后我們可以通過一些小技巧來提高自己的記憶了，這不僅可以增加學生知識，還可以幫助學生提高學習記憶力。
學習目標 1.通過學習，了解記憶的形成過程；2.知道不同的記憶類型是通過不同的事物引起的；3.通過學習，了解一些提高記憶力的小方法。
重點 掌握記憶的不同類別
難點 通過一些小技巧提高記憶力
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入：師：同學們背一首古詩需要多長時間呢？下面有一首古詩，同學們一起比一比，看誰背得又快又準確。漢樂府《長歌行》　　青青園中葵，朝露待日晞。　　陽春布德澤，萬物生光輝。　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。　　百川東到海，何時復西歸？　　少壯不努力，老大徒傷悲 學生背誦古詩 由此引出今天的學習內容
講授新課 記憶力大挑戰大腦就像一個日理萬機的總指揮，管理著身體中發生的一切事情。你想讓你的大腦擁有良好的記憶力嗎 讓我們一起來訓練一下吧!任務1:記憶力小測試一個人的記憶力涵蓋很多方面的內容。測一測，你的記憶力如何 用兩分鐘，努力記住下面的圓周率，然后試著憑記憶將數字按正確的順序寫下來。3.141592653589793……呂超的紀錄：背誦圓周率至小數點后67890位。我的記錄：_________________我的記憶的方法：____________資料卡在2006年，呂超用24時零4分，不間斷無差錯地背誦圓周率至小數點后67890位，從而刷新了日本學生寄英哲于1995年創造的無差錯背誦圓周率至小數點后42195位的紀錄。你想成為“記憶大師”嗎？拓展延伸我們一起來看看記憶的形成過程。記憶力的幾種類型：1.抽象記憶2.情境記憶3.聯動記憶4.情緒記憶5.程序記憶任務2：“記憶大師”訓練營“記憶力大師”訓練營分為A、B、C三組，快來參加，開啟增強記憶力之旅吧!A組訓練“速記沙漠”“速記沙漠”里的信息都會快速消失！試一試怎么才能快速地把它們記住。請你在1分鐘內，運用自己的方法盡量記住右面10個成語。一帆風順 二龍戲珠 三陽開泰 四面八方 五湖四海 六親不認七嘴八舌 八面玲瓏 九牛二虎 十拿九穩2分鐘后，請把上面的成語蓋住，憑著記憶試著把它們挑選出來。一聲不響 二龍戲珠 三心二意 四面八方 五谷豐登 五湖四海 六畜興旺 六親不認 七嘴八舌 八面威風 九死一生 九牛二虎 十拿九穩確定以后，請對照上面的詞語，看看你找對了幾個。請你在1分鐘內，運用自己的方法盡量記住右面10個詞語。朝霞 白發 發現 假日 名人 搜集 平凡 眼睛 寒冬 飛行2分鐘后，請把上面的詞語蓋住，憑著記憶把它們默寫出來。舉行小競賽，看看誰是速記小冠軍！我們班的速記小冠軍：經驗分享：1.我能理解每一個詞語、成語的含義。2.我展開聯想，用這些詞語給了一個故事。3.我可以將幾個詞語聯想記憶4.我會先把自己記住的詞語寫下來我們總結同學們的經驗分享，作出以下總結：B組訓練1小時前的回憶1小時前我在_______________ (地點），那時我正在________________(事情）。當時， ___________ 和我在一起。當時，我對_____________ 說過_________________。當時，和我在一起的人，衣著是這樣的：_______________________________我記得請______________。原因：_________________我記不清______________。原因：_________________在同樣的時間里，有些記憶清晰，有些記憶模糊，為什么呢？在這個事件里，這些東西記得牢“細節森林”記憶的“森林”里有好多細節，需要我們一一辨認，一起來闖過“記憶森林”，增強我們的細節記憶力。C組訓練我房間的細節房間門的顏色是__________________,向_______邊開。電燈開關的位置在_________________。房間里的電器有_________________,床擺在_____________。房間墻上的裝飾品有_____________________。房間的窗戶朝___________開，窗外能看見____________。房間里還有其他東西__________________。根據前面的事件回憶，完成下面問題的填寫我記得《新華字典》擺放的位置。原因：1.做作業時經常使用。2.紅色的封面很顯眼。3.……我記不清綠色的畫筆放在哪里了。原因：1.使用后沒有及時放回原處。2.……細節決定成敗，如果忽視記憶細節，會影響學習效果，你知道哪些增強細節記憶的方法呢？增強記憶的方法：1.形象記憶法，有些知識，如果能借助圖形，可以加強記憶。2.刻意的練習和記憶也可以一定程度上記住事件發生的細節。3.加深對區塊信息的了解和記憶也可以很好地記住事件的細節任務3：記憶方法交流會經過重重考驗，我們終于獲得“記憶力大師”稱號了！分享一下你的記憶方法吧！并想想如何將這些記憶竅門靈活運用到學習當中。我發現人在不同的時間，記憶效果不一樣，我們可以利用這一規律更好地學習……小貼士早晚的記憶效果最好遺忘是記憶的敵人。據科學研究，人的記憶詞。效果最好的時間段是在早上和晚上。早上，得到充分休息的大腦更能發揮記憶功能。睡前記憶，能讓大腦在睡眠中強化記憶的內容。我會運用記憶方法:1.每天抓住早上的黃金記憶時間背誦課文和單詞2.每晚睡覺前，將當天所學知識的要點復述或默想一下。小貼士組合運用記憶方法集中記憶法和分散記憶法的效果與所記內容的長度、難度有關。集中記憶法適用于系統性較強的內容，分散記憶法適用于比較零散的記憶內容。我會這樣做在學習中利用思維導圖化繁為簡，歸納每個單元的學習內容，并善于運用各種記憶方法。同學點贊：教師的評價：最后我們一起觀看視頻，學習一下怎么強化我們的記憶力。作業布置請同學們科學地將這些可以提高記憶力的方法運用到日常生活中，過一段時間，測試一下自己的記憶力是否提高了。 學生通過記憶力小測試，了解自己的記憶力程度學生觀看視頻。學習記憶力形成的過程，并了解記憶力的幾種類型學生分別完成A、B、C訓練營的訓練學生掌握增強記憶力的一些方法學生掌握“小貼士”的學習內容學生觀看視頻 通過學生對自己記憶力的了解，引出下面的教學環節拓展延伸學生知識，鋪墊后續學習學生了解自己的記憶力速度、程度以及細節記憶提高學生記憶力這兩種情況都有助于提高學生的記憶力通過觀看視頻再次學習
課堂練習 同學們一起討論一下，你還有什么特別記憶的好方法，背誦一首古詩要復習幾遍才能永遠記住，一起探討一下吧！ 學生完成課堂練習 鞏固所學知識
課堂小結 本節課，我們學習認識了大腦記憶的形成過程，了解了記憶的不同類型，通過三個不同的訓練，我們在一定程度上認識了記憶的方法以及個人的記憶時效。通過學習本章的知識，我們可以更好地認識自己記憶的能力，從而更好地進行學習。 學生總結本節課的學習內容 總結概括本節課的知識內容
板書 記憶的形成記憶的類型提高記憶的方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
《記憶力大挑戰》
粵教版 三年級上冊
教學目標
1.通過學習，了解記憶的形成過程；
2.知道不同的記憶類型是通過不同的事物引起的；
3.通過學習，了解一些提高記憶力的小方法。
新知導入
同學們背一首古詩需要多長時間呢？下面有一首古詩，同學們一起比一比，看誰背得又快又準確。
漢樂府《長歌行》　　
青青園中葵，朝露待日晞。　　
陽春布德澤，萬物生光輝。　　
常恐秋節至，焜黃華葉衰。　　
百川東到海，何時復西歸？　　
少壯不努力，老大徒傷悲
新知講解
記憶力大挑戰
大腦就像一個日理萬機的總指揮，管理著身體中發生的一切事情。你想讓你的大腦擁有良好的記憶力嗎 讓我們一起來訓練一下吧!
新知講解
任務1:記憶力小測試
一個人的記憶力涵蓋很多方面的內容。測一測，你的記憶力如何
用兩分鐘，努力記住下面的圓周率，然后試著憑記憶將數字按正確的順序寫下來。
3.141592653589793……
呂超的紀錄：背誦圓周率至小數點后67890位。
我的記錄：_________________
我的記憶的方法：____________
新知講解
資料卡
在2006年，呂超用24時零4分，不間斷無差錯地背誦圓周率至小數點后67890位，從而刷新了日本學生寄英哲于1995年創造的無差錯背誦圓周率至小數點后42195位的紀錄。你想成為“記憶大師”嗎？
新知講解
拓展延伸
我們一起來看看記憶的形成過程。
新知講解
拓展延伸
記憶力的幾種類型：
1.抽象記憶
2.情境記憶
3.聯動記憶
4.情緒記憶
5.程序記憶
新知講解
任務2：“記憶大師”訓練營
“記憶力大師”訓練營分為A、B、C三組，快來參加，開啟增強記憶力之旅吧!
A組訓練“速記沙漠”
“速記沙漠”里的信息都會快速消失！試一試怎么才能快速地把它們記住。
新知講解
請你在1分鐘內，運用自己的方法盡量記住右面10個成語。
一帆風順 二龍戲珠 三陽開泰 四面八方 五湖四海
六親不認七嘴八舌 八面玲瓏 九牛二虎 十拿九穩
2分鐘后，請把上面的成語蓋住，憑著記憶試著把它們挑選出來。
一聲不響 二龍戲珠 三心二意 四面八方 五谷豐登 五湖四海
六畜興旺 六親不認 七嘴八舌 八面威風 九死一生 九牛二虎 十拿九穩
確定以后，請對照上面的詞語，看看你找對了幾個。
新知講解
請你在1分鐘內，運用自己的方法盡量記住右面10個詞語。
朝霞 白發 發現 假日 名人 搜集 平凡 眼睛 寒冬 飛行
2分鐘后，請把上面的詞語蓋住，憑著記憶把它們默寫出來。
新知講解
舉行小競賽，看看誰是速記小冠軍！
新知講解
我們班的速記小冠軍：
經驗分享：
1.我能理解每一個詞語、成語的含義。
2.我展開聯想，用這些詞語給了一個故事。
3.我可以將幾個詞語聯想記憶。
4.我會先把自己記住的詞語寫下來。
新知講解
我們總結同學們的經驗分享，作出以下總結：
我的速記小竅門
歸類法
串聯法
編故事
諧音法
理解法
新知講解
B組訓練
1小時前的回憶
1小時前我在_______________ (地點），那時我正在________________(事情）。
當時， ___________ 和我在一起。當時，我對_____________ 說過_________________。
當時，和我在一起的人，衣著是這樣的：
_______________________________
我記得請______________。
原因：_________________
我記不清______________。
原因：_________________
新知講解
在同樣的時間里，有些記憶清晰，有些記憶模糊，為什么呢？
新知講解
在這個事件里，這些東西記得牢
形狀特別的物品
我感興趣的事情
頻繁使用的物品
我的感想：
新知講解
“細節森林”
記憶的“森林”里有好多細節，需要我們一一辨認，一起來闖過“記憶森林”，增強我們的細節記憶力。
新知講解
C組訓練
我房間的細節
房間門的顏色是__________________,向_______邊開。
電燈開關的位置在_________________。
房間里的電器有_________________,床擺在_____________。
房間墻上的裝飾品有_____________________。
房間的窗戶朝___________開，窗外能看見____________。
房間里還有其他東西__________________。
新知講解
我記得《新華字典》擺放的位置。
原因：
1.做作業時經常使用。
2.紅色的封面很顯眼。
3.……
我記不清綠色的畫筆放在哪里了。
原因：
1.使用后沒有及時放回原處。
2.……
根據前面的事件回憶，完成下面問題的填寫。
新知講解
細節決定成敗，如果忽視記憶細節，會影響學習效果，你知道哪些增強細節記憶的方法呢？
新知講解
增強記憶的方法：
1.形象記憶法，有些知識，如果能借助圖形，可以加強記憶。
2.刻意的練習和記憶也可以一定程度上記住事件發生的細節。
3.加深對區塊信息的了解和記憶也可以很好地記住事件的細節。
新知講解
任務3：記憶方法交流會
經過重重考驗，我們終于獲得“記憶力大師”稱號了！分享一下你的記憶方法吧！并想想如何將這些記憶竅門靈活運用到學習當中。
新知講解
我發現人在不同的時間，記憶效果不一樣，我們可以利用這一規律更好地學習……
我發現……
新知講解
小貼士
早晚的記憶效果最好：
遺忘是記憶的敵人。據科學研究，人的記憶詞。效果最好的時間段是在早上和晚上。早上，得到充分休息的大腦更能發揮記憶功能。睡前記憶，能讓大腦在睡眠中強化記憶的內容。
我會運用記憶方法:
1.每天抓住早上的黃金記憶時間背誦課文和單詞。
2.每晚睡覺前，將當天所學知識的要點復述或默想一下。
新知講解
我會這樣做：
在學習中利用思維導圖化繁為簡，歸納每個單元的學習內容，并善于運用各種記憶方法。
同學點贊：
教師的評價：
小貼士
組合運用記憶方法：
集中記憶法和分散記憶法的效果與所記內容的長度、難度有關。集中記憶法適用于系統性較強的內容，分散記憶法適用于比較零散的記憶內容。
新知講解
最后我們一起觀看視頻，學習一下怎么強化我們的記憶力。
課堂練習
同學們一起討論一下，你還有什么特別記憶的好方法，背誦一首古詩要復習幾遍才能永遠記住，一起探討一下吧！
課堂總結
本節課，我們學習認識了大腦記憶的形成過程，了解了記憶的不同類型，通過三個不同的訓練，我們在一定程度上認識了記憶的方法以及個人的記憶時效。通過學習本章的知識，我們可以更好地認識自己記憶的能力，從而更好地進行學習。
板書設計
記憶的形成
記憶的類型
提高記憶的方法
作業布置
請同學們科學的，將這些可以提高記憶力的方法運用到日常生活中，過一段時間，測試一下自己的記憶力是否提高了。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑