資源簡介

2.1《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
科目： 美術(shù) 年級： 七年級 （上 冊）
課題 卡通故事 課型 新授 主備人
課標(biāo)陳述 教材按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”的基本理念，選擇學(xué)生最喜愛、熟悉的卡通藝術(shù)展開教學(xué)。
教材 分析 本課主要通過講故事、談卡通、看卡通，到畫卡通，讓學(xué)生初步了解卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)，初步認(rèn)識一個卡通人物形象的繪制步驟，強(qiáng)化卡通與生活、文學(xué)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力、美術(shù)鑒賞能力和動手能力，為今后的卡通創(chuàng)作和卡通欣賞鑒定一定的基礎(chǔ)。
學(xué)情 分析 七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)的造型能力和表現(xiàn)能力，他們有著強(qiáng)烈的好奇心，并且喜歡自己的創(chuàng)作。但是掌握的方法還需要進(jìn)一步的完善。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)會卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)。 2、學(xué)會卡通的繪制步驟。
評價(jià) 任務(wù) 1、學(xué)會卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)。 2、學(xué)會卡通的繪制步驟。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。 卡通人物形象的繪制步驟。
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師和學(xué)生活動
從日常生活導(dǎo)入課題： 教師播放PPT展示卡通圖案由此導(dǎo)入課題卡通。
要求學(xué)生說一說自己喜歡的卡通形象，并引出卡通的概念 （一）卡通的概念 卡通為英語“cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的插畫、繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較戲劇化、通常以兒童為對象的動畫片。好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽默的情節(jié)、動人的故事。 （二）卡通的主要特點(diǎn) 播放多個學(xué)生熟悉的卡通圖片，請同學(xué)們說出是什么人物。 生：。。。。 師：同學(xué)們這么喜歡這些形象，那請你們通過影片和這些圖片，總結(jié)一下卡通的主要特點(diǎn)，主要從造型、語言、色彩等方面進(jìn)行思考。 1、造型夸張。 2、語言簡潔生動幽默。 3、色彩鮮艷。 （三）卡通形象常用的表現(xiàn)手法有哪些？ 在生活原型的基礎(chǔ)上通過簡化再運(yùn)用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。 a：簡化 師：出示貓、狗圖片及卡通繪制的圖片對比，生從中體會如何運(yùn)用簡化來繪制卡通形象。 讓學(xué)生知道同一原型，通過造型簡化，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象 。 b：擬人 師：認(rèn)真觀察以下卡通形象，說一說它們是如何實(shí)現(xiàn)擬人化表現(xiàn)的？（鉛筆、汽車） 生：討論回答。 c、夸張（本節(jié)課重點(diǎn)） 出示大力水手的卡通形象（引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)對比觀察形象的形體與動作）重點(diǎn)夸張了哪？ 生：瘦弱的身體、強(qiáng)烈傾斜的動作 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：卡通形象的形體和動作的夸張 出示偵探柯蘭、小沈陽的動漫圖片讓學(xué)生說出人物名及夸張的地方 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 通常還可從五官及表情等方面進(jìn)行夸張，以達(dá)到突出形象個性和性格特征等效果。
課堂 練習(xí) 根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)作一張簡單的卡通形象（要求運(yùn)用擬人或簡化的創(chuàng)作方法）
展示 評價(jià) 學(xué)生自評 教師對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示評價(jià)
教學(xué) 反思
2.2《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
科目： 美術(shù) 年級： 七年級 （上 冊）
課題 卡通故事 課型 復(fù)習(xí)、新授 主備人
課標(biāo)陳述 教材按照國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”的基本理念，選擇學(xué)生最喜愛、熟悉的卡通藝術(shù)展開教學(xué)。
教材 分析 本課主要通過講故事、談卡通、看卡通，到畫卡通，讓學(xué)生初步了解卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)，初步認(rèn)識一個卡通人物形象的繪制步驟，強(qiáng)化卡通與生活、文學(xué)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力、美術(shù)鑒賞能力和動手能力，為今后的卡通創(chuàng)作和卡通欣賞鑒定一定的基礎(chǔ)。
學(xué)情 分析 七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)的造型能力和表現(xiàn)能力，他們有著強(qiáng)烈的好奇心，并且喜歡自己的創(chuàng)作。但是掌握的方法還需要進(jìn)一步的完善。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 運(yùn)用夸張的方法繪制一張卡通作品。
評價(jià) 任務(wù) 能否運(yùn)用夸張的方法繪制一張卡通作品。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。 卡通人物形象的繪制步驟。
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師和學(xué)生活動
導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引入本節(jié)課知識
講授 新課 同學(xué)們，卡通是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？ （一）拼拼樂游戲（五官組合游戲） 請兩個同學(xué)上臺將五官粘貼在已畫好的臉型上組成各種表情，其他同學(xué)認(rèn)真觀察并糾錯完成五官組合游戲。 小結(jié)：喜怒哀樂的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對其進(jìn)行夸張。 （二）一展伸手（展示憨豆原型圖片，老師示范如何將其變換成卡通形象） 1.用簡化的方法先畫臉形和發(fā)型 2.再畫五官（通過夸大某些五官特點(diǎn)來暗示個性或者人格特征 ） 3.整理添加細(xì)節(jié)
課堂 練習(xí) PPT展示圖片，提供原型 根據(jù)任務(wù)卡上的原型創(chuàng)作一個有趣的、個性化的卡通形象，突出人物的個性特征或者情緒狀態(tài) 。（重點(diǎn)使用五官及表情的夸張）
展示 與評價(jià) 由學(xué)生自己上臺講解與展示作品，展開生動活潑的自評與互評，教師適時點(diǎn)評。
教學(xué) 反思

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