資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
課題1 金剛石、石墨和C60
第六單元 碳和碳的氧化物
人教版九年級(jí)上冊(cè)
第2課時(shí) 碳的化學(xué)性質(zhì)
本課目錄
新知導(dǎo)入
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2
新知講解
3
要點(diǎn)梳理
4
課堂小結(jié)
5
板書設(shè)計(jì)
6
課堂練習(xí)
7
新知導(dǎo)入
紙都黃了，字畫卻不褪色，你知道這其中的原因嗎？
王羲之《蘭亭序》
《清明上河圖》
了解自來(lái)水廠生產(chǎn)的簡(jiǎn)單流程。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
3
理解還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和含義。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)單質(zhì)碳的性質(zhì)及其用途，能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中與碳燃燒有關(guān)的問(wèn)題。
2
知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
3
新知講解
碳素筆書寫檔案
木質(zhì)電線桿炭化防腐
1.
碳原子最外層有4個(gè)電子，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此在常溫下，化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定。
所以用墨書寫或繪制的古字畫能長(zhǎng)久保存而不變色。
碳的化學(xué)性質(zhì)
3
一
常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
1
1．古代字畫能長(zhǎng)期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ）
A．穩(wěn)定性 B．氧化性
C．還原性 D．助燃性
A
練習(xí)
新知講解
回憶木炭在氧氣中充分燃燒的現(xiàn)象：
發(fā)出白光，放出大量的熱， 生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
C+O2 CO2
點(diǎn)燃
當(dāng)碳燃燒不充分的時(shí)候，生成一氧化碳，同時(shí)放出熱。
2C+O2 2CO
點(diǎn)燃
碳在不同條件下燃燒，產(chǎn)物不同。
碳的化學(xué)性質(zhì)
3
一
碳與氧氣的反應(yīng)——可燃性
2
用途：作燃料
新知講解
糟了！頭好暈
冬天生火取暖時(shí)，要注意什么問(wèn)題？
CO有毒！
經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
討論
新知講解
燃燒條件 化學(xué)方程式 結(jié)論
充分燃燒
不充分 燃燒
C+O2 CO2
點(diǎn)燃
2C+O2 2CO
點(diǎn)燃
C+O2 CO2（氧氣充足）
點(diǎn)燃
質(zhì)量比 12：32=3：8
2C+O2 2CO （氧氣不足）
點(diǎn)燃
質(zhì)量比 24：32=3：4
碳具有可燃性，反應(yīng)物量不同，產(chǎn)物不同
碳與氧氣的反應(yīng)——可燃性
2
結(jié)論：
1.當(dāng)m(C)：m(O2)≤3:8時(shí)，只生成CO2
2.當(dāng)m(C)：m(O2)≥3:4時(shí)，只生成CO
3.當(dāng)3:8＜m(C)：m(O2)＜3:4時(shí)，生成CO2和CO2
新知講解
2.關(guān)于碳的燃燒,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.金剛石和石墨在空氣中燃燒都能產(chǎn)生CO2
B.碳燃燒放出大量的熱,可作燃料
C.碳與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物不可能是混合物
D
練習(xí)
新知講解
視頻：木炭還原氧化銅
新知講解
碳的化學(xué)性質(zhì)
3
一
碳與某些氧化物的反應(yīng)——還原性
3
現(xiàn)象:黑色固體中出現(xiàn)___ 色物質(zhì),澄清的石灰水 。
紅
變渾濁
化學(xué)方程式：
2CuO+ C 2Cu + CO2↑
用途：冶煉金屬
新知講解
1.網(wǎng)罩的作用 (說(shuō)明反應(yīng)的條件是？)
2.實(shí)驗(yàn)完畢后先將導(dǎo)管取出,再停止加熱：
3.剛開始試管中出現(xiàn)氣泡，為什么石灰水不變渾濁？
集中火焰，提高溫度
防止石灰水被倒吸，使試管炸裂。
剛開始的排出是試管中的空氣。
交流討論
新知講解
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高溫
碳與某些氧化物的反應(yīng)——還原性
3
1.這種含氧化合物里的氧被_____的反應(yīng)叫做 。
碳奪取CuO中的氧將其還原為單質(zhì)銅，表現(xiàn)出_______。
還原性
注：還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)都不屬于基本反應(yīng)類型。
2.在該反應(yīng)中，碳 (得到/失去)氧，被______；氧化銅
得到/失去)氧，被_______。
得到
氧化
失去
還原
還原反應(yīng)
奪去
新知講解
a.焦炭煉鐵
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
高溫
b.碳還原二氧化碳
CO2+C 2CO
高溫
碳的還原性的應(yīng)用
4
要點(diǎn)梳理
1.常溫下,碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 。
性:氧氣充足時(shí)， 燃燒,生成 ;
氧氣不足時(shí)， 燃燒,生成 。
性:木炭還原氧化銅可觀察到黑色粉末逐漸變成 ,
生成的氣體能使 。高溫下還能
還原多種金屬氧化物,生成 和 。可用于 工業(yè)。
不活潑
可燃
充分
二氧化碳
不充分
一氧化碳
還原
紅色
澄清石灰水變渾濁
金屬單質(zhì)
二氧化碳
冶金
課堂小結(jié)
碳的化學(xué)性質(zhì)
碳的可燃性
碳的還原性
碳的穩(wěn)定性
碳與二氧化碳反應(yīng)
C+O2 CO2（氧氣充足）
點(diǎn)燃
2C+O2 2CO （氧氣不足）
點(diǎn)燃
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高溫
C+CO2 2CO
高溫
板書設(shè)計(jì)
課題1　金剛石、石墨和C60
第2課時(shí)　碳的化學(xué)性質(zhì)
一、穩(wěn)定性：
二、可燃性：
1．O2充足時(shí)，完全燃燒：C＋O2 CO2。
2．O2不充足時(shí)，不完全燃燒：2C＋O2 2CO。
三、還原性：
1．C＋2CuO 2Cu＋CO2↑。
2．CO2＋C 2CO。
高溫
高溫
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
課堂練習(xí)
1.我國(guó)古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的
字畫能夠保存至今而不變色的原因是( )
A.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力
C.部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)
D.碳單質(zhì)不溶于水
A
2.關(guān)于碳的燃燒，下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.金剛石和石墨在空氣中燃燒都能產(chǎn)生CO2
B.碳燃燒放出大量的熱，可作燃料
C.碳與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物不可能是混合物
課堂練習(xí)
D
課堂練習(xí)
3.下列用途中,利用了碳的化學(xué)性質(zhì)的是( )
①石墨制作電極 ②活性炭制作濾毒劑 ③石墨制作潤(rùn)滑劑
④用作燃料 ⑤冶煉金屬
A.①②③④ B.②⑤ C .①③⑤ D.④⑤
D
4.當(dāng)氧化銅中混有少量的碳粉時(shí)，下列除去碳粉的方法中合理的是( )
A.隔絕空氣,給混合物加強(qiáng)熱 B.采用先溶解然后過(guò)濾的方法
C.在氫氣流中加熱混合物 D.在空氣中灼燒混合物
D
課堂練習(xí)
5.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究碳的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究碳單質(zhì)的 。
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是 。
(3)剛開始預(yù)熱試管①時(shí)，試管②中馬上有
氣泡冒出，但石灰水不變渾濁，原因是 .
。 。
還原性
集中火焰，提高溫度
開始冒出的
是試管中的空氣，此時(shí)反應(yīng)尚未發(fā)生，沒有CO2生成
課堂練習(xí)
(4)繼續(xù)加熱，觀察到試管
①中 ,
試管②中澄清石灰水 。
(5)停止加熱時(shí)，熄滅酒精燈之前應(yīng)先
。
(6)高溫下，碳還能與CO反應(yīng)生成CO，
化學(xué)方程式為 。
黑色固體減少，出現(xiàn)紅色固體
變渾濁
將導(dǎo)管從石灰水中移出
2C+O2 ====2CO
點(diǎn)燃
謝謝
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