資源簡(jiǎn)介

《戲曲與美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
戲曲是一門(mén)綜合的傳統(tǒng)藝術(shù)，也是中國(guó)的民族藝術(shù)，包括昆曲、京劇和各種地方戲，以歌唱、舞蹈為主要表演手段。本課是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。涉及的古戲臺(tái)、戲裝、舞美，以及戲曲題材的美術(shù)作品，會(huì)給學(xué)生完全不同的、新鮮的審美感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)和教育青少年熱愛(ài)國(guó)粹，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)其任知之甚少或基本不知，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解一些基本的戲曲知識(shí)，從中感受戲曲藝術(shù)特有的魅力，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注民族戲曲，從中汲取民族文化的養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己民族審美意識(shí)，提高綜合藝術(shù)素養(yǎng)，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解戲曲與美術(shù)的密切關(guān)系,探究戲曲各相關(guān)方面蘊(yùn)含的美術(shù)元素,學(xué)習(xí)用美術(shù)形式表現(xiàn)戲曲。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受、分析、比較，了解不同的美術(shù)形式表現(xiàn)的戲曲作品，掌握利用戲曲元素創(chuàng)作美術(shù)作品的方法。
3、情感目標(biāo)：感受民族藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)戲曲文化，傳承戲曲藝術(shù)。
學(xué)情分析
本課教學(xué)的對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生。他們的感知能力，理解能力比較強(qiáng)。但是由于對(duì)戲曲認(rèn)識(shí)的狹隘導(dǎo)致對(duì)戲劇興趣淡薄，這樣就很難進(jìn)行知識(shí)的掌握和技能的拓展。所以我在激發(fā)興趣，培養(yǎng)情感的的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)的嘗試，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解用不同美術(shù)形式去表現(xiàn)戲曲作品。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握創(chuàng)作戲曲題材的美術(shù)作品的方法。
【教學(xué)方法】欣賞、分析、討論、練習(xí)
課前準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備,包括調(diào)研、搜集素材,觀賞和學(xué)唱戲曲片段等。收看電視戲曲節(jié)目,查詢(xún)本地戲曲知識(shí),并和長(zhǎng)輩們學(xué)唱。
尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性,提高學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)自學(xué)加深學(xué)生的興趣和發(fā)掘潛力。
教學(xué)活動(dòng)
一、【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境　激發(fā)興趣
師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，它是一種優(yōu)雅而灑脫的藝術(shù)形式，它有著不同的民族風(fēng)格和地域特色，五千年的古國(guó)之魂使其字正腔圓，五千年的風(fēng)波動(dòng)蕩成就婉轉(zhuǎn)曲調(diào)。這就是戲曲。下面我們跟隨一段視頻一同走進(jìn)戲曲的世界。
通過(guò)欣賞讓學(xué)生直觀感受戲曲藝術(shù)的舞臺(tái)動(dòng)作、扮相,戲裝（激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)情境。）
師生簡(jiǎn)要交流。讓學(xué)生總結(jié)戲曲中的美術(shù)元素。
師：欣賞一幅圖片，視頻中出現(xiàn)的古戲臺(tái)給你什么樣的感受？
通過(guò)問(wèn)答交流，教師總結(jié)舞臺(tái)動(dòng)作、扮相、戲裝、古戲臺(tái)都是戲曲中蘊(yùn)含的美術(shù)元素。
引出課題《戲曲與美術(shù)》 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)的角度思考戲曲,了解戲曲的藝術(shù)魅力!
二、【講授】感悟新知
1、簡(jiǎn)單介紹戲曲的簡(jiǎn)史，戲曲的種類(lèi)。你知道戲曲的種類(lèi)么？引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劻私獾膽蚯R(shí)。
師：大家聽(tīng)過(guò)戲曲么？有沒(méi)有同學(xué)能給大家哼唱幾句？ 學(xué)生上臺(tái)表演
教師總結(jié)戲曲的種類(lèi)引出國(guó)粹京劇。
學(xué)生通過(guò)欣賞視頻，學(xué)習(xí)國(guó)粹京劇的行當(dāng)，生旦凈丑，臉譜的色彩。
學(xué)生到白板做練習(xí)，找出卡通形象對(duì)應(yīng)的戲曲行當(dāng)。
設(shè)計(jì)意圖：將美術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)與表演藝術(shù)、美術(shù)與傳統(tǒng)文化、美術(shù)與信息科技進(jìn)行整合，充分體現(xiàn)了美術(shù)的多樣性，達(dá)到與學(xué)生互動(dòng)的效果，從而陶冶了學(xué)生的情操、提高了審美的能力、促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、藝術(shù)家用多種美術(shù)形式表現(xiàn)戲曲藝術(shù)
通過(guò)觀看藝術(shù)家創(chuàng)作的與戲曲相關(guān)的藝術(shù)作品。國(guó)畫(huà)、剪紙、泥塑，皮影戲，學(xué)生欣賞藝術(shù)家的作品與現(xiàn)實(shí)中的故事情節(jié)、舞臺(tái)動(dòng)作比較，進(jìn)一步感悟戲曲的美術(shù)元素用不同美術(shù)形式的表現(xiàn)手法。
3、通過(guò)欣賞視頻，學(xué)生自學(xué)利用戲曲元素創(chuàng)作美術(shù)作品的方法
（1）觀察造型，進(jìn)行寫(xiě)生
（2）提煉造型，卡通風(fēng)格
（3）夸張臉譜圖案，提取臉譜色彩
（4）提取部分臉譜圖案
4、自主探究 欣賞感受
小組討論，學(xué)生自己帶來(lái)的生活中的戲曲題材作品。每小組派成員向大家展示討論結(jié)果，結(jié)合學(xué)習(xí)微課中的美術(shù)創(chuàng)作方法，找到創(chuàng)作戲曲元素作品運(yùn)用的方法，感受戲曲作品魅力，視覺(jué)美感。
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，共同探究。教師適時(shí)地加以引導(dǎo)，從而鞏固加深理解創(chuàng)作方法，解決本課的重難點(diǎn)。
三、【作業(yè)】大膽創(chuàng)作　實(shí)踐創(chuàng)新
1、主題：設(shè)計(jì)一個(gè)戲曲題材的美術(shù)作品
2、要求：運(yùn)用綜合材料，結(jié)合美術(shù)技法，表現(xiàn)戲曲元素，創(chuàng)作美術(shù)作品。
利用手中的材料，形式不限（剪，貼，折，畫(huà)）以小組為單位，分工合作。
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)制作材料沒(méi)有限定,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。 利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的戲曲美術(shù)元素加以創(chuàng)作, 通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)提高表現(xiàn)能力。（教師巡回輔導(dǎo)，播放音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松自然的情境中完成作品)。
四、【展示評(píng)價(jià)】 盡情展示
1、鼓勵(lì)學(xué)生展示小組的作品。
2、同學(xué)互評(píng)，你最喜歡哪一個(gè)美術(shù)作品？你能說(shuō)說(shuō)為什么？
3、教師評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)大膽又有創(chuàng)意的作品
(教師對(duì)展示的作品都應(yīng)加以鼓勵(lì),并從造型、顏色、紋飾,制作等加以點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)是一個(gè)不斷自我完善與提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)每一堂課對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力的培養(yǎng),使每一個(gè)學(xué)生都能找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,愉快而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。）
五、【教師總結(jié)】 情感升華
秦腔昆區(qū)傳承著千年的情節(jié)，胡琴鑼鼓演繹出文明的興衰與起落。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更對(duì)關(guān)注戲曲，關(guān)注戲曲美術(shù)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們的民族藝術(shù)在世界的舞臺(tái)上更加輝煌燦爛。
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注戲曲文化，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承戲曲藝術(shù)。情感目標(biāo)的培養(yǎng)，結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果。

展開(kāi)更多......

收起↑