資源簡介

民間美術(shù)的色彩搭配
課 時(shí)：一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：民間工藝品，多媒體課件等
教具準(zhǔn)備：水彩筆 油畫棒 彩鉛等涂色工具
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)民間美術(shù)的欣賞分析，初步了解掌握民家美術(shù)的色彩設(shè)色特點(diǎn)、搭配特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行民間美術(shù)色彩創(chuàng)作。學(xué)生通過對(duì)問題胡研究，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，從自身做起珍視自己身邊的民間美術(shù)，努力學(xué)習(xí)并傳承。
教材分析：
民間藝術(shù)是中華文化的一個(gè)重要組成部分，主要來源于勞動(dòng)人民之手，以其視覺上的優(yōu)勢，運(yùn)用最自發(fā)最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言完美地體現(xiàn)了民間意識(shí)形態(tài)中最美好的理想和愿望。本課的文字部分闡述了民間美術(shù)的色彩搭配方式方法、審美特征、文化內(nèi)涵等等方面。而大量的圖片是對(duì)以上內(nèi)容的直觀展現(xiàn)，因此應(yīng)結(jié)合圖片和教材文字內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況使學(xué)生對(duì)民間美術(shù)色彩搭配的一些手法有個(gè)認(rèn)知上的了解，并且對(duì)民間美術(shù)色彩搭配的文化內(nèi)涵，有個(gè)認(rèn)知上的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：明確民間美術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：具體了解并運(yùn)用民間美術(shù)色彩搭配的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
引導(dǎo)：由民間美術(shù)作品泥塑玩具讓學(xué)生感知民間美術(shù)作品的色彩引入新課。
同學(xué)們看我手里拿的是什么？牛、蛇。對(duì)，但它們不僅僅是一個(gè)小擺件，而且還是一個(gè)泥塑玩具，知道是怎么玩的嗎？對(duì)，后面這個(gè)孔一吹就像哨子一樣會(huì)響?？磥碛型瑢W(xué)玩過。這個(gè)呀，是過年時(shí)我在浚縣廟會(huì)上買的。你們應(yīng)該也喜歡逛廟會(huì)吧，因?yàn)樵趶R會(huì)上，我們不僅可以欣賞到熱鬧的民俗表演，吃各種小吃，看傳統(tǒng)藝術(shù)品的現(xiàn)場制作，比如一些吹糖人啊捏面人啊等等，還有琳瑯滿目的民間美術(shù)作品以及各式各樣的玩具，非常熱鬧喜慶。我們看這些美術(shù)作品形式多樣，但是在色彩搭配上卻有著獨(dú)特的民族特色。今天我們就來一起研究一下民間美術(shù)的色彩搭配。打開課本三十頁，簡單看一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（二）新課：
出示圖片：
師：上節(jié)課，我們了解了一些民間美術(shù)的基本知識(shí)，知道民間美術(shù)作品常用諧音、象征的手法，賦予自然物象以一定的意義，來抒發(fā)人們對(duì)美好生活的祝愿和向往。你能說出這些民間藝術(shù)形象的吉祥語嗎？也就是寓意。喜上眉梢、馬上封侯、連年有余、富貴平安。
師：非常好。如果這些作品沒有了顏色，還能體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化精神和民間意識(shí)中對(duì)美好愿望的企盼之情嗎？生：不能。
如果說民間藝術(shù)的形象著中華民族博大精深的的思想內(nèi)涵的話，那么民間藝術(shù)的色彩則代表著中華民族熱情、開朗的性格。
出示圖片：
師：那同學(xué)們思考一下，民間美術(shù)作品設(shè)色講究、色彩鮮艷，民間藝人們?cè)谶M(jìn)行色彩搭配時(shí)有什么配色秘籍嗎？。（我們現(xiàn)在開有美術(shù)課可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的色彩知識(shí)，但是，以前的民間藝人是沒有學(xué)習(xí)過這些專業(yè)的色彩知識(shí)的，那他們是怎樣來進(jìn)行色彩搭配的呢？）生：靠經(jīng)驗(yàn)？要一個(gè)個(gè)試。這個(gè)涂的不好看再換一種顏色是嗎？
師：其實(shí)啊，民間藝人在做美術(shù)作品色彩搭配的時(shí)候，他們有自己的設(shè)色口訣。看屏幕。一起來讀一下。這個(gè)口訣讀起來是不是朗朗上口，而且很容易記住。下面我們通過一些民間美術(shù)作品來理解一下這些設(shè)色口訣。
看這兩幅作品“紅與黃喜煞娘，要求楊一片黃”什么意思呢？紅色和黃色配起來比較喜慶、熱烈?！耙髶P(yáng)一片黃”黃色，是所有色彩當(dāng)中亮度最高的一個(gè)顏色，就是說你的作品，如果想達(dá)到醒目的效果，就多用一些（黃色）。
“紅搭綠一塊玉”紅色和綠色的搭配，是民間美術(shù)作品中最常用的一種顏色。有同學(xué)問為什么紅搭綠一塊玉。跟玉有什么關(guān)系嗎？因?yàn)橛幸环N玉就是這種西瓜碧璽，它本身就是紅和綠色，配在一起非常的漂亮！這幅掛虎呢，就是運(yùn)用了紅色和綠色的對(duì)比色搭配，以及人們對(duì)生活的那種熱烈、紅火、喜慶的積極追求，紅色和綠色的搭配色彩鮮艷，正好滿足人們的這種情需求。
我們接著往下看“要想俏加點(diǎn)孝，濃艷遇黑為貴”什么意思呢？看這個(gè)布老虎除了它的主色（紅色）和輔色（黃色藍(lán)色綠色），還有什么顏色呀。黑色和白色。為什么要加上黑色和白色呢。黑白的適當(dāng)運(yùn)用，能有效的緩沖高純度對(duì)比色視覺刺激，起到一個(gè)間隔的作用，使畫面更具美感。
“紫是骨頭綠是金，配上紅黃色更新”這句主要說的是什么？對(duì)，就是說的一個(gè)面積的比例的關(guān)系，紫色和綠色是偏冷，顏色比較沉穩(wěn)，如果大面積使用會(huì)讓人感覺比較壓抑，不能用的太多，可以作為鋪色點(diǎn)綴。民間美術(shù)作品一般比較喜慶，如果用色太沉悶的話，會(huì)讓這個(gè)作品感覺比較壓抑。
最后說：“色要少還要巧，看你使得妙不妙”雖然民間美術(shù)作品的色彩鮮艷、但是能不能只要是鮮艷的顏色我都用上？對(duì)，不能。太多的話會(huì)顯得亂，要有主次之分?！凹t要紅的鮮，綠要綠的姣，白要白的凈”。這句話怎么理解。就最好用純度較高的顏色。雖然民間美術(shù)色彩鮮艷，但在搭配時(shí)也是有一定的技巧的。并不是想用什么顏色就用什么顏色。
3.出示圖片：
我們來看這個(gè)小花豬它是運(yùn)用了哪句設(shè)色口訣？這樣搭配的好處是什么？說得很好，那它是用了“紅搭綠一塊玉”的設(shè)色口決。小花豬的大面積采用了紅色，小面積用的綠色。突出了紅綠的對(duì)比關(guān)系，并且用了低純度的棕色和白色的進(jìn)行了協(xié)調(diào)，使整件作品看起來非常的喜慶、熱烈，并且有強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土氣息。對(duì)不對(duì)？
如果把這個(gè)小花豬讓你放到以下兩個(gè)空間，你覺得放哪個(gè)空間合適？。第二個(gè)。因?yàn)楦杏X跟第一個(gè)有點(diǎn)格格不入，不協(xié)調(diào)。非常棒！看來同學(xué)們的審美還是比較高的。
師：民間美術(shù)作品的不但可以作為生活中的一種裝飾，而且在生活當(dāng)中很多地方，被廣泛應(yīng)用。出示圖片：你像生活中的一些飾品，手鐲，耳墜，項(xiàng)鏈等。還有在服飾上的運(yùn)用，包、鞋子上都有這些民間美術(shù)作品的元素。這些民間美術(shù)作品不但在我們平時(shí)生活中被廣泛應(yīng)用，看這些明星在走紅毯的時(shí)候穿的這些禮服，設(shè)計(jì)的靈感也是來源于哪 ？是不是也來源于這些民間的美術(shù)作品。除了這些以外還有生活中禮品包裝盒設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾上都被廣泛應(yīng)用。
出示圖片：通過以上了解的民間美術(shù)作品的設(shè)色口訣，以及在生活當(dāng)中的廣泛應(yīng)用的欣賞你能否總結(jié)出民間美術(shù)作品的色彩搭配特點(diǎn)嗎？（可以根據(jù)以下三點(diǎn)提示進(jìn)行討論。）1.想一下這些作品中物象的色彩與現(xiàn)實(shí)生活中的色彩是否一致？
在選擇色彩搭配時(shí)運(yùn)用了什么色彩搭配方法。想一下之前講過的色彩知識(shí)。
主要用哪種方法來協(xié)調(diào)色彩？
說得很好，我們可以歸納成以下三點(diǎn)。第一，不拘泥于物象原有的色彩，表現(xiàn)主觀性和象征意義。第二，色彩飽滿鮮艷，采用對(duì)比色和純度較高的原色。第三加入黑白色協(xié)調(diào)畫面。
其實(shí)民間美術(shù)的色彩搭配中，有六種常用色，你知道嗎？你能給合以下圖片中把這六種顏色找出來嗎？對(duì)，有“紅色黃色藍(lán)色綠色黑色白色”這六種顏色在民間美術(shù)色彩搭配中經(jīng)常會(huì)用到。
（三）學(xué)生練習(xí)
我們了解了民間美術(shù)的色彩搭配口決和特點(diǎn)，讓我們也來做一個(gè)民間小藝人吧！。看作業(yè)：根據(jù)畫稿，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的民間美術(shù)配色方法和搭配特點(diǎn)進(jìn)行填色。
要求：色彩鮮明對(duì)比強(qiáng)烈，并且能傳達(dá)美好意愿，突出民間美術(shù)作品的韻味。
我在課前做了一個(gè)色彩搭配示范，我們來看一下。同學(xué)們也可以按照這樣色彩搭配的過程。來完成今天的作業(yè)。
展示評(píng)價(jià)
看一下我們完成的作品。各小組派代表展示你們的作品，并做簡單說明。同學(xué)們作品都非常棒，把民間美術(shù)的色彩特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。
（五）小結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們的團(tuán)結(jié)合作精神，創(chuàng)新意識(shí)都從你們優(yōu)秀的作品中體現(xiàn)出來，并且讓我們深深的感受到了民間美術(shù)色彩的魅力，作為中華民族未來的主人對(duì)民間美術(shù)的了解和傳承，我們有義不容辭的責(zé)任，希望以后中國民間美術(shù)的色彩能在你們手中輝映世界！
課后反思
本章節(jié)的內(nèi)容內(nèi)涵較深，相對(duì)于學(xué)生來說，距離較遠(yuǎn)，學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗，要是學(xué)生對(duì)其認(rèn)可并喜歡，必須先使學(xué)生對(duì)其深度有一定了解，所以，教師絕不能照本宣科，只能色彩談色彩，應(yīng)從感受民間美術(shù)的形式入手，進(jìn)而感受民間美術(shù)的內(nèi)涵，加深對(duì)民間美術(shù)的了解，增強(qiáng)興趣在探討民間美術(shù)色彩搭配的規(guī)律。是否能把學(xué)生從膚淺的認(rèn)識(shí)，帶入到對(duì)民間美術(shù)理解的氛圍中是本課成功與否的關(guān)鍵。

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