資源簡介

教 學 設 計
題 目 《黑白裝飾畫的美感》教學設計 總課時 1
教 材 分 析 本課為人教版美術第十八冊第四課，初三下學期的內容，學業緊張自不必說，安排教學，以學生興趣和能力為主。在學生積極參與的前提下，注意情境教學、注意作品范例的多元化，注意融會貫通。先是記住美白裝飾畫的定義。即，黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對比關系創造的富有裝飾性的繪畫。
學情分析 對于黑白裝飾畫，學生實際深入了解的并不多，在大開眼界時，在了解課題和準備過程中，學生就已經有了創作的苗頭，創作范圍有風景、人物、動植物的黑白裝飾畫。以及將照片改成的黑白裝飾畫，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。對于基礎一般的同學，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作！
教 學 目 標 知識目標：認識黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現效果，學習黑白畫的概括分類方法。 能力目標：藝術的再現客觀物體。嘗試根據生活中的圖片或形象，發現運用不同的工具和方法創作一副黑白裝飾畫。提高學生繪畫表現力。 情感目標：培養學生審美意識，通過欣賞黑白畫，使學生感受黑白畫的構成美，激發學生熱愛生活和創造美的熱情。
重 點 認識黑白裝飾畫的表現特征和藝術效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創作黑白裝飾畫。
難 點 如何將物像進行概括，完成有創意的黑白裝飾畫繪畫。
課前準備 教師用具：課件、范畫、靜物、滾輪、油墨。 學生用具：課前收集圖片、顏料、黑色記號筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。
教學方法 自主探究、合作討論、欣賞、教師示范、學生創造等
教 學 流 程
環 節 與時間 師 生 活 動
導入新 課欣賞黑白畫課件 開始播放提前準備的5分鐘視頻、讓學生欣賞。 設問：1.剛才大家都看到了什么
2.這種繪畫的形式和大家平常看見的繪畫作品有什么不同？ 總結：今天我們一起來學習“黑白裝飾畫”
結合作品分析。 下面我們一起研究和學習一下下面幾幅黑白裝飾畫的設計方法和設計思想: 1.《頭像設計》英國 布朗 利用成人的頭部剪影與代表學習、設計和思想活動的具象事物相組合，構成一幅象征性作品，這幅裝飾畫運用了象征手法。 2.《天空與水》 埃(ai)舍爾1938 畫家將互補的圖形，運用漸變的手法， 漸變成兩種完全不同的圖形，被稱為“魚雁（yan）遞變”。 3.《展覽招貼》日本 福田繁雄 用黑白對比色代表了男性和女性，無論從任何一方看都能成立，所以稱“雙向性互嵌(qian)圖形”。 4. 《三頭六丑》現代招貼畫 畫家運用錯覺的方法創作了一幅生動有趣的六個小丑只有三個頭的奇妙畫面。 5. 《山丘qiu》日本 初山滋(zi) 畫家運用線描來裝飾，山丘環行排列，線條粗細相間，極富有創造性。 總結： 1、黑、白、灰的形成：畫面中的黑、白、灰指無彩色和有彩色畫顏色明度所構成的明度等級。這里黑、白并不單是指的純黑、純白，而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素，即調子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關系和物象的色相關系。 2、黑、白、灰構成的美感：黑、白、灰經過畫家的巧妙安排和運用，猶如音樂以高音、低音、中音譜成的樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結構。同時，在對比的關系中顯出各自的特色和表現作用，互相襯托，構成和諧的節奏，給畫面帶來韻律之美。 3、黑、白、灰的布局：在黑白灰的構成中，“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達到感覺協調的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關系，又有總體的構成關系。完美的畫面應注意感染力，增強藝術效果。
黑白畫的歸納方法 黑白裝飾畫是用黑白兩色來構成圖像的純粹繪畫形式。黑白畫的特點是抓住事物的主要特征，達到黑白對比強烈，明快的藝術效果。黑白裝飾畫除了運用點、線、面的裝飾手法，還通過明度變化、線條變化、點繪、轉換、意向、樣式、對比、象征、錯覺和變形等形式來突出藝術效果 1、觀察構思畫面，不需要同所畫的一模一樣，根據感受將對象夸大、縮小或取其中一部分特寫。 2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關系。 3、根據物體固有色和明暗關系，黑白概括組織畫面，將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色，將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時要整體把握關系，將暗部一起看，明部一起看。動筆只畫黑色部分、明部空白。 4、豐富畫面，當黑白兩大色調畫好以后，用線條或點將畫面半透明色調豐富起來。避免喧賓奪主。
教 學 流 程
環 節 與時間 師 生 活 動
作業要求 學習課本中的習作，任選一幅加工改動或創作。 1、注意培養學生對黑白灰構成的認識和理解。 2、提高學生對物象的概括和分析能力，學會歸納黑白灰的調子。
學生藝術實踐 為了給學生一個自由發揮、創造的空間，我設計了“大膽創作”這一環節，鼓勵學生對自己的作品進行創作，在創作過程中，我強調讓學生注意同類色和類似色的搭配協調。繪畫創作同時，播放音樂營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創作，體驗造型活動所帶來的樂趣。
輔導要點 個別輔導與集體輔導相結合 在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：顏色的選擇等問題。我引導學生大膽發表自己的看法，學會解決問題。
展示欣賞 教師出示要點： （1）色彩變化是否符合本課學習的知識 （2）構圖 自評：學生評價自己的作品。 互評：學生間互相評價。 師評：教師作總結性評價。 評價作品時，問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，從而真正發揮學生主體作用。在學生創作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，從而學生參與到教學中，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。
課堂小結 本節課我們初步了解了黑白裝飾畫，并進行了實踐過程。黑白裝飾畫作為一個畫種，開啟了一個新的藝術視野，簡單，鮮明，純粹。通過學習黑白畫的概括歸納方法，能夠通過創作表達個人感受，從中發現美和再現美，并受到陶冶，希望今后多觀察，創作出更多有特色作品，裝點美化我們的生活。
課后作業 做業要求：大家回家后自己創作一張黑白裝飾畫，內容和題材不限，紙張大小8K。
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