資源簡介

黑白裝飾畫
教學目標:
1、啟發學生的審美意識,提高觀察與感受能力,使學生有一雙發現裝飾美的慧眼。
2、學習點、線、面的裝飾語言，進一步培養學生的創造力,活躍形象思維,增強形態的應變本領,拓展裝飾藝術天地。
3、提高學生的學習興趣,培養學生積極主動地學習和勇于嘗試的精神。
教學重難點：
1、重點：認識黑白裝飾畫的表現特征和藝術效果。運用點、線、面創作黑白裝飾畫。
2、難點：如何啟發學生在生活中發現美，開拓學生的設計思路，用多種多樣的藝術表達形式來表現司空見慣的物象，從而創作出富有個性和創意的作品。
教學過程
導入：
教師播放視頻，提出問題：畫面的主色調是什么？
認真觀看、思考、回答問題。（吸引學生注意力，激發學生對本課的興趣。）
二、講授新課
1.生活中的黑白元素（圖片欣賞，視覺感悟，激發興趣）
2.什么是黑白裝飾畫？
觀察黑白裝飾畫與油畫的區別，找出裝飾畫的特點。
提出問題：什么是黑白裝飾畫？（教師提出問題，學生回答，教師補充。）（學生思考、回答。）（鍛煉、培養學生的自主性，提高語言組織能力。）
黑白裝飾畫，是以黑、白對比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現，具有高度概括的藝術特色。
特點：平面、黑白、裝飾性
3.黑白裝飾畫的色彩關系？
畫面主題以黑、白、灰色彩為形式進行創作，形體夸張變形、簡單慨括；具有較強的裝飾效果。
黑和白較容易理解，對比圖片觀察灰的明度變化。
試一試：選以下1-3個花紋，裝飾這個立體形。要求：灰的深淺關系與左圖一致。（學生到白板上選擇正確答案拖動至框內）
4. 黑白裝飾畫的元素
點、線、面
生活中的點、線、面
點的形態
點是視覺中相對細小而集中的形，有圓點、方點和其他形狀的點，如雨滴、種子等等。
線的形態
線可分為：直線和曲線，長短、粗細、疏密都可形成不同形態的線條美感。
面的形態
是相對于點、線的平面形象。有幾何規律的面，也有隨意構成的面，如墻面、地面、水面等。
你還能想到更多的形態嗎？（學生上講臺，到白板上找出各種點、線、面的形態）
5、小練習：將一張線描圖用白板筆添加點線面元素使畫面內容變得豐富，并在練習中發現黑白裝飾畫有什么特點？（學生上講臺使用白板筆添加繪制）
6.創作黑白裝飾畫的幾種方法
a.選擇一個簡單的外形（衣服、花瓶或手套等），在內部裝飾一幅黑白裝飾畫。
b.選擇一幅比較簡單的小畫，將其改變成黑白裝飾畫。
c.任選你喜歡的題材和方法創作一幅黑白裝飾畫。
7.作品欣賞（分析講解）
黑白裝飾畫繪畫步驟，教師邊示范邊講解
a、起稿、簡單概括。
b、概括黑白（黑——涂黑 白——留白）
c、添加元素、深入刻畫、使畫面層次更豐富
三、課堂練習指導
任選題材，創作一幅黑白裝飾畫。學生創作，教師巡回指導。
四、展示評價
使用手機拍照上傳將學生作品展示在白板上進行評價，學生自評、互評。
五、總結
只有想不到，沒有做不到。在生活中只要多思考，多動手，就會把生活裝點的更美好。
六、反思：
本課的幾個亮點1、導入以黑白墻繪視頻引入，吸引學生，調動創作欲望。
2、使用白板功能讓學生找出點線面，學習知識點。
3、采用刮畫紙讓學生進行創作效果明顯
4、西沃蒙層功能、答案配對功能增強課堂互動。
不足及修改：1、順序調整，灰的深淺圖案配對環節放在講授線的部分再進行講解，更順理成章。
2、制作前的示范可用微課，快速讓學生了解認識。
3、作業設置明確，目的性再強些，可以直接給學生一幅彩色的圖片改成黑白畫。
4、授課再幽默些，調動課堂氛圍。

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