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人美 版三年級美術上冊 11.《拓印樹葉真有趣》教學設計

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  1. 二一教育資源

人美 版三年級美術上冊 11.《拓印樹葉真有趣》教學設計

資源簡介

《拓印樹葉真有趣》教學設計
一、教材分析
  本課屬于造型表現領域,在《美術課程標準》第二學段中要求學生能夠感受事物的肌理,體驗不同的工具和媒材,運用拼貼和組合的方法,印制簡易的版畫。樹葉是學生身邊最容易找到的一種創作素材,是自然界中最常見的。樹葉按葉形分主要有以下幾種:卵形、心形、掌形、扇形、針形、披針形、帶形等。
本課以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現元素,學生通過收集、觀察、組合、拓印樹葉的這一過程,在不知不覺中和大自然融為一體,從而體會和認識到大自然的美,養成熱愛大自然的情感。同時使學生的審美能力、想象力、動手能力都得到有效提高。
  本課旨在引導學生發現樹葉形態的美感,啟發學生通過探究的學習,創造出多種葉形的組合。指導學生有效地運用拓印方法,創作出有趣的樹葉拓印作品,使學生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來,獲得美術創作的樂趣。
  二、教學目標
知識與技能:初步了解樹葉的種類,觀察樹葉的形狀、顏色、和紋理特點,展開聯想和想象,利用樹葉拼擺組合出新的形象,會用彩色鉛筆或者油畫棒拓印出清晰的痕跡,經過添畫加工成為一幅拓印畫。
過程與方法:通過對不同葉形的觀察與組合,進而與不同的事物進行奇妙的聯想;用不同葉形組織出新穎別致的造型,并進行粘貼與美化。通過探究學會制作拓印畫的方法和步驟。
情感態度與價值觀:通過組合、拼擺、裝飾,提高學生的想象力、動手制作能力,感受大自然的美,體驗創造的快樂。
  三、重點難點
  重點:不同葉形的組織與相似形的聯想,拼擺成一個新的形象。引導學生利用拓印的方法創作一幅有趣的版畫。
  難點:引導學生如何更好地利用葉形的原始狀態進行創造性的組織。
  四、材料準備
  收集各種形狀的樹葉、繪畫彩筆、紙、蠟筆、雙面膠、剪刀等。
  五、教學過程
1、設問激趣
大自然真奇妙,它帶給我們許許多多禮物和驚喜。今天老師帶來了一個大自然送給我的禮物,同學們請看。誰能告訴老師這是一幅什么畫?它是用什么拓印的?同學們真聰明!我們今天就來學習第11課《拓印樹葉真有趣》(板書課題)。
2、新授知識
探究:認識樹葉,了解樹葉
老師今天帶了很多漂亮的葉子,同學們能說出它們的名字什么?教師出示課件:展示幾個生活中比較常見的樹的葉子,介紹這些是什么樹的葉子,并詢問學生這些葉子是什么形狀的,像什么?
例如:梧桐樹的葉子,楓葉、楊樹的葉子,銀杏樹的葉子等等。
學生作答:像小手掌、像彎彎的眉毛、像小扇子……
(設計意圖:初步認識樹葉的種類,并且了解它的為下面環節的聯想拼擺作鋪墊。)
小練習:葉子的聯想。
(聯想活動):樹葉的聯想
教師:同學們的想象力可真豐富!我們下面來做個聯想的小練習好不好呀?
教師出示一片葉子的聯想,兩片葉子的聯想,三片葉子的聯想,多片葉子的聯想。最后多片葉子形成一個小金魚的形象。提問學生以“開火車”的形式快速作答。
詢問學生:從這個游戲中你發現了什么?
學生總結:教師補充樹葉經過改變方向,組合拼擺能成許多形象。
接著教師詢問:我們剛剛把這些葉子組合在一起拼擺出了一個小金魚,那么這個小金魚好看么?那和下面這幅畫對比呢?
教師出示兩幅拼擺好的畫:出示單一種類的葉子拼擺成的小金魚和多種類葉子拼擺形成的小金魚。提問學生:你更喜歡哪一幅?為什么?
學生回答:第二幅。因為色彩鮮艷。
教師總結:不同種類的葉子拼擺在一起更好看,色彩更鮮艷,畫面更豐富。
(設計意圖:為下面的拼貼拓印環節做鋪墊,讓學生拓寬思路。)
教師設問:可是樹葉畫雖然好看,但是葉子特別脆弱,我們能不能用一種方法來把它的美麗給留下來呢?學生回答:拓印的方法。
(溫故知新):
教師提示:拓印的方法我們在二年級已經學習過了,同學們試著回憶一下怎么進行拓印的?請學生上臺根據老師提供的材料演示一遍拓印的方法。
學生口述說明拓印的過程步驟:
1.將紙覆蓋在葉子上面,葉子的反面朝上進行拓印。
2.用手或工具固定住樹葉。
3.用蠟筆或鉛筆在上面均勻涂抹,進行拓印。
教師:原來同學們都學會了拓印,那你能根據課本26頁的提示,說一說怎樣將已經拼擺好的小動物拓印出來,完成一幅拓印畫嗎 學生思考回答步驟。
教師:同學們回答得真好,真是個聰明的小博士。
(技法示范):
教師出示課件圖片總結步驟并根據學生的提示進行范畫演示。
教師:拓印樹葉真有趣,我看同學們一定想擁有一幅屬于自己的拓印畫,那我們還等什么呢?同學們,開始行動吧。
  3、作業提示:
  (1)根據葉子的外形特征,想象拼擺好進行拓印。
  (2)拓印時可以用雙面膠簡單固定形狀方便拓印。
(3)注意拓印的力度。
(4)可以根據情況適當的進行剪貼。
(5)裝飾美化。
  4、評價交流
  組織學生上臺交流:
  鼓勵學生勇于展現自己的創作成果,并講述畫面情境。
  6、課后拓展
欣賞其他學生樹葉版畫作品 ,進一步啟發思維,構建新的知識鏈。
7、總結
今天,我們學習了運用拓印的方法將拼擺好的樹葉畫拓印下來,完成一幅美麗的拓印畫。同學們課后把自己的作品在班里展示一下,形成一個藝術長廊,大家互相學習、互相觀賞一下吧。
板書設計:
拓印樹葉真有趣
拼擺
固定
拓印
裝飾

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