資源簡(jiǎn)介

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
1、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能
了解裝飾畫的基本特點(diǎn)和概括、夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)方法，能運(yùn)用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫，體驗(yàn)裝飾畫作品強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。
2. 過程與方法
通過觀察、分析、對(duì)比、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
體驗(yàn)裝飾畫強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，抒發(fā)自己的思想與情感，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
2、 教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)
了解裝飾畫的基本特點(diǎn)和概括、夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
能運(yùn)用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。
3、 教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課
1.播放音樂《月光下的鳳尾竹》導(dǎo)入新課
2.西雙版納簡(jiǎn)介（課件）
（二）、新授
1、欣賞名作
（1）課件：欣賞丁紹光創(chuàng)作的裝飾畫作品，并介紹現(xiàn)代重彩畫家丁紹光。（丁紹光的作品體現(xiàn)了以理想化的手法和浪漫的情調(diào)去自由運(yùn)用色彩，強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化的色彩認(rèn)識(shí)與感受，加強(qiáng)了色彩的設(shè)計(jì)意識(shí)和象征意義）
（2）課件出示丁紹光的《西雙版納風(fēng)情》圖片
提問：你能在畫中找到那些生活中的形象？
（觀察發(fā)現(xiàn)：畫中的樹木、竹樓、少女等都是云南少數(shù)民族生活中的形象）
2、分析作品
（1）欣賞丁紹光作品《樂園之夢(mèng)》
提問：這幅畫描繪的是什么內(nèi)容？帶給你什么樣的感受？
整幅畫運(yùn)用了哪些顏色？表現(xiàn)了一天中什么時(shí)候的景色？給你什么感受？
請(qǐng)你說一說畫中人物有什么特點(diǎn)？
畫中的植物與生活中的植物有什么不同？
學(xué)生每回答完一個(gè)問題，師小結(jié)一下。
（2）欣賞現(xiàn)代畫家李永平的壁掛作品《鳳》
時(shí)出示兩張作品：
圖一：去掉裝飾性線條的《鳳》 圖二：原作
提問：你認(rèn)為哪一幅更用裝飾美感？線條有什么特點(diǎn)？流動(dòng)的線條給你帶來什么感受？
畫中運(yùn)用了什么顏色？有什么特點(diǎn)
板書：明快、強(qiáng)烈
3、欣賞感悟
（1）欣賞書中的五幅學(xué)生作品，并提出問題。
（2）教師播放兒童裝飾畫作品。
4、藝術(shù)實(shí)踐
（1）、作業(yè)要求：
1.用富于變化的線條和裝飾性色彩創(chuàng)作一幅以鳳凰為主題的風(fēng)格別致的裝飾畫。
2.注意線條、色彩的合理運(yùn)用。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒
二、學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師根據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、展示、評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容：1.誰的作品線條和色彩的運(yùn)用比較合理？
2.哪幅畫構(gòu)圖飽滿？想象力最豐富？
四、課后拓展
欣賞木板裝飾畫、紙雕裝飾畫、立體裝飾畫

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