資源簡介

《精彩的戲曲》教學設計
教學內容： 引導學生綜合運用所學知識，來完成不同材料的選擇、設計、制作或繪畫，使學生體驗戲曲藝術特有的魅力，感受合作學習的樂趣。
教學目標： 1、了解中國戲曲特別是京劇的文化歷史和藝術特色。能根據人物的特征進行設計，能大膽準確地表達自己對戲曲人物的理解，敢于展示自己的個性。
2、激發學生熱愛中國傳統藝術的情感及對生活的熱愛
教材分析： 本課是綜合探索學習領域的內容。教材的意圖是通過欣賞中國戲曲豐富多彩的表演形式及生動形象的化妝藝術，激發學生學習興趣。學生通過欣賞、設計、制作、表演，體驗戲曲藝術特有的魅力，感受合作學習的樂趣。這節課要求學生綜合運用所學知識，來完成不同材料的選擇、設計、制作或繪畫，培養學生自我表現力，提高學生制作能力，合作學習能力和創造力的目的。
教學重點： 嘗試用表演的形式表現自己對戲曲藝術的理解，表達對民族傳統藝術和美好生活的熱愛之情。
教學難點： 根據所要表演的人物進行設計，表演能突出人物的個性特征。
教學準備：有關戲曲圖片，戲曲，各種工具和材料。
課時：1課時
教學過程：
一、導入教學：播放《說唱臉譜》，大家說說它屬于什么種類？自己還知道哪些戲曲種類。（京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇 ……）這節課我們就來學習第九課《精彩的戲曲》 板書課題：精彩的戲曲
二、講授新課：
（一）、了解中國戲曲的發展。
中國漢族戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術，它由文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術綜合而成 。
（二）、我國大約有多少種地方戲曲，你了解哪幾種？
戲曲是中國傳統的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。我國各民族地區的戲曲劇種，約有三百六十多種 。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇 、秦腔、川劇、評劇 、河北梆子、黃梅戲、湖南花鼓戲……等等五十多個劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限
（三）、有關京劇方面的知識：角色、化妝、服裝、唱腔。
角色：生、旦、凈、末、丑 化妝：1、凈臉墊底 2、定位和揉眼、鼻窩 3、勾白粉底 4、填膛畫黑眼窩、勾黑線 5、勾紅色通天柱 6、臉譜勾成。
服裝：1、華麗,材料一般用綢緞,刺繡精美,頭面豐富,視角效果非常好。
2、在傳統京劇中,不管哪個朝代的角色,基本上都是明朝裝扮,不受劇情,季節與地區的限制。
3、京劇戲裝對角色的身份,職業和性別區別定位,不能混淆,什么人穿“蟒”,什么人穿“靠”,有嚴格的分別。
三、創作實踐： 1、欣賞了那么多的臉譜，自己試著繪制臉譜。
2、出示繪制臉譜步驟，師示范。
2、學生動手操作，教師進行巡視輔導。
四、展示自己制作的臉譜并評價。
五、課堂評價： 學生自由交流討論。
總結：戲曲是中國傳統的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及各種表演藝術因素綜合而成的。它的起源 歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、更新與發展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。 古人是很優秀的，他們智慧的結晶是不可替代的，而我們要學習祖國傳統文化，并結合現實生活，創造出更美好的東西，美化我們的生活。

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