資源簡(jiǎn)介

對(duì)印版畫
課型：造型 表現(xiàn)
一、教材分析
《對(duì)印版畫》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)人美版三年級(jí)上冊(cè)中的第12 課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對(duì)印是獨(dú)幅版畫的一種制作方法，本課要求學(xué)生采用易于處理的底板，通過畫、印等方法，制作對(duì)印版畫。針對(duì)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)及制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握版畫的簡(jiǎn)單印制技巧，不拘一格，通過合理、巧妙地設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想像力，提高動(dòng)手制作能力，充分體驗(yàn)印制的樂趣。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課要面對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童想象力豐富，具有好奇心，但是表現(xiàn)能力還有一定的局限，因此應(yīng)該以突出學(xué)生的分析動(dòng)手能力為主。注意發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度要合適。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：初步了解對(duì)印的簡(jiǎn)單印制方法。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用色彩來對(duì)印的不同表現(xiàn)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、創(chuàng)新、表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握涂色和壓印的方法。
難點(diǎn)：對(duì)印時(shí)水分的控制，巧妙地將印好的畫作進(jìn)行新的創(chuàng)意表達(dá)。
五、教法學(xué)法
本節(jié)課我主要采用了對(duì)比觀察、直觀演示、思考討論、拓展延伸等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在學(xué)習(xí)中主要采用自主探究、嘗試體驗(yàn)的方法，通過小組討論，嘗試體驗(yàn)解決問題，在小組研究中學(xué)到用色彩來對(duì)印版畫的方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。
六、教學(xué)流程
教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 教學(xué)意圖
游戲?qū)耄沂菊n題 1.小游戲：今天我們一起來玩一個(gè)游戲，老師這里有兩幅極為相似的畫，請(qǐng)同學(xué)們看一看，你們能從中發(fā)現(xiàn)什么呀？（播放課件）生：仔細(xì)觀察、回答：大小相同 、外形相同 、顏色相同…方向不同 、背景不同 、裝飾不同…師總結(jié)：同學(xué)們的眼力可真厲害！那么請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這兩幅畫又是用什么方法制作的呢？師：那么你們想不想也用“印”的方法來創(chuàng)作這樣有趣的畫面呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第12課——對(duì)印版畫。（板書：對(duì)印版畫） 課件：對(duì)印版畫作品 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
欣賞啟發(fā)，探究方法 師：什么是對(duì)印版畫呢？對(duì)印版畫是一種新的現(xiàn)代繪畫方式，首先把畫直接繪到一張平面的板上，然后鋪上紙把板上的畫兒對(duì)印到紙張上，得到一幅與原來畫面完全相反的畫。師：老師這有兩副對(duì)印版畫，我們來一起來欣賞一下吧。在欣賞的同時(shí)呢同學(xué)們要思考這樣幾個(gè)問題：（1）這些有趣的畫面是用什么方法制作出來的？（2）是一張紙對(duì)折再對(duì)印的還是兩張紙對(duì)印的？（3）對(duì)印的畫面一樣嗎？有什么不同？生：邊欣賞邊思考以上的問題。（小組討論，回答）課本29頁(yè)也有一些對(duì)印版畫，它們是怎樣做出來的？討論：（1）課中的學(xué)生作品用了哪種對(duì)印方法？ 你更喜歡哪一個(gè)？為什么？師：同學(xué)們，這些畫既漂亮又有趣？你們一定想知道這些作品的制作方法吧？下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，探討一下如果讓你們來創(chuàng)作完成一幅畫，你們會(huì)用什么方法，怎樣來制作呢？生：小組研究，回答。 課件出示課件出示 培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和小組合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究對(duì)印版畫的創(chuàng)作方法。
教師示范，加深理解 師：同學(xué)們太聰明了，想出了這么多的方法，老師也想用這些方法來創(chuàng)作一幅作品，請(qǐng)同學(xué)們看一看老師是怎么做的？示范方法一：一張紙對(duì)折再對(duì)印（邊示范邊講解）看，漂亮的蝴蝶就完成了！回憶一下，老師剛才是怎么制作的？板書：畫一畫 壓一壓 添加背景老師剛才的蝴蝶是用一張紙對(duì)折再對(duì)印的方法做成的，老師還用了兩張紙對(duì)印的方法制作了兩幅畫面，看，猜一猜，這兩幅貓頭鷹是怎樣對(duì)印的？方法二：兩張紙對(duì)印（播放視頻）師：兩幅作品很快就完成了，你們說是不是很神奇啊！你們知道嗎，在制作對(duì)印版畫時(shí)有一個(gè)問題同學(xué)們特別要注意——水分一定要控制好。不然就會(huì)出現(xiàn)這種情況：（課件）討論：這兩位同學(xué)為什么沒有對(duì)印成功？因此，我們對(duì)印版畫時(shí)用色要稍微多一些，用水少一些。其實(shí)要畫好對(duì)印版畫，老師還有個(gè)秘訣，你想不想知道？（課件）1、用色稍微多一些，水少一些。2.色彩搭配要避開背景色。3. 不同的對(duì)折方法產(chǎn)生了不同的畫面效果。4.背景：（1）印在不同的紙上產(chǎn)生了不同的效果。（2）添加上不同的背景也產(chǎn)生了不一樣的效果。你們想不想動(dòng)手試一試？請(qǐng)小組討論一下你打算用什么方法創(chuàng)作一幅什么樣的畫呢？生：討論、回答。師：同學(xué)們都很有創(chuàng)意，那就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng)作吧。 課件展示。課件出示 加深學(xué)生對(duì)對(duì)印方法的理解，拓寬創(chuàng)作思路。
動(dòng)手操作，創(chuàng)造表現(xiàn) 藝術(shù)實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們按你們?cè)O(shè)計(jì)好的思路，以兩張紙對(duì)印或一張紙對(duì)折再對(duì)印的方法來完成一幅漂亮的畫吧！（學(xué)生自主創(chuàng)作， 教師巡回個(gè)別輔導(dǎo)） 課件出示作業(yè)。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐操作能力。
欣賞評(píng)價(jià) 互評(píng)。自評(píng)。老師點(diǎn)評(píng)。 4.問：這節(jié)課你有什么收獲？ 培養(yǎng)學(xué)生審美能力、評(píng)價(jià)能力、和語言表達(dá)能力。
課后拓展 想一想，學(xué)會(huì)了對(duì)印的方法可以怎樣應(yīng)用呢？對(duì)印版畫的制作方法既簡(jiǎn)單又好看，還可以美化我們的生活，你們喜歡嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用我們今天學(xué)的對(duì)印方法將周圍的事物打扮得更漂亮吧！ 課件展示課件展示 增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野，擴(kuò)大信息量，提高審美能力。增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)與應(yīng)用結(jié)合的思想。

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