資源簡介

別致的小花瓶
教學目標：
1、 通過本課學習，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝
技法。
2、用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。
3、了解陶藝技法，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。
教學重點：
學習手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。
教學難點：
花瓶的造型設計，重心的掌握。
教學準備：
多媒體課件、實物展示，花瓶圖片資料、陶泥（或瓷泥、紙黏土）、報紙、上下等粗的玻璃瓶（或厚紙筒、上下等粗的圓木棍均可）。
教學過程：
組織教學
新課
教師：同學們，今天老師帶來了幾個陶藝作品（出示課件），你覺得它們漂亮、別致嗎？
你想知道它是怎么做的嗎？
現在老師來示范一下，請同學們注意觀察，老師是怎樣制作的？
1、了解花瓶的基本制作方法
揉泥：揉、搓陶泥，主要是把泥柔軟，便于塑造，這樣做出泥
塑不容易干裂。
（2） 瓶底：可以采用盤條、泥板方法，用的長條盤底，注意底部要厚一些，為什么要把底做的厚意一些呢？這樣可以支撐住瓶壁。
（3） 瓶壁：可以運用手捏成型法、盤條成型、泥板成型等陶藝技法，也可以這幾種方法結合使用，使瓶子更富于變化。做瓶壁的時候把搓的長條像這樣盤起來。除了這樣的盤條法，還可以用各種形狀組合起來做。
（4） 裝飾：可以用泥條、泥片粘貼，也可以刻印。（教師用實物投影的方式，講解示范）這的環節是最能展現我的審美才能的環節，那就把這些好看的花多裝飾上吧。
教師：看，一只別致、漂亮的小花瓶出爐了，誰能來說一說老師是怎樣制作的呀？我都用了哪些方法？
教師總結：
大家觀察的很認真，在泥塑制作中最常用的有三個方法：
板書：①手捏成型法 ②盤條成型法 ③泥板成型法
教師：我們來了解一下（出示課件）
3、學習陶藝的成型法及發展歷史
①手捏成型法：徒手成形，手捏成型法是最基礎的方法。
②盤條成型法：把泥搓成長條，再圈積成型。
③泥板成型法：利用陶土碾成、拍成或切割成板狀，然后用泥板塑造器物的方法。
教師：這是陶藝的三種基本塑性技法，其實早在近萬年前，中國已經用陶土來制作器皿了。中國的制陶藝術博大精深、源遠流長，陶藝發展至今，造型、裝飾、材料上都有了很大的突破（課件展示）
教師：同學們，了解了這么多知識，你們想不想自己嘗試一下做個小花瓶呀？
教師：今天我們的任務就是制作一個別致的小花瓶
板書課題：別致的小花瓶
教師：制作前，老師還有幾個小提示：
①小組合作完成 ②制作材料多樣化；③花瓶造型要別致,美觀,牢固④制作時間是20分鐘（出示課件）
教師：現在就讓我們開始創作吧！
教師巡視指導。針對個別問題進行具體指導。把學生的作品進行展出或者是拍成照片，用多媒體進行展示。教師：同學們，看到你們的作品，老師覺得你們天生就是個藝術家，短短的時間，你們就創作出這么多
優秀的作品。
1、引導學生互評自評 教師：你覺得哪一組
的花瓶最漂亮、最別致？（肯定學生的評價，優秀的作品及時
給予表揚）
教師：老師這里有一些花，你可以把花放在你最喜歡的花瓶里
2、 師生互評
教師：你們的想像力太豐富了，制作出了這么多優秀的作品，我真為你們感到自豪！尤其是有些作品，造型奇特，顏色、裝飾的也非常漂亮。 教師：作品完成了，你打算把它放在哪里？
教師：同學們，聽到你們的話，老師感到很欣慰。我希望你們用今天學到的知識，制作出更精彩的作品，裝扮我們的生活，好嗎？ 在這里，老師還要給大家拜個早年，希望你們能在新的一年里快樂成長，展翅高飛。

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