資源簡介

課題：《橙色的畫》
班級：三年級
授課人：
教學目標：
1、識橙色是如何產生的，什么叫間色。
2、用自己調出來的橙色畫一幅畫。
3、欣賞以橙色為主的繪畫作品，使學生感受到橙色帶來的溫暖、鮮明的美感。
教學重點：研究橙色是如何產生的。
教學難點：用深淺不同的橙色進行繪畫。
教學過程:
激趣導入
師：在我們的大千世界里，有很多美麗的色彩。在這些色彩的世界里有一個非常有趣的事情，這些漂亮的色彩都是由三種顏色變化而來，你們知道是哪三種顏色嗎？
生：紅黃藍
師：這三種顏色有個共同的名字叫做三原色，老師今天就要用這其中的紅色和黃色給大家變一個小小的魔術，大家仔細看。（用紅色和黃色調在一起，變成橙色）顏色變了，變成了另外一種顏色，同學們認識這種顏色嗎？
生：橙色。
師：同學們剛剛老師變的魔術看清了嗎？知道橙色是怎么產生的嗎？
生：紅色加黃色就變成了橙色。（板書：紅色+黃色=橙色）那么今天我們就一起來學習如何用橙色來作畫。
探究新知
剛剛同學們都看到了，紅色和黃色調在一起就變成了橙色，我們知道紅色、黃色、藍色都有一個共同的名字叫做三原色，那橙色屬于什么色呢？
生：間色。
師：真棒！在我們美術中把有兩種原色調配而成的顏色稱為間色，其實不只是紅色加黃色能調配成間色，像紅色和藍色、黃色和藍色同樣也可以調成間色，這個問題我們留著下節課再來具體講解，今天我們主要講三間色中的橙色。那同學們你們在現實生活中見過橙色的物體嗎？見過哪些呢？
生：……
是：是的，老師也看到過，上面的這些也都是橙色，那么這些橙色的物品給你們帶來了什么樣的感受呢？
生：明快、活潑、溫暖……
師：剛才老師在調色時，看到很多同學也躍躍欲試，那么現在我想請幾位同學上來調下色，看看你們能不能調配出橙色來，（生嘗試調色）
同學們發現沒有，這些同學調出來的橙色都不太一樣？為什么會出現這種情況呢？
生：因為調色時放的紅色和黃色分量不同。
師：同學們真是火眼金睛啊！如果我們黃色多紅色少那么我們調出來的橙色就淺些，反之橙色就深些。那么這樣我們就可以調出很多深淺不同的橙色來，接下來我們就一起來看看藝術家們是怎么在作品中運用橙色的？這一幅是高加明的農民畫《打菜籽》，同學們仔細觀察下，畫中表現的是什么季節什么樣的場景？
生：秋天農民們在打菜籽的場景。
師：是的，畫中的農民正在打菜籽，變現了一幅秋天豐收的場景，那么這幅畫在色彩的運用上有什么特點呢？給你一種什么樣的感受呢？
生：色彩以橙色為主，給人豐收、熱情的感受。
師：不僅藝術家們會畫橙色的畫，有一些小朋友也畫了一些橙色的作品，接下來我們一起來欣賞欣賞。
……
師：看完了這些作品，那么老師有個問題問大家：橙色的畫是不是只能用橙色來作畫？
生：不是。
師：橙色的畫是以橙色為主，用深淺不同的橙色來作畫，再點綴少量的其他顏色，只要畫面主色調是橙色都可以稱為橙色的畫。
布置作業
師：欣賞了這么多美麗的橙色的畫，大家肯定也迫不及待的想嘗試畫一畫吧，那么今天我們就畫一幅橙色的畫，看下作業要求：
以橙色為主畫一幅畫
可采用多種繪畫樣式
注意利用橙色的深淺對比，使畫面有層次感
學生作畫，老師巡回指導。
展評
挑幾幅畫貼在黑板上，請同學們選出最喜歡的并說說為什么喜歡。
課堂小結
今天我們認識了一種間色，它是用紅色和黃色調出來的，而且還畫出了美麗的橙色的畫，課下請大家試著用紅色和藍色，藍色和黃色調出另外兩種間色，看看能調出什么樣的顏色。
板書設計
橙 色 的 畫紅 + 黃 = 橙（明快、溫暖、豐收……）間色：有兩個原色調配而成的顏色。

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