資源簡介

14、彩墨游戲（二）（三年級下冊）
執教者：
教材內容分析
本課屬于“造型·表現”學習領域。本課是學生在第13課《彩墨游戲（一）》對彩墨畫進行初步嘗試與感受的基礎上，進一步對中國畫工具及彩墨的變化效果進行有目的嘗試和有主題的創作，同時也為中國畫的學習奠定基礎。讓學生在游戲中感受國畫的筆墨趣味，打破中國畫傳統的表現形式，讓兒童的天性得以充分的展現，注重兒童的心理特點，體現了“以人為本”的人文觀。通過本課學習，感受彩墨畫的藝術美感，激發學生熱愛民族的藝術情感。
本課所需課時1課時。
教學目標
知識與技能：學習用毛筆等中國畫工具表現點、線、面的方法，運用點、線、面的組合完成一幅畫面飽滿的彩墨畫。
過程與方法：在觀察、分析、研究、互動的游戲過程中，以工具為中心，以情趣為重點，調動情緒，融入技法，想象畫面。
情感、態度與價值觀：在美術欣賞與感受中，體會彩墨畫的藝術魅力，領悟彩墨畫表現美的途徑，激發創作的熱情。
教學重點與難點
重點：體會點、線、面的不同魅力，能夠運用點、線、面的組合進行有主題的創作。
難點：運用好點、線、面的組合，創作出有主題有筆墨趣味的作品。
教學方法
直觀教學法、談話法、講解法、示范法、討論法
教學準備
教師：PPT課件、筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、畫氈或報紙等。
學生：筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、畫氈或報紙等。
教學過程
創設情景，導入新課
化身魔術師，運用點、線、面，使用板刷、噴壺等工具，快速創作一幅彩墨作品。
引導學生發現新工具，以及不同工具描繪的內容是什么。
出示課題：《彩墨游戲（二）》
結合范例分析，講授新課
欣賞畫家作品，回顧舊知
課件出示吳冠中作品《萬里長城》
欣賞作品，回顧上節課所學知識，用筆方法：中鋒、側鋒，墨色變化：濃、淡、干、濕。
發現藝術作品和生活中的點、線、面
先從作品中發現繪畫元素：點、線、面，再請學生分別找出圖片中的點、線、面，最后出示對應內容的彩墨畫。
欣賞書中作品，探索表現點、線、面的方式
欣賞書本第32頁作品《覓》，分析畫家是如何運用點、線、面進行創作的。
欣賞書中同學們的作品，兩兩討論，彩墨游戲都有哪些玩法？你認為本課中哪些作品點、線、面的組合運用得好？它們給了你什么啟發？
（學生討論回答）
（4）學生創作，教師巡導
（5）小小魔術師，再創作
將畫有單一元素的畫紙分發給已經完成自由創作的學生，進行二次創作。
（6）作業展示與評價
（7）課后拓展
認識一些以點、線、面為創作元素的西方畫家，了解更多的創作技法。

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