資源簡介

《古塔印象》教學設計
—、教學目標
1.知識與技能：了解家鄉古塔的特征、歷史與文化。學習用多種方法表現家鄉的古塔，提高造型能力。
2.過程與方法： 利用分析、游戲、討論等方法，在觀察體驗中了解他的造型的不同特點。
3.情感、態度和價值觀：了解塔知識的同時，激發學生對家鄉的熱愛之情，使學生產生熱愛家鄉、保護古跡、傳承文化的意識。
二、教材分析
塔是一種非常獨特的東方建筑，它承載了東方各國的歷史、宗教、美學、哲學等諸多文化元素，是珍貴的歷史文化遺產，也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、結構精美，在遼闊的大地上，隨處都矗立著它的身影。這些古塔雖然歷經滄桑，但魅力依舊，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保護。本課以《古塔印象》為題，目的是從學生的生活環境出發，了解家鄉古塔的歷史與文化，使學生進一步認識古塔這一建筑形式。在感受傳統歷史文化特色的同時，引導學生嘗試從美術角度、美術表現方式上進行一系列的探究活動。為了提高學生欣賞塔、表現塔的能力，書中提供了大量的遼寧各地不同歷史時期建造的古塔。這些均體現了古塔的一般特點和不同地域、不同時代的特性。通過觀察、比較，幫助學生認識、掌握塔的建筑特點。教科書中選用的同齡人作品具有代表性，幫助學生提高感受力、觀察力和創造力。學習用美術的手段記錄傳統歷史文化的方法，增強學生對家鄉文化的了解和熱愛。
2.重點、難點。
重點：觀察分析古塔的結構特征用多種方法創作古塔。
難點：多種方法的運用和古塔特征的表現。
三、教學過程
1、拼圖導入
師:你們猜這是什么
請學生猜想
師:塔，在東漢時期隨印度佛教傳入中國，并與中國本土的閣樓相結合后，形成中國的樓閣式塔。最早用來供奉和安置高僧的舍利、經文和各種法物。
出示課題《古塔印象》
【激發學生學習興趣，引出課題】
2、欣賞名塔圖片
1）應縣木塔
2）鄭州登封嵩岳寺塔
3）陜西西安大雁塔
4）浙江杭州雷峰塔
【欣賞我國名塔為家鄉的塔做鋪墊】
3、這些是我國著名的古塔，我們的家鄉也有許多古塔你知道有哪些嗎？
1）遼寧白塔（八角十三層密檐式磚塔）
2）興城磨石溝塔（八角九級空心密檐式磚塔）
3）沈陽塔灣舍利塔（八角十三層密檐式磚塔）
4）義縣八塔山（是中國唯一紀念佛祖一生八個階段的塔林）
塔的外形有什么特征？塔由那幾部分組成？
【通過分析、對比讓學生更加的了解家鄉的古塔】
4、老師收到了一封邀請函，家鄉古塔研究會想請同學們以家鄉的古塔為主題進行藝術創作，作品參加家鄉的古塔主題展覽。
【激發創作興趣】
5、欣賞
在創作之前我們先來看一看我們同齡小朋友們創作的塔
【打開學生創作思路】
6、教師示范
微課示范幾種創作方法創作塔的過程。
【教師示范，讓學生更直觀的理解多種方法創作】
7、出示作業要求：
運用各種方法創作一件以家鄉的古塔為主題的作品，還可以發揮想象設計一座與眾不同的塔。
8、評價要點
誰的作品更有創意
9、課后拓展
這節課我們欣賞、學習了古塔，其實在現代也有許多有特點塔。讓我們一起來欣賞一下吧。

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