資源簡介

《清明上河圖》教學設計
教學目標：
1.知識與技能：通過欣賞作品認識“風俗畫”。培養學生能闡述對名家的作品與感受。欣賞畫家在表現人物動態、人物表情、線條等方面的獨到之處。
2.過程與方法：在欣賞的過程中以“整體—局部”的欣賞順序，引導學生發現，質疑。
3.情感態度與價值觀：感受祖國文化的博大精深，進而感受祖國輝煌燦爛的古代文明。樹立學生保護文物的意識。
教學重點與難點：
1.重點：初步感知以形寫神，通過畫面人物的沖突來解決畫幅于內容的矛盾是中國古代風俗畫的一個特點。
2.難點：通過本節課，全面認識中國古代風俗畫。
三、教學過程：
（一）導入：
節日馬上就要到了，在節日中，你對做些什么？學生回答：和爸爸媽媽逛集市。 在集市中，你會遇到各種各樣的人，都有什么樣的人？ 學生回答：有小商販、有買東西的人...... 古代也有人們集市，我們就穿越回古代，一起來領略《清明上河圖》的無限風光。出示視頻，介紹《清明上河圖》。
（二）
同學們，你喜歡哪個部分？我們一起來看一下最為經典傳世的部分。喜歡這一部分的同學來給我們分享一下哪里讓你覺得美不勝收？
其實呀，你知道嗎？作者和我們完了一次捉迷藏，他將一個個精彩的故事藏在了這幅作品中?，F在讓大家一起擦亮你們充滿智慧的小眼睛，來一起尋找這些美妙的故事。
汴河上有一艘船，船上的人都手忙腳亂的，原來是纖夫沒有來得及降下船的桅桿，馬上就要撞上虹橋了。岸邊有一個老伯在幫忙指揮呢。橋上有幾個人已經跨過了船的欄桿，準備幫助船上的人呢。
橋上有賣五金和玩具的小商販。橋中間有一個文官的轎子和一個騎著馬的武官在爭論誰先過橋呢，他們誰也不讓誰。
（三）
剛才我們看到的故事中的主人公都是一些什么樣的人？ 那么，同學們，你們想不想走進《清明上河圖》去演繹這些有趣的故事呢？讓我們再次穿越到古代吧！
小游戲：創造一個集市狀態。
實踐：
剛才我們一起欣賞了《清明上河圖》，又一起穿越回到畫中去體驗了一場熱鬧的集市場景，同學們，你們想不想自己創造一幅新時代的《清明上河圖》？
展示評價：
請同學們將你們的作品交給小組長，小組長拼貼到畫軸上來。學生自評、互評。
總結
今天這節課，老師和你們一起夢回古代，穿越到了《清明上河圖》這幅作品中，身臨其境地感受到了當時城中的繁華景象。更感嘆，我們偉大的祖國所有過的昌榮盛世，又驚嘆于畫家張擇端的高超技藝。將當時的美還原給了現在的我們，希望同學們在日后的學習中，能過欣賞到更多的傳世佳作，開闊視野，領略祖國無限的美好風光。

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