資源簡介

課題 從種到界
學習目標
（1）通過分析綠孔雀的分類知識，理解依據生物共同特征進行科學分類的重要性 （2）以綠孔雀為例，分析生物分類的七個等級，判斷不同動物的親緣關系 （3）學習了解雙名法，比較不同生物的親緣關系
課前學習任務
準備八年級上冊教材， 筆記本、筆， 查閱資料，區分綠孔雀和藍孔雀在形態結構上的 異同。
課上學習任務
【學習任務一】 生物分類等級 問題 1：生物分類的等級依次是： 問題 2：最基本的分類單位是： 問題 3：綠孔雀和藍孔雀是同一物種嗎？ 問題 4：不同品種的狗是同一物種嗎？ 問題 5：鳥類和哺乳類屬于哪個分類等級？ 問題 6：節肢動物屬于哪個分類等級？ 【學習任務二】 綠孔雀的分類等級 分類等級界門綱目科屬種
問題 1：從界到種，親緣關系越來越 問題 2：從種到界，物種數量越來越 問題 3：同種生物，共同特征最 ，親緣關系最 問題 4：綠孔雀和剛果孔雀親緣關系近，還是綠孔雀和馬親緣關系近？ 【學習任務三】 按照形態結構特征的不同，將下面四種植物列入不同的分類等級。 被子植物門： 裸子植物門： 蕨類植物門： 雙子葉植物綱： 單子葉植物綱：
【學習任務四】 根據分類等級， 判斷植物親緣關系 寫出梅的分類等級
分類等級 界 門 綱 目 科 屬 種
問題 1：“梅蘭竹菊”，四種生物都具有果實嗎？ 問題 2：“蘭竹菊”三種生物中，哪一種和梅的親緣關系最近？ 問題 3：“梅蘭竹菊”四種生物中，哪一種和杏的親緣關系最近？ 【學習任務五】 生物的學名 問題 1：綠孔雀的學名 Pavo muticus 中， 是屬名。 問題 2：藍孔雀的屬名為 。 問題 3：茄子（Solanum melongena）、紅薯（Ipomoea batatas）、豆角（Vigna unguiculata） 西紅柿（Solanum lycopersicum）四種生物中，親緣關系最近的是哪兩種生物？
推薦的學習資源
1．單鵬飛，楊曉君等.綠孔雀-雨林里的聚會，森林與人類， 2009（6）： 32-45. 2．何家慶. 經典分類學的時代契合,科學， 2007（9）,49-52.

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