資源簡介

節肢動物任務單
學習目標
（1）通過觀察與對比節肢動物與軟體動物的區別， 說出節肢動物的一般特征，認同節肢 動物的結構與功能相適應，并且能適應更加復雜的環境。 （2）通過觀察蝗蟲的身體結構，說出昆蟲的結構特征，認同昆蟲的結構與習性能適應更 加復雜多變的環境。 （3）通過學習昆蟲在生態系統中的作用及昆蟲與人的關系，認同節肢動物是具有重要的 生態意義、經濟意義的生物資源，并可以提出保護和開發利用的建議。
課前學習任務
觀察身邊一種節肢動物（蝦、螃蟹、蟋蟀等），觀察并記錄其結構特征，并與上節課 觀察的軟體動物進行對比，尋找異同。
課上學習任務
【學習任務一】學習節肢動物的基本特征，回答任務單上的問題。 （1）節肢動物種類豐富，已知超過 120 萬種， 是目前動物界中 大類群； （2）節肢動物包括蝦、 、蜘蛛、 等生物。 （3）此類生物體表具有堅硬致密的 ，具有保護、支撐和 的功能， 使得 節肢動物能更好的適應陸地環境。 （4）節肢動物的 和 分節，其內部著生有大量的 ，對節肢動物 的 具有重要意義。
【學習任務二】觀察蝗蟲的身體結構，了解其形態結構并回答任務單上的問題。 （1） 蝗蟲是常見的昆蟲，體表有堅硬的 ，能 身體，對于陸生類群還具 有防止 的作用。它的 和 分節。 （2） 它的身體分為 、 、 三部分。頭部負責 和 ， 感覺器官有一對 用于感知氣味，一對 是蝗蟲的視覺器官，三個 可以感知光強與方向， 用于攝食。 （3） 胸部是 中心，成蟲通常有三對 ，有兩對 。 （4） 腹部是 中心，依靠 進行呼吸。 【學習任務三】 了解昆蟲在生態系統中的作用及昆蟲與人的關系， 回答任務單上的問題。 （1）昆蟲具有哪些特征適應了更加復雜多變的環境，成為地球上物種最多的類群。 （2）種類豐富的昆蟲在生態系統中扮演重要角色， 請概述其在生態系統中的重要作用。
推薦的學習資源
1．《昆蟲記》 2．紀錄片：《微觀世界》軟體動物學習任務單
學習目標
（1）通過觀察與解剖縊蟶，說出縊蟶的結構特點，認同縊蟶的結構與功能相適應，與其 生活環境相適應。 （2）通過比較幾種軟體動物的異同，概括軟體動物的結構特征。 （3）通過學習軟體動物在生態系統中的作用及軟體動物與人的關系， 認同軟體動物是具 有重要的生態意義、經濟意義的生物資源，并可以提出保護和開發利用的建議。
課前學習任務
了解本地盛產或可以購買到的軟體動物種類， 觀察并記錄其主要特征。
課上學習任務
【學習任務一】 觀察并解剖縊蟶，了解其內部結構，并回答以下問題。
外部形態： 縊蟶體表覆蓋有堅硬的[1] ，起 作用；它是由貝殼內[2] 中富含的腺細胞分 泌形成的， 它緊密的包裹著縊蟶的內臟團。 內部結構：解剖縊蟶后，可以觀察到縊蟶的內部結構， 其中[3] 與 ，它們是 和 進 出的通道；[4] 是縊蟶的呼吸器官，當中密布鰓絲， 可以有效提高血液與水之間 的效率；[5] 是 縊蟶的運動器官，在遇到危險時， 縊蟶會挖洞藏入沙中，躲 避天敵的捕食。
【學習任務二】 比較幾種軟體動物的異同，概括軟體動物的結構特征，并回答以下問題。
軟體動物柔軟的身體表面有 ，除具有保護內臟團的功能外，還可以分泌 、 等。軟體動物大多具有的 ，部分種類退化，如 ， 極少數種類完全退化。軟體動物的運動器官是 ,根據生活習性的差異特化為 河蚌的 、蝸牛的 、章魚的腕與漏斗等。 【學習任務三】 通過學習軟體動物在生態系統中的作用及軟體動物與人的關系，回答以下問題： 1. 我們應該從哪些方面入手去保護野生軟體動物呢？ （至少寫出 2 方面） 2. 軟體動物是許多寄生蟲的中間寄主，我們還能吃軟體動物么？ 如果能我們需要注 意哪些呢？
推薦的學習資源
1．紀錄片：《微觀世界》

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