資源簡介

課題 先天性行為和學習行為（第一課時）
學習目標
（1）通過觀看圖片，舉例說出不同動物的行為，如取食行為、繁殖行為、防御行為等。 （2）通過實例分析，說出先天性行為和學習行為的概念。 （3）通過觀看視頻和閱讀資料，區分先天性行為和學習行為，并概述這些行為對動物生 存的意義。
課前學習任務
本節課展示了大量的圖片和資料信息， 來幫助同學們認識動物多種多樣的行為。需要 同學們結合自己的生活經驗和已有的學習經驗， 仔細觀察圖片， 閱讀文字， 從中提取有效 信息，并嘗試分析說明動物行為的獲得途徑。 區分先天性行為和學習行為時， 以概念為依據逐層分析，通過比較的方法來辨別說明。 著重從適應性角度來說明先天性行為和學習行為對動物生存的意義， 從“狼孩 ”的故事里 找到對自己學習的啟示。
課上學習任務
【學習任務一】 觀察圖片，舉例說出不同類型的動物行為，嘗試分析這些行為對動物生存的意義。 【學習任務二】 觀看視頻， 回答問題： 視頻中的小狗有哪些行為？哪些是先天性行為？哪些是學習行 為？ 【學習任務三】 通過實例分析，列表總結比較先天性行為和學習行為的形成時間、獲得途徑、特點及 適應性意義。嘗試說明先天性行為和學習行為的聯系。 類 別先天性行為學習行為形成時間獲得途徑特 點
適 應 性聯 系
【學習任務四】 閱讀材料，思考問題。 1920 年在印度加爾各答附近一個山村里，人們發現狼群里有兩個孩子：大的八歲， 叫卡瑪拉；小的兩歲，叫阿瑪拉。 “狼孩 ”剛被發現時，生活習性與狼一樣：用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動， 怕火、光和水； 只知道餓了找吃的，吃飽了就睡； 不吃素食而要吃肉（不用手拿， 放在地 上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。阿瑪拉在第二年去世， 卡 馬拉活到 16 歲， 經過 7 年的教育，才掌握 4、5 個詞，勉強學幾句話，開始朝人的生活習 性邁進。她死時估計已有 16 歲左右，但其智力只相當 3、4 歲的孩子。 想一想： （1）為什么 “狼孩 ”的生活習性與狼一樣？ （2）為什么 “狼孩 ”經過長時間學習，智力水平和語言能力仍然低于同齡人？ （3）這個故事對你有什么啟示？
推薦的學習資源
1．果殼網（科技有意思）：物種日歷專欄 2．發現之旅：動物的行為 [英] Eaglemoss 出版公司 著課題 先天性行為和學習行為（第二課時）
學習目標
（1）通過實例分析，了解建立學習行為的幾種常見方式。 （2）通過閱讀資料與交流討論，說出研究動物行為的主要方法。 （3）運用觀察和實驗方法，通過制訂探究實驗方案，探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行 為。
課前學習任務
在上節課基礎上， 進一步研究學習行為的建立方式。通過相應實例的分析， 嘗試說出 動物如何通過某種方式建立起相應的學習行為。同時聯系自己的學習特點， 用理論指導實 踐。 了解研究動物行為的主要方法及各自的優缺點， 根據已學過的探究實驗步驟， 及設計 實驗方案的三要素來評價所給出的實驗方案， 最后根據實驗結果得出相應的結論。體驗運 用觀察法和實驗法探究一種動物行為的過程。
課上學習任務
【學習任務一】 研究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為。 提出問題：小鼠經過“嘗試與錯誤”走出迷宮的次數越多， 它走出迷宮所花的時間會 越來越少嗎？ 作出假設： 。 ________________________________________________________________________ 制訂計劃： （1）選取合適的材料制作迷宮，準備適當的食物。 （2）實驗前對小鼠進行饑餓處理（斷食 1 天）。 （3）用秒表記錄小鼠第一次進入迷宮開始到到達終點獲取食物所用時間，作為未訓 練的對照組。 （4）小鼠走迷宮訓練。記錄小鼠第二、三、四次走出迷宮所用時間，并同時記錄小 鼠“嘗試與錯誤 ”的次數。 （5）重復實驗。 實施計劃：記錄數據，填寫在表格中。 實驗記錄表 次 數1234時 間錯誤次數
一周后 次 數1234時 間錯誤次數
得出結論： 。 ________________________________________________________________________ 表達交流：
（1）還可以用什么材料制作迷宮？有什么注意事項？ （2）實驗前為什么要對小鼠進行饑餓處理？ （3）實驗還有哪些需要改進的地方？ （4）這項探究活動對你自己的學習有什么啟發？ （5）你還想提出什么問題來進行探究？ 分析各動物建立學習行為的實例，舉例說出 建立學習行為的幾種方式。 【學習任務二】 實驗法和觀察法是研究動物行為的兩種重要的方法。嘗試說明這兩種方法的特點和二 者之間的聯系。 【學習任務三】 認真分析巴甫洛夫和柯勒的實驗，思考以下問題。 （1）通過“條件反射 ”建立起的學習行為會消退嗎？這對你的學習有哪些啟示？ （2）通過“頓悟 ”建立起某種學習行為需要哪些前提條件？這對你的學習有哪些啟 示
推薦的學習資源
1 ．《昆蟲記》[法] 讓·亨利 ·卡西米爾 ·法布爾 著 2 ．走進黑猩猩的隱秘王國：珍妮·古道爾傳（英漢對照） [美] Meg ，Greene 著

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