資源簡介

工業(yè)（第二課時）教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1. 基于圖文資料，理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵，認(rèn)識我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。 2. 舉例說出高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展條件。 3. 讀圖說出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點。 教學(xué)重點：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平及分布特點。 教學(xué)難點：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點。
教學(xué)過程
時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動
導(dǎo)入新課 展示 1G 時代到 5G 時代手機(jī)的發(fā)展變化，從生活中感受高新技術(shù) 的快速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展 讀教材圖 4.23，分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。學(xué)生讀圖得 出 2000 年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值 10000 億元，2010 年高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)總 產(chǎn)值達(dá)到 70000 多億元，2010 年我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為 2000 年 的 7 倍多，總結(jié)出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。 展示不同類型的高新技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解高新技術(shù)產(chǎn) 業(yè)在我國的蓬勃發(fā)展和巨大貢獻(xiàn)，并加強(qiáng)對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵的理
解，完成【學(xué)習(xí)任務(wù)一】，分別高新技術(shù)產(chǎn)品，并總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品 特點。
高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展條件 引導(dǎo)學(xué)生讀教材 P107 閱讀材料，完成【學(xué)習(xí)任務(wù)二】，以我國首 個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中關(guān)村為例，分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 條件：1、科技力量雄厚，人才眾多。2、地理位置優(yōu)越，交通便利。 3、工業(yè)基礎(chǔ)好。并且指出科技和人才是關(guān)鍵條件。
高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)的分 布 引導(dǎo)學(xué)生基于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件，判斷我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分 布特點，完成【學(xué)習(xí)任務(wù)三】。通過回答以下三個問題。 問題一：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布是否均衡？ 問題二：如果不均衡，推測分布特點，并說明理由。 問題三：讀圖 4.25，檢驗自己的推測，總結(jié)我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分 布特點。 層層遞進(jìn)，自主探究，突破教學(xué)重點和難點，歸納總結(jié)我國高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點。我國的國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大中 城市。呈現(xiàn)出大分散、小集中的特點。東部地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速 度遠(yuǎn)高于中、西部地區(qū)，長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)成為 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集的地區(qū)。
總結(jié) 利用框圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
(
高 新
) 技 術(shù) 產(chǎn) 業(yè) 發(fā)展迅猛 ，貢獻(xiàn)巨大 發(fā)展條件（關(guān)鍵是科技和人才）
分布特點 東部密集 ，三大聚集區(qū) 多依附于大中城市 大分散、小集中

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