資源簡介

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《走進網絡世界》教學設計
黃杰
教材分析
1、教學內容：
本次課程的教學內容為初中 ( http: / / www.21cnjy.com )綜合實踐活動課《天涯若比鄰—走進網絡世界》。
2、教材分析：
本單元共分五小節，分別向我們講述了網絡世界的精彩、網絡基本知識、利用網絡來發布、宣傳的家鄉和文明上網公約。
3、學情分析：
對于七年級學生來講上網對于他們來說并不是難事，但是真要談網絡想必回答的多是網絡游戲、聊天等相關問題，沒有一個能具體的說出網絡是怎么回事，因此在讓學生了解本課的教育目標之后就能更好地去認識和接受這一章看似乏味卻意義深遠的課程內容。
4、教學目標
知識與技能目標：
（1）、了解網絡能給我們帶來什么，通過學習使學生初步了解網絡不僅僅是網絡游戲，還可以帶給我們更多。
（2）、在學習掌握了網絡的基本功能之外審視自己，更好地利用網絡資源，正確對待網癮，處理好上網時間。
過程與方法目標：
在創設的主題情景中，引導學生自主探究、合作學習，實現三維教學目標的完成。
情感態度價值觀目標：
（1）、培養學生合理利用網絡，掌握好上網時間的良好習慣；
5、教學重點、難點
重點：正確認識網絡。難點：通過本課的學習處理好上網時間
教學方法21cnjy.com
采用情景設計、 “以學定教”的教學方式。
創設情景、設置人物、探究學習，合作分析、自我反省等多種方式相結合的學習方法
教學過程：
一、創設情境，激發學習興趣 ( http: / / www.21cnjy.com )
1、激情引趣
讓學生在規定時間內說說自己喜歡的網絡活動，突出學生網絡興趣。
2、根據學生發言內容引出新課
教師：“剛才同學們談的都非常好，沒想到大家對于網絡這樣的“熟悉”，老師今天也請來了一位網絡發燒友，讓我們來看看他是怎樣度過自己的網絡上的一天的。”
二、 循序漸進，步入知識殿堂
（一）探究新知
1、教師出示創設的情景與人物：（通過課件演示）
初中生李華周末一天的生活
清晨—打開電腦，進入瀏覽器，打開土豆網中關于跆拳道中的視頻，一面欣賞、學習，一面練習。（等待吃早餐）21世紀教育網版權所有
早飯后—回到電腦旁，打開百度瀏覽最新的咨詢 ( http: / / www.21cnjy.com )與新聞。（在他看來一個武林高手，一定要談吐得體，而新聞是與人交往最好的話題之一）
新聞后—瀏覽一下看是否有值得關注的網站、博客。（如電影網站、購物網站、喜歡明星的博客、旅游勝地等）并將其收藏。
午飯前后—看網絡收藏看下自己正在讀的書。（文武要雙全嘛）
晚飯后—與家人、同學、朋友一起休閑游戲。（一個人在網絡上也會孤單的）
臨睡前—從網上學的體能訓練。（身體是本錢）
2、對比觀察，想想李華將來 ( http: / / www.21cnjy.com )會成為一個什么樣的人。
學生自由討論回答。
學生回答后師生小結，教師板書。
板書
李華的將來
武林高手—每天早上都堅持練習跆拳道。
談吐得體的人—每天都看新聞，從小了解國家大事，贏在起跑線上。
博學的人—天天看書、了解博客文章。
父母親人喜歡、同學朋友熱愛的人—與他們分享游戲中的快樂。
健談、風趣、博學、團結、友善—開朗樂觀陽光的人
3、對比、反省
教師提醒學生：李華也在網上一天，他將來可以成為這樣的人。
那么我們同學呢？你們將來有幾個能成為游戲高手，有幾個還有現實中的朋友，你的親人對你上網的態度好嗎。除了發出網絡游戲中炫耀的音響效果之外，你談吐會是什么樣子的呢？
學生獨自反省，分組交流
三、多元評價，全面提高學生能力
1、引申提高
水能載舟，也能覆舟，網絡就好像是一把雙刃劍，用好了可以將我們送到一個新的高度，用不好會讓我們或者我們的親人傷心流血。
看了人家李華，你能作出自己的網絡計劃嗎？
2、做一做
1）制定自己的網絡計劃。組間交流，集體評議。
2）攜起手來，與父母、同學一起來執行這個計劃
四、呼應主題，總結結課
網絡是一扇大窗口，有新鮮空氣、有明媚的陽光、有寬廣的視野、有美妙的聲音，我們可以在新鮮的空氣與明媚的陽光下看蟲蟲飛，可以在空曠的草地上聆聽溪水潺潺，為什么卻總要在一個角落里為了一只小小的蟲而忽略整個深林呢！
網絡游戲作為游戲是允許你們玩的，但是我們卻不能僅僅看到網絡中的這一小片藍天，不要做井底之蛙，要在浩瀚的網絡海洋中自由翱翔，而游戲只不過是這個海洋中的一小片浪花。21教育網
本節課是將理論與綜合實踐知識相結合，使 ( http: / / www.21cnjy.com )學生在復習舊知的基礎上，強化對網絡的理解，更深刻地認識到網絡給我們的生活與學習帶來的幫助，進而更好地運用網絡，使學生在掌握現有網絡基礎知識的基礎上，讓網絡更好的服務于我們生活和學習。
2013年7月
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