資源簡(jiǎn)介

中國特色社會(huì)主義第5課教案
中國特色社會(huì)主義 課程 課題 第5課 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 No: 5
二 單元 班級(jí) 授課日期 編寫老師
復(fù)習(xí)舊課及新課預(yù)習(xí): 復(fù)習(xí)第四課重點(diǎn)內(nèi)容
課堂目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 時(shí) 間 教學(xué) 資源 評(píng)估與反饋
認(rèn)知目標(biāo)： 了解我國發(fā)展所處的歷史方位、新發(fā)展階段的內(nèi)涵和重要意義；我國新發(fā)展格局的形成背景、內(nèi)涵和特征；高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵。 情感態(tài)度目標(biāo)：理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯、原則與目標(biāo)；構(gòu)建新發(fā)展格局的客觀必然性和主要工作；我國深化供給側(cè)機(jī)構(gòu)性改革的意義和總要求；建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要性和舉措，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要性。 注：☆表示重點(diǎn)；#表示難點(diǎn) 教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教學(xué)環(huán)節(jié)二：講授新課 建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略導(dǎo)向 1.立足新發(fā)展階段 （1）.我國什么時(shí)候進(jìn)入了新發(fā)展階段？標(biāo)志是什么？ 全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，我們乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，標(biāo)志著我國進(jìn)入了一個(gè)新發(fā)展階段。 （2）.新發(fā)展階段是什么？ 是黨帶領(lǐng)全國人民迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來歷史性跨越的新階段。 （3）我國取得諸多成就的重要意義 ①.在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有里程碑意義； ②.為我國進(jìn)入新發(fā)展階段、朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 播放“‘?dāng)?shù)說十三五’成績(jī)單”視頻。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，思考并回答我國什么時(shí)候進(jìn)入了新發(fā)展階段？（標(biāo)志）新發(fā)展階段是什么？ 教師活動(dòng)：講解截至2020年年底我國已經(jīng)取得的成就。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，思考并回答取得的諸多成就有什么重要意義？ 觀看視頻回答：是什么成就了他們的成功和社會(huì)價(jià)值？ 1ˊ 15ˊ 多媒體 設(shè)備。 光碟 黑板 粉筆 視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注與興趣，提高聽課效率。 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生基本能在教材中找到設(shè)置問題的答案。 講解新階段，我國取得的諸多成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并了解取得每項(xiàng)成就背后的不易，深刻理解取得這些成就的重大意義。
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運(yùn)用目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生樹立為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的遠(yuǎn)大志向；積極應(yīng)對(duì)新發(fā)展格局帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；認(rèn)同推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，向大國工匠學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。 2.☆貫徹新發(fā)展理念 （1）創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享 師生互動(dòng)：連連看—新發(fā)展理念的重要作用 新發(fā)展理念的內(nèi)在邏輯——相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。哪一個(gè)發(fā)展理念貫徹不到位，發(fā)展進(jìn)程都會(huì)收到影響。 材料：《念奴嬌 追思焦裕祿》 堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就是把實(shí)現(xiàn)人民幸福作為發(fā)展的目的和歸宿，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。 （3）貫徹新發(fā)展理念的目標(biāo)——共同富裕 允許和鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)（通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營）先富起來，帶動(dòng)和幫助后富，逐步走向共同富裕。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程。 ☆3構(gòu)建新發(fā)展格局 #以國內(nèi)循環(huán)為大主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。經(jīng)濟(jì)循環(huán)的暢通無阻，實(shí)現(xiàn)高水平的自立自強(qiáng)。堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈優(yōu)化升級(jí)，形成需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的更高水平動(dòng)態(tài)平衡。 學(xué)生活動(dòng)：觀看短片思考我們是否還要用“環(huán)境破壞”換“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”？——否 教師活動(dòng)：提問學(xué)生——那么我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的發(fā)展理念 學(xué)生活動(dòng)：回答問題。（創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。） 教師活動(dòng):介紹先進(jìn)人物焦裕祿，并引出以人民為中心的發(fā)展思想。 課堂討論：焦裕祿的事跡對(duì)我們貫徹新發(fā)展理念，有什么啟示？（我們必須堅(jiān)持什么原則） 學(xué)生活動(dòng) ：觀看視頻，思考并回答：世界百年未有之大變局的背景下，我國應(yīng)構(gòu)建何種新發(fā)展格局？ 12ˊ 8ˊ 6ˊ 多媒體 設(shè)備。 光碟 黑板 粉筆 通過短視頻對(duì)人類“正反”兩類行為進(jìn)行比較，啟發(fā)學(xué)生思考我們應(yīng)該樹立什么樣的發(fā)展理念。 課堂連線活動(dòng)考查學(xué)生對(duì)五大新發(fā)展理念的理解與掌握，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)不錯(cuò)，說明大部分學(xué)生已掌握該知識(shí)點(diǎn)。 通過焦裕祿個(gè)人事跡的分享，傳達(dá)以人民為中心的發(fā)展思想。 深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，學(xué)生對(duì)此概念感到生澀難懂，教師需結(jié)合生活事例講解，并讓其通俗易懂化，加深學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的理解。
注：☆表示重點(diǎn)；#表示難點(diǎn)
課堂目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 時(shí) 間 教學(xué) 資源 評(píng)估與反饋
☆二、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展 高質(zhì)量發(fā)展是能夠很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發(fā)展，是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展。 反映出消費(fèi)能力外流 “鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針 ☆#供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵 措施：鞏固“三去一降一補(bǔ)”成果，推進(jìn)制造強(qiáng)國建設(shè)，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)微觀主體活力，提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平，暢通國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)。 ☆#現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系——產(chǎn)業(yè)體系、市場(chǎng)體系、收入分配體系、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展體系、綠色發(fā)展體系、全面開放體系、經(jīng)濟(jì)體制。 建設(shè)創(chuàng)新型國家 原因：我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)打造發(fā)展新引擎，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，持續(xù)提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，開辟發(fā)展新空間。 措施：堅(jiān)決實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、堅(jiān)決實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、堅(jiān)決實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 教學(xué)環(huán)節(jié)三：教師總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容，并布置課后作業(yè) 教學(xué)環(huán)節(jié)三：小結(jié) 作業(yè) 議學(xué)問題：什么是高質(zhì)量發(fā)展？ 教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生思考——反觀“國人從日本購買馬桶蓋事件”，反映出的根本問題是什么？ 議學(xué)問題：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的總要求？ 那么請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本51頁，思考并回答以下問題：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是什么？包括幾個(gè)部分？ 教師活動(dòng)：播放中國進(jìn)入創(chuàng)新型國家的視頻。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本第53頁，答一答，我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家？ 6ˊ 8ˊ 8ˊ 8ˊ 5ˊ 3ˊ 多媒體 設(shè)備。 光碟 黑板 粉筆 教材相關(guān)鏈接提到的“三去一降一補(bǔ)”需教師加以拓展講解，學(xué)生才能更好理解其義。 本課涉及很多經(jīng)濟(jì)學(xué)專有名詞及知識(shí)，學(xué)生平時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的知識(shí)關(guān)注度不夠，容易出現(xiàn)生澀難懂的尷尬局面，教師授課時(shí)需盡量做到貼近生活，貼近學(xué)生。
課后作業(yè)：1.理解并熟記本課兩大內(nèi)容（1）.新發(fā)展理念的內(nèi)涵及作用（2）.建設(shè)創(chuàng)新型國家的途徑2.預(yù)習(xí)第六課。
課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)拓展、能力提升和創(chuàng)新方面還有待進(jìn)一步提高，尤其是學(xué)生在經(jīng)濟(jì)知識(shí)方面的欠缺，從廣度到深度都不夠。對(duì)學(xué)生的主體作用發(fā)揮尚需進(jìn)一步努力。
注：☆表示重點(diǎn)；#表示難點(diǎn)

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