資源簡介

(共26張PPT)
走進音樂課堂
你還記得二年級學過的歌曲《早上好》嗎？為歌曲標上拍號，唱一唱。
課前導入
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每個人都有自己的家鄉，每個人的家鄉都有一條熟悉的小路。同學們你的家鄉在哪里？家鄉的小路上都有些什么呢？你能試著給大家講講嗎？
課前導入
人音版五年級上冊音樂課件 執教者：XXX
聆聽歌曲
聆聽歌曲，說一說歌曲中唱到的故鄉的小路是怎樣的？歌曲帶給你怎樣的感受？
我那故鄉的小路 ， 是我童年走過的路
路旁盛開的小花 ， 給我歡樂和幸福
啊 彎彎的小路 ， 夢中我思念的路
啊 路旁的小花 ， 時刻向我傾訴
我那故鄉的小路 ， 是我童年走過的路
路旁盛開的小花 ， 給我歡樂和幸福
啊 彎彎的小路 ， 夢中我思念的路
啊 路旁的小花 ， 時刻向我傾訴
嗯· · · · · ·
朗讀歌詞
跟隨伴奏音樂有感情地朗讀歌詞。
聆聽歌曲
再次聆聽歌曲，邊聽邊用“lu”小聲哼唱，你能發現歌曲的節拍有什么特點嗎？
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變拍子：在樂曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現，稱作“變拍子”。變拍子可能是有規律地循環出現，這時可將兩種或兩種以上的拍號并列標明。
歌曲節拍
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聆聽歌曲
說一說歌曲分為幾個部分？每一個部分表達了怎樣的感情？
樂段劃分
歌曲的第一樂段音區低而深沉，樂句都以弱拍起音開始，平穩的曲 調，表達了人們帶著思緒萬千的心情走在熟悉的小路上，勾起了對往事美好的回憶。
第二樂段，在音區上升高，由衷地抒發了熱愛家鄉的心情。全曲未句，在 “嗯”的哼鳴中 結束，但心情久久不能平靜，往事歷歷在目，仿佛 “童年多美好”的話語還要向你傾訴
邊聽邊用手劃旋律線，說一說第一樂段有幾個大的樂句？在 節 奏 上 有 什 么 特 點 ？
齊唱部分
齊唱部分
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共分為兩個樂句，其中色塊部分的節奏是一樣的。
唱準變化音
大跳音程
齊唱部分
弱起小節
合唱部分
分聲部學唱，跟琴學唱高聲部
合唱部分
分聲部學唱，跟琴學唱低聲部
合唱部分
加入歌詞學唱低聲部
合唱部分
歌曲的末句是在哼鳴 “嗯”中結束，要注意氣息的控制，要 輕，可用漸弱來表現深深的思念之情。
合唱部分
在延音記號下面的音要比實際的拍數延長一些，為什么作者要把全曲的最后一個音加上延長記號？他想要向我們表達些什么呢？
延長音代表了作者無盡的思念，無盡的回憶，對家鄉的愛永遠都不會改變。
為歌曲設計律動動作，根據歌曲節拍特點 一、二組學生設計三拍子的律動 動作，三、四組學生設計四拍子的律動動作。感受歌曲變拍子節拍變化的規律。
設計律動
你可以為歌曲加入什么打擊樂器呢？想一想，奏一奏
加入樂器
今天我們學習了《故鄉的小路》這首歌曲，故鄉是生我們養我們的地方，無論我們走到哪里，鄉音都時刻縈繞在我們耳邊。讓我們永遠熱愛我們的家、我們的故鄉、永遠熱愛我們的祖國！
希望你們記住今天的歌曲，記住故鄉的小路，當你長大了，離開自己家鄉的時候，讓這優美的旋律陪伴在你的左右。
總結下課
下節課再見吧

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