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課件20張PPT。——應(yīng)對挫折、平等待人
（考點(diǎn)4、5）2015年中考社會思品
一輪復(fù)習(xí)精品系列考點(diǎn)解析考點(diǎn)1：學(xué)會客觀分析挫折和逆境，
尋找有效的應(yīng)對方法 （b） 思想品德七下P60—70 1．挫折的含義：挫折就是“碰釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。“碰釘子”后會產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。2．造成挫折的原因：①自然原因：②人為原因：③個人原因：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)。如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡單粗暴、與父母之間存在代溝等。個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。結(jié)論：挫折是人生的一部分。3．面對困難和挫折，大致有三種人：面對挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也就不同挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，
關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對。4．挫折對人生的影響：①消極影響：②積極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。①樹立正確的人生目標(biāo)。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷進(jìn)步。
②要正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。
③應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
④學(xué)會自我疏導(dǎo)。自我疏導(dǎo)能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。5．應(yīng)對挫折的有效方法：應(yīng)對挫折的有效方法 （1）冷靜對待—— 在失敗中看到其中孕育著成功的可能性，使自己重樹信心。
（2）自我疏導(dǎo)——不過于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到合理發(fā)泄、調(diào)節(jié)和控制。
（3）請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人 、好友、老師、同學(xué)傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法。
（4）心理換位——嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，這將有利于我們多角度看待、分析問題。
（5）精神升華——奮發(fā)圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒，轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動，這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度。A．合理宣泄法：向老師、父母、朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理。
B．移情法：在自己情緒不佳的時候，換一個能使自己心情好轉(zhuǎn)的情境。
C．目標(biāo)升華法：把怒氣和悲痛化為動力，給自己樹立一個新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求。自我疏導(dǎo)的方法：考點(diǎn)解析考點(diǎn)5：知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，
學(xué)會平等待人（c） 思想品德八上P109—111 ②在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行著法定的義務(wù)。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。1．人與人之間平等，集中表現(xiàn)在：人格和法律地位上的平等。①在人格上，我們每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都小容輕視。我國公民享有哪些平等權(quán)？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”
《刑法》第四條規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。”
《民法通則》第三條規(guī)定：“當(dāng)事人在民事活動中的地位平等。”
《婚姻法》第十三條規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等。”
《繼承法》第九條規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等。”
還有《合同法》、《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》等都對平等權(quán)做了規(guī)定。①正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求，才凸顯平等的可貴。人與人之問有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。
②增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。2．人的差異需要得到尊重 社會上有處于不利地位的人群，例如：女性、老年人、未成年人等，他們的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。3．平等對待社會上處于不利地位的人（弱勢群體）補(bǔ)充延伸①每個人在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。
②人與人之間有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、 取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。
③社會上有處于不利地位的人群。1．為什么要平等待人？（原因）②平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2．如何平等待人？（做法、啟示）①增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短。3．列舉古今中外主張人生而平等的事例：①戰(zhàn)國時期墨子主張愛一切人，視人如己，互助友愛。②唐太宗采取開明的民族政策，改變自古以來“貴中華，賤夷狄”的觀念，對少數(shù)民族一視同仁。③伏爾泰宣揚(yáng)自由、平等是人的自然權(quán)利。④1789年，法國頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人生來而且始終是自由平等的。平等的人格沒有得到同等的尊重。這幾位同學(xué)的心聲反映了一個什么共同問題？因城鄉(xiāng)差異而受到同學(xué)的歧視。因?qū)W習(xí)成績不好而受到的歧視。因媽媽是清潔工而受到歧視因長相不好而受到同學(xué)的侮辱如果有你會如何去面對？應(yīng)該尊重他人，以平等的態(tài)度去對待他人。 為了改變不尊重他人的現(xiàn)象，我們可以做出點(diǎn)什么？心聲熱線（1）在以后的為人處事中，學(xué)會平等的尊重每一個人。
（2）不看不起同學(xué)、體力勞動者，不給別人起侮辱性的外號，以友好友善友愛的態(tài)度對待周圍的人。
（3）努力為自己營造一個和諧的人際環(huán)境，使自己成為一個有素質(zhì)的受歡迎的中學(xué)生。請不要轉(zhuǎn)載！
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應(yīng)對挫折、平等待人（考點(diǎn)4、5）
一、選擇題：
1．汶川8級大地震數(shù)萬同胞的生命，瞬間沒于廢墟和泥石之中。那些生死相奪的瞬間，父母永失其所愛，孩子永失其所親。汶川同胞遭遇的大挫折，成為國人血脈同搏、淚水涌動之所在。地震來襲，災(zāi)區(qū)同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成這一挫折的主要因素是( )21·cn·jy·com
A．社會因素 B．家庭因素 C．自然因素 D．學(xué)校因素
2．巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是一墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的意思是( )
A．面對挫折，態(tài)度不同，結(jié)果不同 B．世事變幻多端，不宜把握
C．只有弱者才會遭遇挫折 D．人無法戰(zhàn)勝挫折
3．南非前總統(tǒng)曼德拉因反對種族隔離制度入獄27年，出獄后仍致力于推動種族和解，讓南非走上重建與發(fā)展的道路。他曾說：“人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起來。”曼德拉的言行說明( )www.21-cn-jy.com
A．有必勝的信心就不會遇到挫折 B．挫折是寶貴財富，自然越多越好
C．只要經(jīng)歷過挫折就一定能成功 D．挫折有利于磨礪意志、增長才干
4．五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報之以歌！”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。你從中得到的啟示是( )2·1·c·n·j·y
A．挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功
B．堅強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)一切目標(biāo)的保障
C．面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度
D．冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵
5．無產(chǎn)階級革命家陳毅元帥，為了祖國的解放事業(yè)，戎馬生涯幾十年，遇到過無數(shù)艱難曲折，即使在最艱苦最殘酷的年代里，他仍然對革命事業(yè)充滿信心。陳毅元帥之所以能積極對待挫折，最重要的原因是( )www-2-1-cnjy-com
A．生來就有膽量 B．樹立正確的人生目標(biāo) C．有著健壯的體魄 D．敢于冒險
6．劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因意外觸電而失去雙臂，但他沒有意志消沉。19歲時，他開始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，一年內(nèi)達(dá)到了鋼琴7級的水平。23歲時，他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。劉偉的事跡告訴我們，面對挫折要( )2-1-c-n-j-y
A．拼搏一陣，適可而止 B．愈挫愈勇，挑戰(zhàn)到底
C．冷靜分析，自我放棄 D．自我疏導(dǎo)，自我安慰
7．2014年3月8日，馬航MH370航班在越南空中管制區(qū)失去通訊聯(lián)絡(luò)和雷達(dá)信號，經(jīng)多方搜救，至今杳無音信。這架載有239人的飛機(jī)牽動了無數(shù)人的心。其中153人來自中國大陸。某中學(xué)一學(xué)生痛失親人，他心情悲傷，精神萎靡，意志消沉。如果請你給他寫封慰問信，你認(rèn)為信內(nèi)應(yīng)涉及( )21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
①珍愛和尊重生命 ②正確面對挫折 ③學(xué)會調(diào)適情緒 ④學(xué)會堅強(qiáng)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．2013年5月4日，第15屆“湖南青年五四獎?wù)隆痹u選活動落下帷幕，湖南文理學(xué)院朱天鵬同學(xué)獲此殊榮。朱天鵬出身貧寒，3歲父母離異，母親患間歇性精神分裂癥。但他生活陽光、樂觀向上，多年來克服重重困難，通過勤工儉學(xué)賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和母親的醫(yī)藥費(fèi)，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅。朱天鵬的事跡告訴我們( )【來源：21cnj*y.co*m】
①只要剛毅頑強(qiáng)、勇敢無畏就一定能戰(zhàn)勝困難與挫折
②面對困難與挫折，要有積極、樂觀、自信的生活態(tài)度
③不管生活有多少苦難，我們都應(yīng)該孝敬父母
④只有逆境才能使人更堅強(qiáng)、更有才干
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9．平等是人類永恒的追求。下列對平等理解正確的是( )
A．平等就是“等貴賤，均貧富” B．真正的平等不該有絲毫的不均衡
C．平等體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等 D．社會不可能實現(xiàn)平等
10．每個人由于個體的因素存在差異，我們對待人們之間的差異應(yīng)采取的態(tài)度是( ) ①增強(qiáng)平等意識 ②互相取長 ③互相抨擊對方的缺點(diǎn) ④平等對待他人　　21*cnjy*com
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
11．美國第三任總統(tǒng)托·杰弗遜有句名言“我們認(rèn)為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的。”這句話的內(nèi)涵是( )【出處：21教育名師】
①人與人之間不存在差異 ②每個人在人格上、法律地位上都是平等的
③人不應(yīng)有貴賤之分 ④要學(xué)會平等待人
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．2014年7月29日，“大老虎”周永康（十七屆中央政治局委員、常委）涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法被立案審查；2014年9月17日，北京市東城區(qū)檢察院以涉嫌容留他人吸毒罪依法對房祖名（影星成龍之子）批捕，成龍為子求緩刑無果。上述材料體現(xiàn)了( )【版權(quán)所有：21教育】
①每個人的生命都是有價值的
②每個人都應(yīng)平等地享有法定權(quán)利、履行法定義務(wù)
③金錢、地位的差異不能超越人們法律地位上的平等
④任何人只要觸犯法律，就要受到法律的制裁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．對社會上的弱勢群體，我們應(yīng)該( )
①多一份尊重和關(guān)懷 ②認(rèn)為他們是沒有任何發(fā)展前途的
③為他們提供力所能及的幫助 ④滿足他們的一切需要
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14．2014年是“十二五”實施住房保障工作的關(guān)鍵之年。截止4月底，達(dá)州市保障性安居工程開工3686套，其中公共租賃用房700套、經(jīng)濟(jì)適用房150套、城市棚戶區(qū)改造開工2566套，工礦棚戶區(qū)改造270套。這樣做( )
①能夠徹底解決弱勢群體的住房問題
②能夠使弱勢群體獲得更好的生存機(jī)會
③說明關(guān)心幫助弱勢群體是政府的職責(zé)之一
④有利于形成關(guān)心弱勢群體的社會氛圍
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15．同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個組同時拒絕。原因是他在以往的比賽中，喜歡單打獨(dú)斗，動輒訓(xùn)斥隊友，甚至經(jīng)常和對手發(fā)生激烈爭吵。你從中得到的啟示是( )21教育名師原創(chuàng)作品
A．競爭與合作是一對不可調(diào)和的矛盾 B．生活處處有合作，合作比競爭更重要
C．“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，贏得比賽 D．平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)
16．2014年4月，鎮(zhèn)江市啟動“八禮四儀”養(yǎng)成教育活動，以未成年人文明禮儀為重點(diǎn)，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，教育引到學(xué)生崇德向善。為此，我們應(yīng)在生活中做到( )21教育網(wǎng)
①珍愛生命，樂于助人 ②平等待人，寬容友善
③誠實守信，勇?lián)^錯 ④以貌取人，注重儀表
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
二、非選擇題：
17．閱讀材料，回答問題。（5分）
小花（化名）今年讀高一，中考時以較高的成績考入了一所重點(diǎn)高中。沒想到，一年下來，小花的成績不僅直線下滑，還整日郁郁寡歡。暑假來臨，小花向父母表態(tài)：如果不能換學(xué)校，她就不想讀書。原來，小花這個女孩兒的性格比較敏感和內(nèi)向，她感覺到老師不喜歡她，加上剛?cè)雽W(xué)時的不適應(yīng)和同學(xué)之間激烈的競爭，讓她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（1）讓小花產(chǎn)生挫折的因素有哪些？（2分）
（2）材料使我們明白了哪些道理？（3分）
18．閱讀材料，回答問題。（6分）
莊納恩·恩克是一個偉大的科學(xué)家，他是通過201次實驗才發(fā)現(xiàn)小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他：“你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的，那么你是如何看待前面的200次失敗呢？”他回答說：“在我的生活中，從來沒有過200次失敗，我從來不認(rèn)為我做過的任何事情是失敗的，我所關(guān)心的是，我通過自己所做過的事情得到了什么樣的經(jīng)驗？學(xué)到了什么知識？我如果沒有前面200次經(jīng)驗，就不會得到第201次的成功”。21*cnjy*com
莊納恩·恩克的成功對我們應(yīng)對挫折有什么啟示？
19．閱讀材料，回答問題。（8分）
材料一：馬年新春伊始，Z市開展了征集“我們的家訓(xùn)一一建設(shè)最美家庭”活動。以下是征集到的一則家訓(xùn)：“與孩子結(jié)為伙伴，與父母成為朋友”。
（1）結(jié)合這則家訓(xùn)，從平等的角度談?wù)勍茝V該家訓(xùn)的必要性。（2分）
材料二：美國前總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：。即使是一個乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個不明事理的人。”
（2）從平等待人的角度分析故事蘊(yùn)含的道理。（6分）
20．閱讀材料，回答問題。
材料一：“難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。”“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛(wèi)你表達(dá)自己意見的權(quán)利。”——伏爾泰（1694—1778年）
材料二：人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的；這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫；財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利；法律面前人人平等……
——《人權(quán)宣言》
（1）平等一直是人類孜孜以求的美好理想。請聯(lián)系材料，運(yùn)用所學(xué)歷史知識，簡述法國民眾是如何追求這一美好理想的。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）聯(lián)系材料，運(yùn)用《思想品德》的相關(guān)知識，談?wù)勀銓θ伺c人之間平等的理解，并說說國家和個人應(yīng)如何為更好地實現(xiàn)人與人之間的平等而努力。
參考答案
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
D
C
B
B
D
D
C
C
題號
11
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16
答案
C
D
C
C
D
D
17.
（1）學(xué)校因素、個人心理因素。(2分)
（2）造成挫折的因素是多種多樣的，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。（1分）挫折會使人們的前進(jìn)步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。（1分）人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折中成長和發(fā)展起來的（1分）。
18.
我們要主動、積極地迎戰(zhàn)各種挫折。首先要樹立正確的人生目標(biāo)，以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)(2分)。其次要冷靜分析造成挫折的各種原因，對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法（2分）。最后，應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法（2分）。21cnjy.com
考點(diǎn)解析
考點(diǎn)4 學(xué)會客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法（b）
（思想品德七下P60—70）
1．挫折的含義：挫折就是“碰釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。“碰釘子”后會產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2．造成挫折的原因：
①自然原因：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)。
②人為原因：如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡單粗暴、與父母之間存在代溝等。
③個人原因：個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。
結(jié)論：挫折是人生的一部分。
3．面對困難和挫折，大致有三種人：
表現(xiàn)
結(jié)果
第一種
膽怯、懦弱的人
他們一遇到困難和挫折，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。
第二種
意志不堅定或者
容易滿足的人
他們在困難和挫折面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。
第三種
有堅定信念、
意志堅強(qiáng)的人
他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值。
4．挫折對人生的影響：
①消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
②積極影響：有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。
5．應(yīng)對挫折的有效方法：
①樹立正確的人生目標(biāo)。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷進(jìn)步。21cnjy.com
②要正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。
③應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
④學(xué)會自我疏導(dǎo)。自我疏導(dǎo)能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。
自我疏導(dǎo)的方法：
A．合理宣泄法：向老師、父母、朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理。
B．移情法：在自己情緒不佳的時候，換一個能使自己心情好轉(zhuǎn)的情境。
C．目標(biāo)升華法：把怒氣和悲痛化為動力，給自己樹立一個新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求。
考點(diǎn)5 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，學(xué)會平等待人（c）
（思想品德八上P109—111）
1．人與人之間平等，集中表現(xiàn)在：人格和法律地位上的平等。
①在人格上，我們每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都小容輕視。
②在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行著法定的義務(wù)。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。
2．人的差異需要得到尊重
①正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求，才凸顯平等的可貴。人與人之問有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。
②增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。
3．平等對待社會上處于不利地位的人（弱勢群體）
社會上有處于不利地位的人群，例如：女性、老年人、未成年人等，他們的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。21教育網(wǎng)
【重要提醒】
1．為什么要平等待人？（原因）
①每個人在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。21·cn·jy·com
②人與人之間有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、 取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。
③社會上有處于不利地位的人群。
2．如何平等待人？（做法、啟示）
①增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短。
②平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
3．列舉古今中外主張人生而平等的事例：
①戰(zhàn)國時期墨子主張愛一切人，視人如己，互助友愛。
②唐太宗采取開明的民族政策，改變自古以來“貴中華，賤夷狄”的觀念，對少數(shù)民族一視同仁。
③伏爾泰宣揚(yáng)自由、平等是人的自然權(quán)利。
④1789年，法國頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人生來而且始終是自由平等的。

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