資源簡(jiǎn)介

小學(xué)美術(shù)人美版一年級(jí)下冊(cè)第20課《可愛(ài)的白鰭豚》教案
一、教材分析
1教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解白鰭豚的外形特點(diǎn),并會(huì)畫(huà)白鰭豚。
2、通過(guò)對(duì)白鰭豚生存現(xiàn)狀的了解,教育學(xué)生要保護(hù)野生動(dòng)物,要與野生動(dòng)物和諧相處。
2學(xué)情分析
白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,主要生活在長(zhǎng)江中下游流域。白鰭豚聰明、可愛(ài)、有靈氣,是同學(xué)們都非常喜愛(ài)的動(dòng)物,本課抓住一年級(jí)學(xué)生的年齡特征,讓學(xué)生們接觸這么可愛(ài)的動(dòng)物。但同時(shí)白鰭豚已經(jīng)被宣布功能性滅絕,這會(huì)讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生劇烈的沖突,激起他們內(nèi)心對(duì)白鰭豚遭遇的同情,以及對(duì)白鰭豚和其他動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)的欲望。在這種激烈的感情沖突下,讓學(xué)生用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己心中白鰭豚的形象,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物熱愛(ài)大自然的感情。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解白鰭豚的造型特征并會(huì)畫(huà)白鰭豚。
教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出不同角度、動(dòng)態(tài)下的白鰭豚。
4教學(xué)用具
教師用具：PPT、示范畫(huà)、板書(shū)、磁貼等。
學(xué)生用具：白紙、彩筆、記號(hào)筆、剪刀。
二、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、視頻導(dǎo)入
今天,老師要給大家介紹一位朋友。幻燈片展示一張受傷的白鰭豚的圖片,1980年，中科院的水生生物研究所在湖南發(fā)現(xiàn)一頭受傷的白鰭豚，后來(lái)，它被成功救助，并被取名為淇淇，淇淇在一個(gè)兩百多米的大池子里跟人類共同生活了22年。你們想知道淇淇是怎么被救助的嗎？想知道它長(zhǎng)什么樣子嗎？（學(xué)生：想）請(qǐng)看屏幕。
活動(dòng)2【講授】二、 可愛(ài)的白鰭豚
1、淇淇可不可愛(ài)？它是一只可愛(ài)的白鰭豚。————揭示課題《可愛(ài)的白鰭豚》
白鰭豚生活在淡水里,是長(zhǎng)江里獨(dú)有的一種淡水鯨。白鰭豚天生的面帶微笑,性格溫順,所以有人就叫她“長(zhǎng)江女神”、“長(zhǎng)江精靈”。看,白鰭豚曾經(jīng)在長(zhǎng)江里多么快樂(lè)多么開(kāi)心地生活啊!————欣賞白鰭豚圖片
2、介紹白鰭豚。白鰭豚 哺乳綱，鯨目，淡水豚科。體長(zhǎng)1.5-2.5米，嘴長(zhǎng)約30厘米；體背面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。以魚(yú)類為食。棲息在我國(guó)長(zhǎng)江中下游一帶，冬季常三五成群。能發(fā)超聲波有回升定位能力。是我國(guó)特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
3、填空：白鰭豚雖然生活在 水 中，卻不是魚(yú) ，而是 哺乳動(dòng)物 ，是一種小型的 鯨 。
4、白鰭豚的外形特點(diǎn)：水滴形。把畫(huà)好的白鰭豚貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)貼背鰭、尾鰭和胸鰭，并分析白鰭豚的外形特征。
5、對(duì)比分析：它和什么動(dòng)物很像？（大多學(xué)生都說(shuō)海豚）海豚是它的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚,拿出提前畫(huà)好的海豚，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,看看它們都有哪些不同的地方。
學(xué)生回答,教師引導(dǎo):從嘴巴、鰭等外形、色彩等方面。
4、教師歸納,并出示范畫(huà)，在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)一只白鰭豚。
活動(dòng)3【講授】三、 不幸的白鰭豚
師：同學(xué)們,老師非常難過(guò)地告訴你們,我們可能再也看不到那些可愛(ài)的、快樂(lè)的白鰭豚了,因?yàn)?它們?cè)庥鲋浅４蟮牟恍?可能已經(jīng)滅絕,從這個(gè)地球上徹底地消失了。
播放視頻，師邊放邊說(shuō)： 由于江水污染嚴(yán)重,航運(yùn)繁忙,還有人類的捕獵,白鰭豚的數(shù)量急劇減少,到了現(xiàn)在,我們?nèi)祟惥驮僖矝](méi)有見(jiàn)到過(guò)白鰭豚的身影了。可愛(ài)的白鰭豚可能躲起來(lái)了,也可能真的從這個(gè)地球上消失了。
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、欣賞關(guān)于白鰭豚的藝術(shù)作品
人們喜歡白鰭豚，把它畫(huà)在郵票上、印在錢(qián)幣上、印在卡片上，還給它設(shè)計(jì)了很多可愛(ài)的卡通造型。
活動(dòng)6【活動(dòng)】五、欣賞學(xué)生作品
提問(wèn)：你喜歡哪一幅？為什么？（注意引導(dǎo)學(xué)生分析色彩，擬人，加上花紋圖案，穿上可愛(ài)的花衣服等會(huì)顯得更好看）
學(xué)生回答。
活動(dòng)5【活動(dòng)】六、 藝術(shù)實(shí)踐
我們寧愿相信白鰭豚只是為了保護(hù)自己,躲起來(lái)了。大家看，經(jīng)過(guò)治理，長(zhǎng)江的水變清澈了，出示教師范畫(huà)，白鰭豚又回來(lái)了。你們看，一只可愛(ài)的白鰭豚頂著球游過(guò)來(lái)了（出示范畫(huà)），它一個(gè)人很孤單，請(qǐng)同學(xué)們給它加上小伙伴吧！
出示作業(yè)要求：畫(huà)一幅可愛(ài)的白鰭豚，剪下來(lái)，貼到黑板上。
提問(wèn)：你想畫(huà)一只什么樣的白鰭豚？學(xué)生回答。
活動(dòng)6【活動(dòng)】七、 作品展評(píng)
已經(jīng)畫(huà)好的同學(xué)可以把自己的作品貼到黑板上,向大家展示一下。愿意的話就給大家講解一下你的作品。互評(píng)、師評(píng)。
有些同學(xué)的作品還沒(méi)有完成,可以課下繼續(xù)畫(huà)。畫(huà)好后,每個(gè)同學(xué)的作品我都要拍下來(lái)。
活動(dòng)7【活動(dòng)】八、小結(jié)
同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到可愛(ài)的白鰭豚了,這是一件多么令人痛惜的事啊!動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?我們要和野生動(dòng)物們和諧相處,珍惜它們,愛(ài)護(hù)它們。可是卻有很多野生動(dòng)物有著與白鰭豚一樣的命運(yùn),正被人類傷害著,正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。
比如江豚，和白鰭豚并稱為“長(zhǎng)江的微笑”，我們看看江豚笑笑遇到了什么困難。（播放保護(hù)江豚公益視頻）
作為小學(xué)生的我們,可以為它們做些什么呢 （學(xué)生回答不亂扔垃圾等）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
可愛(ài)的白鰭豚
背鰭、胸鰭、尾鰭
外形、特征、色彩、活動(dòng)

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