資源簡介

教學設計
年級： 一 （下） 科目：美術
課題 冰糖葫蘆 課型 新課
教 學 目 標 1.知識 與 技能 讓學生了解中華民族的名文化，名小吃。
2.過程 與 方法 學習畫各種造型的冰糖葫蘆，培養學生的動手動腦能力。
3.情感 態度 與價 值觀 樂于用各種顏色來表現冰糖葫蘆的口味，培養學生的動手動腦能力，體驗創造的快樂。
教 學 重 點 讓學生知道冰糖葫蘆是一種傳統特色小吃，了解冰糖葫蘆的特點。
教 學 難 點 學習畫各種造型的冰糖葫蘆，樂于用各種顏色來表現冰糖葫蘆的口味。
教 學 方 法 講授法、演示法
教 學 準 備 各種水果卡片，播放動畫《之冰糖葫蘆》
教 學 時 數 1課時
教 學 過 程 備 注
一、導入，引起興趣。 　　 視頻欣賞交流感受 提問：同學們，你們愛看動畫片嗎？視頻播放完，引出課題。 探究活動 了解冰糖葫蘆在各個地區的名字，知道冰糖葫蘆是一種傳統特色小吃，它是用什么材料怎么做的。 冰糖葫蘆既好看又好吃，說一說你喜歡哪一種？ 根據學生的回答，總結出冰糖葫蘆的種類，有常見的山楂，還有草莓、葡萄、香蕉、菠蘿等。（給予回答問題的同學獎勵卡通粘貼） 說一說，你吃過和看過的冰糖葫蘆的樣子。 說出冰糖葫蘆的色、香、味。
4.想一想，你喜歡的冰糖葫蘆有什么特點？ 咬起來是咯嘣脆，不粘牙；無食品添加劑，口感爽口；山楂的藥用功效是助消化。 5.教師示范 受到大家的啟發，老師先來畫一串冰糖葫蘆。 出示范畫，帶有冰糖葫蘆的不同場景。　　 課堂實踐 用線描的形式，利用各種圖形畫出你們想象的冰糖葫蘆。 四、作品展示評價。 1.請畫好的同學把自己的畫粘貼到黑板上，教師給予評價鼓勵。 2.課后拓展 教給同學們一個關于冰糖葫蘆的小謎語。 激發學生的興趣，為后面講授冰糖葫蘆做鋪墊。 引導學生觀察分析冰糖葫蘆的種類，了解它的外觀造型，以及特點，解決教學重難點。 獎勵教學法，使學生更加踴躍發言。
教學反思 培養學生的動手動腦能力，體驗創造的快樂。

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