資源簡介

《1. 涂涂畫畫----甜甜的糖果》教案
一.教材分析
本課是“造型·表現”學習領域中主題創作內容。本次授課對象針對低齡段學生創設的，《甜甜的糖果》是小朋友感興趣的食品，自然對這樣的課大有好感，以《甜甜的糖果》為主題進行繪畫創作，有益于引導學生用繪畫語言表現生活中常見的物品，可培養學生關注和表現常見物，感受其中的樂趣。從而培養學生的觀察力、表現力、創造力！
二.學生情況分析
本科主題是學生感興趣的，他們樂于關注他們喜歡的內容，這樣便于他們更容易接受，雖然糖果看似常見，到對于低齡段孩子，表現起來也是有一定難度的，教師要根據教具演示、課堂示范等方法有效直觀的給予引導，幫助學生解決表現時的各種問題！
三.學習目標及重難點
（一）知識與技能
1.觀看糖果圖片，了解和認識糖果的種類、形狀和外表顏色，培養學生良好的觀察習慣和表現創作能力，提高他們用繪畫語言表現常見物的能力！
2.過程與方法
通過看一看、說一說、想一想等活動引導學生了解糖果，引導學生學會表現方法，嘗試繪畫表現，提高他們的的綜合表現能力！
3.情感、態度和價值觀
通過生動有趣的學習活動，讓學生感受生活的美好和豐富，進一步發現生活中有趣的事物，培養會發現會創作的表現能力！
（二）學習重點和難點
1.學習重點
觀察糖果，了解糖果的種類和特點，學習描繪糖果特征及細節處理！
合理的安排畫面，準確的把握外形結構，生動、細致得刻畫糖果的細節！
準備工具
教師（糖果教具、魔術教具）學生（8K白紙、油畫棒、彩泥、小竹簽）
五.學習過程
（一）師生相互問好,
（相互展示開心的笑臉）引入新課
師：今天開心嗎？
生：開心
師：請觀看大屏幕！（播放動畫兒歌《糖果 屋》，師生拍手互動進入糖果世界。）
師：你們看到了什么？
生：多多的糖果……
（以手工形式，師生互動認字環節導出板書）
標題板書：《糖果》
師：糖果是什么味道的？
生：甜甜的、酸酸的、香香的……
（教師小結糖果大多是甜甜的）
完整板書：《甜甜的糖果》
師：為什么糖果會有甜的味道？
（引出制作，教師進一步講解糖果的制作材料有糖、膠、面、奶……）
師：那么我們吃糖果的時候發現糖果長什么樣子？
生：圓圓的、方方的、長長的、五顏六色的、……
實踐小環節：請某幾位同學把自己描述的糖果畫在白板上，供大家欣賞，臺下的同學邊看邊想象自己要畫什么樣的糖果。老師給學生畫的糖果添加上顏色，師生進行畫糖果互動來加深對糖果的認識再現！（老師提示全班同學給予上臺表現的同學熱烈的掌聲）
師：糖果是怎么制作而成的？
（以下是教師通過直觀繪畫的形式講解糖果制作流程）
活動環節
進一步直觀感受糖果，加深對糖果形狀顏色的認識（師生互動小小魔術表演過程）
（三）實踐活動
學生用自己準備好的材料各自表現糖果，教師巡視給予提示和指導（中途大屏幕插放糖果圖片給予學生創作靈感）
（四）成果展示
以曬衣服新穎的形式展示學生作品，教師陸續把學生繪制好的糖果作品掛曬在涼繩上，直到掛滿為止，全班同學看著今天的學習成果懷揣著對自已給予足心的評價，同時收獲著滿心的喜悅！
節課小插曲
以小小的魔術表演變出實實在在的糖果，教師發放給每位同學，宣布下課相互道別！孩子們踩著下課鈴聲吃著甜甜的糖果享受著自己的成果，感受快樂學習的滋味！

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