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課題：繪畫中的透視現(xiàn)象
授課時(shí)間：9月18日 課時(shí)：1
課標(biāo)單元要求：1、提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。
2、感受透視效果給畫面帶來(lái)的美感。
教學(xué)目標(biāo)：1、能初步了解透視現(xiàn)象及基本規(guī)律，并能運(yùn)用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。
2、理解視平線、消失線、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。
重點(diǎn)：初步了解景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象及相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)表現(xiàn)身邊的景物。
前置任務(wù)設(shè)計(jì)：1、以游戲?qū)氡究浦黝}。
2、用范畫來(lái)直觀的表現(xiàn)透視的基本現(xiàn)象。
3、網(wǎng)上收集各種透視現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生更直觀的理解繪畫中的透視現(xiàn)象。
課堂教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：
師：游戲——請(qǐng)同學(xué)們閉上你們的右眼，用左手遮住左眼，手慢慢平行離開左眼，你發(fā)現(xiàn)手有什么變化？
生：手越來(lái)越小了。
師：同學(xué)們的感覺(jué)很好！我們稱這種現(xiàn)象叫做透視現(xiàn)象。
板書：繪畫中的透視現(xiàn)象
2、教授新課：
師：1、透視是繪畫中的術(shù)語(yǔ)，那么什么是透視現(xiàn)象呢？
2、播放課件，列舉帶有透視現(xiàn)象的圖片。
3、這些圖片都有什么透視現(xiàn)象？
生：近大遠(yuǎn)小 近高遠(yuǎn)低 近寬遠(yuǎn)窄
師講：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，圖片中的樹越來(lái)越矮了，路越來(lái)越窄，最后都變成了一個(gè)點(diǎn)。
師講：1、消失點(diǎn) 2、視平線 3、消失線
3、練習(xí)實(shí)踐：
師：布置作業(yè)要求——找出我們校園里的透視現(xiàn)象
生：根據(jù)透視的基本規(guī)律完成練習(xí)作業(yè)。
4、展示評(píng)價(jià)：
師：1、展示幾幅有代表性錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生分析是否符合透視規(guī)律？
2、點(diǎn)評(píng)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
生：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自評(píng)、互評(píng)。
5、拓展：
師生：透視的分類 1、平行透視 2、成角透視 3、斜角透視
教學(xué)策略選擇設(shè)計(jì)：
1、課件觀看名作家作品中的透視現(xiàn)象。
2、走進(jìn)校園發(fā)現(xiàn)我們身邊的透視現(xiàn)象。
板書設(shè)計(jì)：
繪畫中的透視現(xiàn)象
1、基本現(xiàn)象：近大遠(yuǎn)小
近高遠(yuǎn)低
近寬遠(yuǎn)窄
2、分類：1、平行透視 2、成角透視 3、斜角透視
課后反思：
學(xué)生對(duì)近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視現(xiàn)象掌握較好，但畫出的樹、門等有倒在地上的問(wèn)題，教師在今后練習(xí)中有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

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