資源簡介

課題 第八課：提線紙偶 研備人 審核人
執(zhí)教人
教學(xué)設(shè)計 教后反思或二度備課建議
本課屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索，讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡單的活動，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學(xué)生的個性特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):1、了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。2、掌握制作提線紙偶的基本方法。3、增強(qiáng)學(xué)生對民間偶戲的了解。4、訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作提線紙偶的基本方法，與小組合作分工分享快樂。教學(xué)難點(diǎn)：提線的連接、調(diào)節(jié)方法。教學(xué)方法：欣賞法、示范法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：示范作品、繩線、彩紙、剪子、課件等。學(xué)生：筷子、彩筆、剪刀、雙面膠、繩、彩紙等。課時安排:1課時教學(xué)過程 一、 情景激趣——初識木偶課件播放泉州木偶藝人表演的《四將開臺》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。它源于我國古老的民間藝術(shù)——提線木偶。視頻直觀讓學(xué)生感受我國民族文化的藝術(shù)魅力。老師板書：提線紙偶二、探究方法1、紙偶知識競答。（1）出示問題（課件）。①、你知道我是用哪些材料做的嗎？（筷子、彩紙、線）②、紙偶是由哪幾部分組成的？各部分又是怎么連接的呢？（偶人、提線、勾牌）③、紙偶的四肢是怎樣折疊的？為什么要這樣做？④、怎樣讓紙偶動起來？（提線）視頻播放舞臺上的提線紙偶怎么動起來（2）分組發(fā)放小紙偶，同學(xué)仔細(xì)觀察?，F(xiàn)在請你仔細(xì)觀察，小組討論后，選出一個代表回答上面的問題吧?。刹鸾饧埮甲屑?xì)觀察）（3）反饋以上四個問題。教師相機(jī)講解、示范。（4）教師小結(jié)，示范紙彈簧的兩種做法。2、接下來我們一起來總結(jié)一下“提線紙偶”的制作步驟吧?。ㄕn件）（1）構(gòu)思設(shè)計；（2）裁剪紙偶的各部分；形象變化多端主要頭部多樣，可以是平面的也可以是立體的老師可出示范圖 （3）折疊紙彈簧；（4）用彈簧連接各部分；（5）制作活動手柄；①用線把筷子垂直固定好，②將提線與偶頭、四肢連接起來（線的長短不一樣）。3、有了這些連接，紙偶就有了生命，你瞧，它動起來了！三、藝術(shù)實(shí)踐小組合作制作紙偶，一定要注意分工合作哦！教師巡視指導(dǎo)四、評價1、展示小組作品2、同學(xué)之間互相評價。你最喜歡哪個紙偶？為什么？（造型、色彩）3、教師總結(jié)五、總結(jié)下課1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道中國偶戲的一些知識，還自己動手制作了提線紙偶，感受到偶戲帶給我們的快樂。2、下節(jié)課我們將編故事，用小小的提線紙偶演繹各種各樣有趣的故事。板書設(shè)計提線紙偶提線偶人勾牌

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