資源簡介

第5課 演電視
教學目標：
應知：簡要了解電視的發展以及電視節目的編制過程，學習電視機外殼的制作，學會分工合作表演電視節目。
應會：利用廢舊材料，通過剪貼、折疊、切挖和組合等方法，設計制作電視機外殼。能夠配合音樂、解說、畫面等進行表演活動。
教學重、難點：
重點：學習利用廢舊材料設計制作電視機外殼，能夠合作表演電視節目。
難點：電視節目內容的活動方式，以及音樂、解說、畫面、表演之間的配合。
教學過程：
一、導入新課
播放課件：畫面中出現一群人的背影，他們在看一臺機器。師提問：他們在看什么？這臺機器是干什么用的？
學生觀察畫面并回答：他們在欣賞世界上最早的電視機。
師：讓我們一起去了解電視機的發展。
二、教授新課
1.簡要介紹電視機的發展歷史。（外形、功能）
2、熟悉電視機的組成。
師：老師這里有一臺電視機，它是用什么材料制作的？學生觀察并回答。
師：制作這臺電視機用了哪些我們學過的方法
生：剪、貼、挖、刻等。
師：請你仔細觀察，電視機外殼主要由哪幾部分組成？
生答
3、看教材
師：請你看看教材中的講解，嘗試總結信封電視機的制作方法。
還有什么材料制作電視機？
通過看書，你還得到什么提示
4、欣賞表演
教師播放學生演電視的視頻，提問：
為了表演這個節目，同學們做了什么準備工作？
生：配音樂、編寫解說詞、繪制畫面等
同學們是怎樣讓畫面活動起來的？
生:通過抽拉的方法
你還有其他方法讓圖片動起來嗎？
學生自由發言
三、藝術實踐
1、組內分工
你們想不想制作一臺電視機并進行節目表演？你們準備怎樣分工？
2、大膽實踐
為了讓我們的表演更精彩，請同學們大膽設計、努力創新。
學生根據分工情況進行創作。
四、節目表演
學生參與表演，并欣賞其他小組的表演。
五、欣賞點評
你認為哪個電視機設計的好？
你聽到了什么有趣的故事和生動的配音？
你看到哪個小組配合得默契？
學生根據各組的表演，圍繞重點問題表達自己的想法。

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