資源簡介

九年級歷史學科教案
第1課 殖民地人民的反抗斗爭
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：年 月 日 上課時間：年 月 日
教學內容 第1課 殖民地人民的反抗斗爭 課型 新授課
教學目標 時空觀念唯物史觀：識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。 史料實證：閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。 歷史解釋：對比分析拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的異同，理解二者結果不同的根源。 家國情懷：體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性。
教學重點 殖民地人民反抗殖民統治的原因，玻利瓦爾、章西女王的英勇事跡。
教學難點 殖民地人民反抗殖民統治的原因。
教學方法 多媒體演示法，史料分析法，討論法，
教具準備 多媒體課件
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 隨著資本主義的發展，西方列強加緊了對外擴張與殖民活動，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世紀，拉丁美洲和印度相繼爆發了波瀾壯闊的反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義。
二、導學引領 自主學習 結合教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。
三、學友互學合作交流 學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況，學友互學合作交流，學友共同努力也不能完成的請教老師。
四、展示評價精講點撥 一、拉丁美洲獨立運動 拉丁美洲指今天美國以南的所有美洲地區,包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲。而美洲包括南北美洲大陸及其鄰近的島嶼。 “拉丁美洲”和“美洲”不是同一地理概念。 美國以南的所有美洲地區為什么被稱為“拉丁美洲"呢 這一地區大約從16世紀初開始成為西班牙和葡萄牙的殖民地，當地居民以西班牙語和葡萄牙語為主要語言,這兩種語言都屬拉丁語族,因此，這一地區又被稱為“拉丁美洲”。 新航路開辟以后,最先侵人拉丁美洲的是哪兩個國家 這兩個國家在拉丁美洲的殖民地分布范圍如何 最先侵人拉丁美洲的是西班牙和葡萄牙,除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地區基本上處于西班牙殖民之下。 殖民：資本主義國家把政治經濟勢力擴張到不發達的國家和地區，掠奪和奴役當地人民。 殖民地：由宗主國統治,沒有政治、經濟、軍事和外交方面的獨立權利，完全受宗主國控制的地區。 1.閱讀史料及教材第一子目正文及相關史事，歸納拉丁美洲爆發獨立運動的背景。 史料： 西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬，到處尋找金銀產地。16到18世紀，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。 殘酷的殖民統治和經濟掠奪 美國獨立戰爭和法國大革命的影響 土生白人對殖民統治的不滿 2．玻利瓦爾領導的南美獨立：教師簡單介紹玻利瓦爾。結合讀圖《南美獨立戰爭形勢圖》，講授南美獨立戰爭的概況，引導學生分析南美獨立戰爭的突出特點（時間長、范圍廣、南美國家聯合作戰等）。指導學生概括玻利瓦爾在南美獨立戰爭中的主要貢獻。 3．拉美獨立運動的影響：教師引導學生簡單分析，教師在學生發言的基礎上總結：①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰爭的勝利；②出現了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局；③鼓舞了殖民地人民。 二、印度民族大起義 1.閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因。 材料一 據統計：1818—1836年英國輸入印度的棉紗增長5200倍；1801—1858年印度土地稅總額由420萬英鎊增至1530萬英鎊；號稱“印度的曼徹斯特”的達卡城，1824—1837年人口從15萬減至3萬。 材料二 1770年孟加拉一次饑荒，死亡人數占當地人口的三分之一。 根本原因：英國對印度的殖民掠奪、奴役激化了印度各階層同英國殖民者的矛盾。 2．印度民族大起義的過程及結果（主要講章西女王的英勇斗爭）：布置學生閱讀教材，讓學生講述章西女王英勇抗擊英國殖民者的英雄事跡，教師補充，要體現歷史學科的情節性、生動性。教師指導學生讀圖《印度民族大起義形勢圖》，并指明起義失敗的原因。印度民族大起義的時間、導火索，領導人、結果、意義。 時間： 1857年 導火索：涂油子彈事件 領導人：章西女王 結果：失敗 3．印度民族大起義的影響：教師引導學生分析印度民族大起義的影響。最后教師在學生發言的基礎上進行總結。：沉重打擊了英國殖民統治者 思考：拉丁美洲運動和印度民族大起義有何共同點？ 背景相同：殘酷的殖民統治和經濟掠奪 性質相同：反抗殖民統治的民族解放運動 印度民族大起義時，中國發生了什么運動？ 太平天國運動
五、訓練反饋自測自評 完成練習冊中的相關習題。
六、課堂小結總結提升 本節課我們學習了兩大地區：即印度和拉丁美洲，同時我們也學到了兩大主題：壓迫和抗爭。本課我們學習的主要內容是1．西班牙和葡萄牙加劇對拉丁美洲的侵略，拉美人民在幾位民族英雄的領導下最后取得了獨立。2．英國工業革命完成后，加劇對外擴張，選擇了印度，而印度人民在章西女王的領導下奮起反抗，表現了殖民地人民勇于抗爭不屈不撓的精神。章西女王，玻利瓦爾兩個英雄人物身上我們學到了熱愛祖國，不畏犧牲的愛國主義精神。同時也深深地懂得“落后就要挨打，發展才是硬道理”，使我們認識到只有團結一心才能攻克難關，作為我們新時代的青年，應該努力學習，用知識武裝自己，將來建設我們偉大祖國。
作業設計 復習背誦本課知識點，完成作業題。
板書設計 殖民地人民的反抗斗爭 一、拉丁美洲獨立運動 1．背景：①葡萄牙、西班牙的殖民統治；②美國獨立和法國大革命的影響。 2．領導人：玻利瓦爾、圣馬丁，被譽為“南美的解放者”。 3．結果：徹底摧毀了西班牙在南美的殖民統治，葡萄牙殖民地巴西統治者宣布獨立 二、印度民族大起義 1．原因：英國對印度的經濟剝削和政治統治加強 2．時間：19世紀中期 3．民族英雄：章西女王 4．結果：失敗
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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