資源簡介

第十九課 資本主義國家的新變化 教案
【課標(biāo)內(nèi)容】
通過了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家的變化，認(rèn)識其發(fā)展中的成就與問題。
【教學(xué)目標(biāo)】
唯物史觀：通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家社會結(jié)構(gòu)和社會運動的主要表現(xiàn)，加深對資本主義社會本質(zhì)的理解，能夠用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析評價福利國家；
時空觀念：能夠認(rèn)識資本主義國家進行宏觀調(diào)控以及各種社會運動所處的特定時空環(huán)境；
歷史解釋：結(jié)合教材中以及提供的史料和信息，能夠解釋社會結(jié)構(gòu)變化的特征以及客觀評價福利國家制度，提高探究分析歷史問題的能力；
史料實證：運用相關(guān)史料，能夠總結(jié)國家進行宏觀調(diào)控的舉措，提高有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力；
家國情懷：通過學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，能夠深刻認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力；通過學(xué)習(xí)學(xué)生反越戰(zhàn)運動，能夠認(rèn)識到人們反對戰(zhàn)爭、追求和平的愿望。
【教材分析】
本課是第八單元《20世紀(jì)下半葉世界的新變化》的第二課教學(xué)內(nèi)容，這節(jié)課主要敘述了二戰(zhàn)后資本主義國家的一系列新變化。本課包括四個子目:“國家的宏觀調(diào)控”“科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展”“社會結(jié)構(gòu)的新變化”和“福利國家與社會運動”。第一個子目主要講述了主要資本主義國家采取措施進行經(jīng)濟干預(yù)以及在國際協(xié)調(diào)方面的發(fā)展；第二個子目內(nèi)容敘述了科技革命的情況；第三個子目則闡述了生產(chǎn)力發(fā)展在生產(chǎn)關(guān)系上的反映——社會結(jié)構(gòu)的多層次化，最后則描述了福利國家制度和社會運動的概況。
總的來說，這一課內(nèi)容較為復(fù)雜，四個子目的內(nèi)容也存在著邏輯上的關(guān)聯(lián)，科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展表示著生產(chǎn)力的新發(fā)展；國家的宏觀調(diào)控則表明了生產(chǎn)關(guān)系的新變化，而后面兩個子目的內(nèi)容則是社會關(guān)系的新調(diào)整。
【學(xué)情分析】
本課面對的是高中學(xué)生，他們有較為活躍的思維和強烈的好奇心。在教學(xué)中可以根據(jù)他們身上的特點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，多鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。而且，學(xué)生們在經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)之后，積累了一定的基礎(chǔ)知識。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重梳理中外歷史發(fā)展的基本線索和主要階段，引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義的基本立場、觀點、方法，在歷史時空框架下把握重要歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及人類文明的重要成果，理解歷史進程中的變化與延續(xù)、繼承與發(fā)展、原因與結(jié)果。
【教學(xué)重點難點】
重點：
戰(zhàn)后資本主義國家宏觀調(diào)控的表現(xiàn)
科技革命的影響
3、福利國家的評價
難點：
1、社會階級結(jié)構(gòu)變化的實質(zhì)
2、資本主義國家新變化的評價
【課程導(dǎo)入】
我們先來看這樣一張圖片，圖片上展示的是1945年時美國的一家肉店。我們看圖片上白色紙板寫著：RATIONING ENDS TOMORROW, 同學(xué)們知道這是什么意思嗎？
答：明天結(jié)束定量配給制。
對的，定量配給制是二戰(zhàn)期間美英等國政府為保證民眾的基本需要而采取的調(diào)控措施。隨著二戰(zhàn)的結(jié)束，國家政策進行調(diào)整，定量配給制便被取消了。
我們看到，定量配給制實質(zhì)上是國家出面來對市場進行引導(dǎo)。
為什么國家要對市場進行干預(yù)呢？又采取了哪些措施進行干預(yù)呢？
接下來就讓我們進入本節(jié)課第一部分的學(xué)習(xí)：生產(chǎn)關(guān)系的新變化——國家的宏觀調(diào)控。
【生產(chǎn)關(guān)系的新變化】
一、國家調(diào)控
（一）背景
首先我們來看看國家為什么要進行調(diào)控，大家來看這張圖片。
1、戰(zhàn)前：自由放任導(dǎo)致的經(jīng)濟大危機
“黑色星期四”的華爾街
大家回憶一下我們上個單元學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，這張圖片反映了什么場景呢？
答：紐約華爾街股票市場價格狂跌，人們大量拋出股票，證券市場陷入恐慌。
對的，這是我們第17課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。這之后呢，便爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟大危機，這場經(jīng)濟危機為資本主義世界帶來了經(jīng)濟的破壞、失業(yè)人數(shù)增多等等沉重的打擊。這也充分反映出了自由放任的資本主義的弊病。
問：那各資本主義國家是怎樣應(yīng)對這場經(jīng)濟大危機的呢？
答：日本、德國等走上了法西斯道路；美國政府進行政策調(diào)整，羅斯福實施新政。
對的，也正是法西斯集團導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
2、戰(zhàn)中：二戰(zhàn)的教訓(xùn)
二戰(zhàn)的爆發(fā)也為資本主義國家?guī)砩来嫱龅慕逃?xùn)，我們看圖片上，城市經(jīng)歷過戰(zhàn)爭后已經(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟，戰(zhàn)爭給資本主義國家?guī)砹司薮蟮钠茐摹?br/>西方戰(zhàn)后的廢墟
但同時美國的羅斯福新政也為這個時候的資本主義國家進行調(diào)控提供了很多經(jīng)驗。
3、戰(zhàn)后：外部沖擊
問：那在主要資本主義國家為戰(zhàn)后恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟苦惱的時候，社會主義國家在干什么呢？
答：實施五年計劃。
蘇聯(lián)通過兩個“五年計劃”基本實現(xiàn)了工業(yè)化，經(jīng)濟也得到很大的發(fā)展，這也對資本主義國家產(chǎn)生了很大的沖擊和影響。
4、理論基礎(chǔ)：凱恩斯主義
國家的宏觀調(diào)控背后也少不了理論基礎(chǔ)的支持，就是凱恩斯經(jīng)濟理論——主張國家采用擴張性的經(jīng)濟政策，通過增加需求促進經(jīng)濟增長。即擴大政府開支，實行赤字財政，刺激經(jīng)濟，維持繁榮。凱恩斯認(rèn)為這是用“看得見的手”來管理經(jīng)濟，與自由放任時期，只用市場和價值規(guī)律“看不見的手”管理經(jīng)濟相對應(yīng)。
正是在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個時間段的背景以及凱恩斯主義的支持下，第二次世界大戰(zhàn)后，這些國家進行了不同程度的以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)、以強化國家干預(yù)為核心的調(diào)整，謀求資本主義的生存發(fā)展 這也是國家宏觀調(diào)控的主要內(nèi)容。（大家可以根據(jù)老師的總結(jié)方式在課本上進行標(biāo)記）
那國家進行宏觀調(diào)控采取了哪些措施呢？大家閱讀下面這兩則材料。
（二）措施
問：結(jié)合課本分析才材料中體現(xiàn)了哪些措施？
材料一：1946年，美國總統(tǒng)杜魯門簽署《1946年就業(yè)法》，根據(jù)此法，聯(lián)邦政府必須負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和利用自己的一切計劃、政策、職能、資源，為待業(yè)人員提供有益的就業(yè)機會。
材料二：為了引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展，日本政府積極制定了一系列經(jīng)濟計劃，如1955年的《經(jīng)濟自立五年計劃》、1957年的《新長期經(jīng)濟計劃》和1960年的《國民收入倍增計劃》等，引導(dǎo)全社會集中力量進行經(jīng)濟建設(shè)，有效的推動了日本經(jīng)濟的高速發(fā)展
答：加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支；制訂經(jīng)濟發(fā)展計劃，促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
教師總結(jié)：對的，我們從材料中可以明顯的看到，各國為了調(diào)控經(jīng)濟首先采用了常規(guī)手段——加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支，增加就業(yè)機會，刺激消費需求；又采取了行政手段——即制訂經(jīng)濟發(fā)展計劃，促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。
除此之外呢，各個國家還采取了經(jīng)濟手段——利用信貸、利率、稅收等經(jīng)濟杠桿來實施宏觀調(diào)控。
那這些措施又取得了哪些成效呢？我們來看PPT上這組數(shù)據(jù)。
（三）效果：一定的成功，又陷入滯漲
材料一：
1950——1982主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展表
1950-1973 1974-1982
國民生產(chǎn)總值年均增長率 6% 2.4%
通貨膨脹率 3.4% 9.9%
世界工業(yè)增長率示意圖
我們從這兩個材料的數(shù)據(jù)中可以看出，二戰(zhàn)后各主要資本主義國家的工業(yè)增長率和國民生產(chǎn)總值年均增長率都得到了一個比較大的提升，這說明通過各國通過宏觀調(diào)控在經(jīng)濟方面取得了較大的進展，經(jīng)濟增長較快。
但是我們也應(yīng)該注意材料一中“通貨膨脹率”的變化。
問：同學(xué)們能夠根據(jù)材料一的數(shù)據(jù)變化分析20世紀(jì)70年代后各主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么變化嗎？
答：出現(xiàn)不同程度的“滯漲”現(xiàn)象，經(jīng)濟增長停滯，通貨膨脹嚴(yán)重。
教師總結(jié)：對的，到了20世紀(jì)70年代時，國民生產(chǎn)總值年均增長率明顯下降，而通貨膨脹率大幅上升。這說明了各國的宏觀調(diào)控也出現(xiàn)了一定的問題。為了解決通貨膨脹等問題呢，各國再次進行了調(diào)整，適當(dāng)減少了政府對經(jīng)濟的干預(yù)。
各國先是加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)，取得一定的成效，但也遇到了一些問題，所以又適當(dāng)減少了對經(jīng)濟的干預(yù)。通過這樣一個變化，我們其實可以發(fā)現(xiàn)，資本主義國家實際上是不斷的尋求市場主導(dǎo)和政府調(diào)節(jié)之間的平衡。
我們也可以看到國家政權(quán)對經(jīng)濟的干預(yù)，其實是將國家政權(quán)同第二次工業(yè)革命后形成的私人壟斷資本結(jié)合了起來，也就形成了國家壟斷資本主義，將壟斷資本與國家政權(quán)相結(jié)合，并以其巨大的力量，對整個社會經(jīng)濟活動進行干預(yù)和調(diào)節(jié)。
過渡：國內(nèi)的調(diào)整當(dāng)然也需要國際社會的協(xié)調(diào)來配合，接下來讓我們來了解國際協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
二、國際協(xié)調(diào)
在這一方面，主要是通過建立一系列的國際經(jīng)濟組織來加強金融、投資和貿(mào)易等領(lǐng)域的協(xié)調(diào)。
（一）經(jīng)濟組織
1、金融
我們來看課本115頁的歷史縱橫。
1945年成立了國際貨幣基金組織和世界銀行，國際貨幣基金組織主要穩(wěn)定國際匯率，提供短期貸款，緩解收支不平衡；世界銀行則提供長期貸款，促進經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展。
它們成立時的運行機制是：美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，并幫助維持黃金與美元基本固定的匯率，即一掛鉤雙固定，形成了一個體系——以美元為中心的資本主義世界貨幣體系。
國際貨幣基金組織 世界銀行 關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定
2、貿(mào)易
1948年開始臨時運行關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定，1995年時被世界貿(mào)易組織取代。
關(guān)貿(mào)總協(xié)定主要是為了降低關(guān)稅，減少貿(mào)易壁壘，來實現(xiàn)國際貿(mào)易自由化。通過這幾大經(jīng)濟組織的建立，我們看到這其實最終形成了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系，大家可以看下面這張圖片。
世界金融體系和世界貿(mào)易體系共同構(gòu)成了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系，世界貿(mào)易向制度化、法律化方向發(fā)展。
過渡：通過這樣的國際協(xié)調(diào)產(chǎn)生了什么作用呢？我們來看一組數(shù)據(jù)。
（二）作用
我們看到從1948年到1970年間，世界出口貿(mào)易總額是持續(xù)增長的趨勢。這說明通過建立經(jīng)濟組織來進行國際協(xié)調(diào)，有利于大國間相對平等的協(xié)商，采取市場干預(yù)行動，協(xié)調(diào)利益，維護經(jīng)濟秩序。
為什么說是“相對平等”的協(xié)商呢，我們再來看115頁的歷史縱橫部分。世界貨幣體系是以美國為中心的，而且美國因為認(rèn)繳資金最多所以獲得最大的投票權(quán)，這說明這些經(jīng)濟組織實質(zhì)上是以美國為主導(dǎo)的，因此我們說是相對平等的協(xié)商。
過渡：通過以上的學(xué)習(xí)我們了解了資本主義世界的新變化之生產(chǎn)關(guān)系的新變化，那同學(xué)們知道導(dǎo)致生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生變化的根本原因是什么呢？
答：生產(chǎn)力的變化
對的，接下來就讓我們看看二戰(zhàn)后生產(chǎn)力的新發(fā)展——科技革命。
【生產(chǎn)力的新發(fā)展】
首先我們來了解一下科技革命的背景。
一、背景
我們先來看這張圖片，這是美國《時代周刊》的封面。
問：同學(xué)們知道圖片上的人物是誰嗎？
答：愛因斯坦
對的，那他為什么能夠登上《時代周刊》的封面，被稱為風(fēng)云人物呢？
答：他提出了相對論。
對的，20世紀(jì)科學(xué)理論取得了重大的突破。相對論的提出為物理學(xué)帶來了革命性的變化，極大地改變了人類對宇宙和自然的“常識性”觀念，也使研究從宏觀領(lǐng)域進入到了微觀領(lǐng)域，為量子力學(xué)的創(chuàng)立也奠定了一定的基礎(chǔ)。相對論和量子力學(xué)共同奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
此外，系統(tǒng)論、信息論和控制論的問世也為技術(shù)革命進一步提供了理論支持，大家感興趣的話可以課后查詢資料進行深入的了解，老師就不再一一解釋了。
除了兩大科學(xué)突破和三大理論的支撐之外，兩次世界大戰(zhàn)也促進了科技革命的發(fā)展。我們來看下面這則材料。
材料：第二次世界大戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)大國為了贏得勝利，在軍事科學(xué)技術(shù)上投入大量的人力物力，使原有的科技潛力在某幾個點上獲得最大限度的發(fā)揮。雷達技術(shù)、噴氣式飛機和火箭技術(shù)、運籌學(xué)理論、自動控制技術(shù)、抗生素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，都為戰(zhàn)后新的科學(xué)技術(shù)發(fā)明提供了必要的條件?！髴?zhàn)期間還造就了一大批卓著的科學(xué)家，這些科技人才為戰(zhàn)后科技革命準(zhǔn)備了技術(shù)力量。
——王斯德主編《世界通史》（第三編）
我們可以從材料中看到：兩次世界大戰(zhàn)期間科學(xué)技術(shù)也獲得了一定的發(fā)展，都為戰(zhàn)后新的科學(xué)技術(shù)發(fā)明提供了必要的條件。
過渡：兩大科學(xué)突破、三大理論基礎(chǔ)以及兩次世界大戰(zhàn)都促進了科技革命的發(fā)展，那在科技革命過程中又出現(xiàn)了哪些新的技術(shù)呢？
二、內(nèi)容
1、三新：新能源、新技術(shù)、新材料
首先，有“三新”。第一個就是我們剛剛提到的新能源——原子能的開發(fā)和利用。原子能又稱為“核能”，在現(xiàn)在的社會中應(yīng)用也十分廣泛，比如我們都知道的核電站，第二張就是美國拜倫核電站。
原子彈爆發(fā) 美國拜倫核電站
第二個就是新技術(shù)——信息技術(shù)的發(fā)展，發(fā)明了電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)建立起來。我們現(xiàn)在的電腦是非常便攜的，小巧方便，但是世界上第一臺電子計算機是非常大的，大家可以看圖片，它有一間房子那么大。
第三個新就是新材料的出現(xiàn)，比如合成材料、復(fù)合材料的出現(xiàn)。復(fù)合材料是一種很有前途的新興材料，廣泛地用于航空、宇航、化工、造船、汽車、電氣制造等行業(yè)，還有超導(dǎo)材料、納米技術(shù)等等。
此外，還有很多新的技術(shù)出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用。
2、三技：空間技術(shù)、海洋技術(shù)、生物工程技術(shù)
人們的活動范圍不再局限于地球，而擴展到了遙遠(yuǎn)的月球，這主要得益于空間技術(shù)的發(fā)展?？臻g技術(shù)，是探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，亦稱航天技術(shù)。1957年10月4日，蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，標(biāo)志著人類跨入了航天時代。1969年美國宇航員登月成功。
與此同時，海洋技術(shù)和生物工程技術(shù)也得到了極大的發(fā)展進步。
海洋技術(shù)——蛟龍?zhí)? 生物工程技術(shù)——克隆羊
第一張圖片是我國的載人潛水艇——蛟龍?zhí)枺芍袊孕性O(shè)計、自主集成研制的載人潛水器，在中國南海中進行了多次下潛任務(wù)，最大下潛深度達到了7020米。第二張圖片是克隆羊多莉，1996年，綿羊多莉被克隆出來，這意味著人類具有了大規(guī)模扶植動物優(yōu)良品種、批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因生物的能力，生命科學(xué)翻開嶄新的一面。但同時人們也在為它的濫用而擔(dān)憂。
過渡：科技發(fā)展的新成果對人類社會產(chǎn)生了哪些影響呢？
三、影響
我們先看上面這兩張圖片：
左邊的圖片中是1982年，美國《時代》雜志把“個人計算機”選為“年度機器”。右邊的圖片是2006年，美國《時代》雜志把“You”(指所有網(wǎng)民)選為“年度風(fēng)云人物”。其封面注釋說：現(xiàn)在，就是你，你控制著這個信息的時代，歡迎你來到這個時代。
從這兩張圖片中，我們可以看到這一次科技革命使人們進入到了新的時代——信息時代。
從第一次工業(yè)革命的蒸汽時代，到第二次工業(yè)革命的電氣時代，到現(xiàn)代第三次科技革命的信息時代，生產(chǎn)力獲得極大的發(fā)展。
那除了使人們進入信息時代之外，科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展還帶來了哪些影響呢？
想一下現(xiàn)在我們的生活，隨著科技的發(fā)展，電飯煲、洗碗機等等自動化、智能化的產(chǎn)品出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用，解放了我們的雙手，而且智能機器人也逐漸被研發(fā)出來，代替人們做一些危險的工作等等，我們可以看到，勞動方式日益自動化和智能化，這也極大地提高了社會生產(chǎn)力。
講到這里，我們已經(jīng)了解了生產(chǎn)力的新發(fā)展，和以此帶來的生產(chǎn)關(guān)系的新調(diào)整。那在此基礎(chǔ)上，社會關(guān)系又有哪些新變化呢？接下來讓我們來進入第三部分——社會關(guān)系的新變化。
【社會關(guān)系的新變化】
一、階級關(guān)系
隨著科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，各主要資本主義國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了變化，出現(xiàn)了第三產(chǎn)業(yè)——服務(wù)業(yè)，例如高科技產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都屬于第三產(chǎn)業(yè)。而且第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，我們從下面的表格的對比中就可以發(fā)現(xiàn)。
美國三大產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中所占比重表
1950年 1995年
第一產(chǎn)業(yè) 6% 2%
第二產(chǎn)業(yè) 36% 27%
第三產(chǎn)業(yè) 58% 71%
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就業(yè)結(jié)構(gòu)當(dāng)然也會隨之而變。
問：大家閱讀課本116頁的表格，并結(jié)合下圖數(shù)據(jù)，說說從中能獲得哪些信息。
答：農(nóng)業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口所占比重逐漸下降，從事服務(wù)業(yè)的人口所占比重增加?！爸虚g階層”的人數(shù)增加。
圖一 圖二
對的，“中間階層”大部分就是哪些從事第三產(chǎn)業(yè)的腦力勞動者，所以也稱為白領(lǐng)工人，第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人口增加，也就意味著“中間階層”的人數(shù)增加。
我們從圖一中可以看到，美國由原來金字塔型的社會結(jié)構(gòu)變?yōu)殚蠙烨蛐螤畹纳鐣Y(jié)構(gòu)多層次化現(xiàn)象。這種社會結(jié)構(gòu)多層次化現(xiàn)象實質(zhì)上是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展在生產(chǎn)關(guān)系上的反映。從圖二也可以看到，中間階層有房、有車、有錢，說明他們有較高的收入和可觀的生活資產(chǎn)，如住房、汽車、股票等等。
20世紀(jì)80年代，發(fā)達國家中間階層的發(fā)展趨于穩(wěn)定，保持在人口比例的25%—30%。中間階層也已成為推動現(xiàn)代化社會發(fā)展、引導(dǎo)社會消費、穩(wěn)定社會形勢、定型社會規(guī)范及主流社會價值觀的主體力量。
過渡：雖然中間階層的人數(shù)增加推動了社會的穩(wěn)定，但是社會貧富差距仍然很大，收入存在分配不平等現(xiàn)象，所以人們便開始抗?fàn)帉で蠊胶推降取?br/>二、分配關(guān)系（福利國家）
1、內(nèi)容
問：資本主義國家又采取了哪些措施來緩和分配不均而導(dǎo)致的社會矛盾呢？
答：國家通過構(gòu)建社會保障體系，保證個人和家庭的經(jīng)濟安全；通過加大社會服務(wù)開支，保證全體公民享受較好的公共福利。
對的，這也是我們課本上所說的“福利國家”的內(nèi)容，即社會保障和社會服務(wù)兩個方面。“福利國家”的建立也是人民長期斗爭的結(jié)果。
第二次世界大戰(zhàn)后，在各發(fā)達資本主義國家，由各級政府實施的社會福利，名目繁多，大體上可以歸為兩類﹕（1）社會保險。按規(guī)定繳納有關(guān)社會保險金者才能享有的福利，它的主要項目有老年退休保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、殘廢保險等。（2）福利補貼。不論是否參加社會保險，凡符合規(guī)定條件的公民都可以得到的補貼。
2、評價
小組合作探究：試著根據(jù)材料來評價福利國家制度。
材料一 ：在福利政策方面,（英國）政府主要通過以下四項法令，建立起一整套社會保險和福利制度?！秶冶ｋU法》（1946年通過），提供了“從搖籃到墳?zāi)健薄纳鐣ｋU項目?！秶医】蹈＠ü┓ā罚?946年通過），規(guī)定雇工受工傷后，除了由雇主支付一定的費用外，還可獲得國家頒發(fā)的救濟金?！秶裔t(yī)療法》（1946年通過），規(guī)定給予每個英國公民免費享受醫(yī)療、藥品、住院和護理等福利?！秶以ā罚?948年通過），補充了上述法令，……規(guī)定對那些根據(jù)上述法令尚不能滿足需求的人提供援助。此外，政府還發(fā)放食品津貼，以降低食品價格
——王斯德主編《世界通史》（第三編）
材料二：法國44歲男子提爾里·F 他一直靠一項名為“特別互助救濟金”的福利補貼維持生活，每星期為99.75歐元（約1000元人民幣），24年來從未工作過一天。除了每月要房屋貸款之外，其余所有開銷都由政府埋單。此外，他可以享受免費醫(yī)療，每年圣誕節(jié)時還可以得到152歐元的額外獎金。每次求職時，他總是想盡花招砸掉即將到手的飯碗，以便繼續(xù)領(lǐng)救濟。
答：①積極性：在緩和收入分配不平等、保持社會穩(wěn)定方面起到了一定積極作用。②局限性：加大了國家財政負(fù)擔(dān)，降低了人們的生產(chǎn)積極性。
教師總結(jié)：從材料一我們可以看到，福利國家制度對社會有著“減震”的作用，即緩和收入分配不均、保持社會穩(wěn)定；從材料二可以看出福利國家制度的開支都由國家來承擔(dān)，對國家——增加財政負(fù)擔(dān)；對個人方面，也降低了人們生產(chǎn)的積極性，容易養(yǎng)懶漢。
通過這樣的分析，大家應(yīng)該更容易理解課本117學(xué)思之窗部分，尼克松政府提出新的社會福利計劃的原因了吧。
3、調(diào)整
福利國家制度過于依賴國家的財政，因此當(dāng)20世紀(jì)70年代主要資本主義國家發(fā)生經(jīng)濟危機時，減少福利就成為改革的內(nèi)容之一。除了減少福利之外，政府還采取了哪些措施來進行改革呢？大家閱讀學(xué)思之窗的材料進行回答。
答：減少政府公共開支、改革社會保障制度。
教師總結(jié)：對的，我們看到尼克松政府適度減少政府公共開支，并且鼓勵人們工作、有選擇地進行援助，并且提高行政效率來維護公平。這其實是在提高社會效率和維護社會公平之間尋求平衡的一種舉措。
過渡：盡管資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后都通過加強國家干預(yù)的辦法緩解社會矛盾，但沒能觸動造成這種不平等和貧困的資本主義生產(chǎn)資料所有制，各種類型的社會運動此起彼伏。接下來讓我們進入最后一部分的內(nèi)容，族群關(guān)系的變化。
三、族群關(guān)系——社會運動
1、黑人民權(quán)運動
在這些社會運動中最著名的就是美國黑人民權(quán)運動了，直到現(xiàn)在，黑人民權(quán)運動也轟轟烈烈，比如前幾天很著名的“弗洛伊德之死”引發(fā)美國的暴動。為什么在美國爆發(fā)了黑人民權(quán)運動呢？
問：大家閱讀下面的材料進行回答。
材料：在美國，對黑人的種族歧視是根深蒂固的?！?dāng)時（二戰(zhàn)后）約占全國總?cè)丝?1％的黑人生活在社會的最底層。1952年黑人的工資只有白人的一半，失業(yè)人數(shù)卻是白人的兩倍。許多地方黑人仍然被剝奪選舉權(quán)。南部12個州在交通、公共場所、學(xué)校教育等方面實行種族隔離。……但當(dāng)美國黑人放眼世界時，亞非拉民族解放運動正在興起，特別是非洲民族解放運動的成就給了他們很大的鼓舞。1955年4月亞非萬隆會議，在美國各階層黑人中引起了廣泛反應(yīng)。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史》（下卷）
答：美國社會對黑人的歧視仍廣泛存在；非洲民族解放運動的鼓舞。
教師總結(jié)：從材料中我們就可以看到，美國雖然在60年代時已經(jīng)廢除了黑人奴隸制度，但是美國社會對黑人的歧視仍然廣泛存在，比如在公共場所實行種族隔離制度，用文化測驗的方法剝奪黑人的選舉權(quán)等等。
再加上亞非拉民族解放運動和萬隆會議的影響，美國黑人便掀起了轟轟烈烈的民權(quán)運動，例如：罷乘公共汽車運動和馬丁·路德·金的演講。
1955年，黑人民權(quán)行動主義者帕克斯在公共汽車上拒絕讓座給白人，被警察以蔑視種族隔離法令逮捕。當(dāng)?shù)?萬多黑人開展了長達一年多的“罷乘公共汽車”運動，迫使地方當(dāng)局廢除了公共汽車上的隔離制度。后來，帕克斯被稱為“現(xiàn)代民權(quán)運動之母”。
1963年8月28日，美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁·路德·金在華盛頓林肯紀(jì)念堂前，向25萬黑人和白人發(fā)表了著名的演講《我有一個夢想》，我們可以看馬丁·路德·金演講的這段話：
我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的——人人生而平等。”我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。
這也表明了他希望有一天美國人都能在平等與友愛中生活。這次和平集會進一步推動了黑人民權(quán)運動的發(fā)展。
他們的奮力抗?fàn)幨怯惺斋@的，美國國會通過了民權(quán)法案，宣布種族隔離和歧視政策為非法。大家可以看課本118頁的史料閱讀部分的內(nèi)容進行了解。
過渡：除了美國對黑人的歧視之外，資本主義國家的性別歧視也長期存在。
2、婦女運動
（1）背景
第二次世界大戰(zhàn)后，隨著越來越多的婦女參加工作，婦女運動興起。
（2）目的
她們的目的是爭取婦女與男子平等的政治、經(jīng)濟和社會等方面的權(quán)利。
她們?yōu)榱双@得平等也做出了努力。1992年，美國“全國婦女協(xié)會”的成員便在華盛頓舉行示威游行，爭取權(quán)利平等。
（3）結(jié)果
有努力就會有回報，在婦女運動的推動下，大多數(shù)國家的婦女獲得了選舉權(quán)和被選舉權(quán)，如1920年時，簽訂了賦予美國婦女投票權(quán)利的宣言簽訂，婦女獲得了選舉權(quán)。除此之外，一些國家還建立了維護婦女權(quán)益的機構(gòu)。
3、學(xué)生運動和反戰(zhàn)運動
背景：20世紀(jì)60年代，發(fā)達工業(yè)社會的各種弊端日益暴露；大學(xué)教育存在的各種問題；美蘇冷戰(zhàn)、種族歧視等國內(nèi)外問題影響著青年學(xué)生。
因而資本主義國家普遍爆發(fā)了大規(guī)模的學(xué)生運動，如美國學(xué)生發(fā)起的聲勢浩大的反對美國侵略越南戰(zhàn)爭的運動。
越南戰(zhàn)爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰(zhàn)爭。1961年，美國卷入越南戰(zhàn)爭后，隨著越戰(zhàn)的深入，戰(zhàn)爭的殘酷與非正義性，民眾反戰(zhàn)情緒高漲。給大家2分鐘的時間來閱讀課本118頁的歷史縱橫了解一下越南戰(zhàn)爭。
材料：越南戰(zhàn)爭是越南人民抗擊法國、美國侵略的民族解放戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后，胡志明領(lǐng)導(dǎo)的越南獨立聯(lián)盟（越南共產(chǎn)黨）在越南北部建立越南共和國。法國殖民者卷土重來，在越南南部扶持傀儡政權(quán)。在中國援助下，越南人民取得了抗法戰(zhàn)爭的勝利。但由于美國的阻撓，越南并未實現(xiàn)統(tǒng)一。越共展開了反對南越政權(quán)的游擊戰(zhàn)。美國為反對所謂共產(chǎn)主義的入侵，先是從金錢和軍事上扶持南越政權(quán)，后來直接派地面部隊作戰(zhàn)，并對越南北部展開轟炸。在各國人民的大力援助下，越南軍民擊敗了美國的侵略，美國國內(nèi)也掀起了大規(guī)模的反戰(zhàn)運動。1973年，巴黎停戰(zhàn)協(xié)定簽署，美國停止侵越戰(zhàn)爭。1975年，越南南方解放，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭取得勝利。
1969年5月22日，美國爆發(fā)反越戰(zhàn)運動，從紐約到加利福尼亞，學(xué)生們占領(lǐng)了大學(xué)校園，抗議進行越南戰(zhàn)爭。1970年5月，美國歷史上第一次全國學(xué)生總罷課爆發(fā)，多所大專院校的師生罷課罷教參加反戰(zhàn)運動，10多萬學(xué)生涌人華盛頓進行抗議。直到1973年美軍全部撤出越南，反越戰(zhàn)運動最終結(jié)束。
這張圖片便是美國學(xué)生在反越戰(zhàn)中與軍隊在美國國防部前對峙的場景。1973年，巴黎停戰(zhàn)協(xié)定簽署，美國停止侵越戰(zhàn)爭。1975年，越南南方解放，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。越南人民的抗美戰(zhàn)爭取得勝利。
【小結(jié)】——資本主義的基本矛盾
講到這里，我們就已經(jīng)對資本主義國家的新變化——生產(chǎn)力的變化、生產(chǎn)關(guān)系的變化、社會關(guān)系的變化有了一定的了解了。
我們其實可以發(fā)現(xiàn)，這些新變化的背后推手其實都是國家政府，它們所觸及的也僅僅局限于統(tǒng)治的手段和方法方面，雖然取得了一定的成效——有利于緩和社會矛盾，促進經(jīng)濟發(fā)展。
但最終并沒有克服資本主義的基本矛盾——生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小的矛盾以及單個企業(yè)內(nèi)部的有組織性和整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。正如馬克思所說：“一切現(xiàn)實的危機的最終原因始終是：群眾貧窮和群眾的消費受到限制，而與此相對立，資本主義生產(chǎn)卻竭力發(fā)展生產(chǎn)力，好像只有社會的絕對的消費能力才是生產(chǎn)力發(fā)展的界限?！?008年的經(jīng)濟危機，就再一次將資本主義固有的弊端暴露無遺。
【課堂總結(jié)】
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】
本節(jié)課內(nèi)容較多，而且學(xué)生在初中時已經(jīng)接觸過這方面的內(nèi)容，所以需要對內(nèi)容有所取舍，并突出重點，對一些背景方面的內(nèi)容不用過多提及，比如國家宏觀調(diào)控的背景，重點講舉措和影響等方面。本節(jié)課中國家宏觀調(diào)控的措施和福利國家方面是比較難處理的，需要結(jié)合經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的知識來讓學(xué)生更容易理解。
講課時應(yīng)該多注意增加趣味性，引起學(xué)生的興趣，而不只是簡單的背誦記憶。講完之后需要對這節(jié)課的內(nèi)容進行一個較完整的總結(jié)，這樣能讓學(xué)生更好地記憶和理解。導(dǎo)入部分比較單調(diào)，沒有特別能吸引學(xué)生的注意和興趣。問題設(shè)置方面也有所欠缺，可能會在具體上課的實踐中遇到學(xué)生回答不出問題，或者學(xué)生的答案跟預(yù)設(shè)的答案有出入的情況。
【課后練習(xí)】
1．二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義在西方的發(fā)展反映了( B )
A．西方國家對生產(chǎn)關(guān)系進行了根本變革
B．西方各國在一定程度上調(diào)節(jié)了生產(chǎn)關(guān)系，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展
C．資本主義社會的基本矛盾正逐漸消失
D．從資本主義向社會主義的和平過渡
2． (2018·北京朝陽區(qū)二模)世界銀行、國際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定被公認(rèn)為調(diào)整二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟貿(mào)易和金融的三大支柱。它們(　C　)
①推動了二戰(zhàn)后兩極格局的形成
②反映了世界經(jīng)濟朝著體系化、制度化發(fā)展
③順應(yīng)了世界經(jīng)濟的全球化趨勢
④消除了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的貧富差距
①② B．③④ C．②③ D．②④
3、學(xué)習(xí)拓展
聯(lián)合國開發(fā)計劃署在《2002年人類發(fā)展報告》中指出，日益增加的收入不平等，“在英國和美國表現(xiàn)得最為前后一致和最劇烈。在1979年到1997年間，實際人均國民生產(chǎn)總值增加了38%，但是一個中等收入之家的收入只增加了9%。因此大多數(shù)所得都被最富裕人口獲取。最富裕的1%家庭的收入增長了14%，是平均水平的3倍。最上層的1%家庭的收入在1979年里是中等收入家庭的10倍，1997年達到23倍。”戰(zhàn)后資本主義獲得了快速發(fā)展，但是社會的不平等不斷加大。
結(jié)合所學(xué)，閱讀上述資料并查找新的材料，談?wù)勀銓?zhàn)后資本主義社會發(fā)展的看法。

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