資源簡介

第17課 標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)：
認知目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及特點等基本知識，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作方法。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力。
情感目標(biāo)：達到開闊眼界，增長知識，樹立正確的審美觀點。
教學(xué)重點：標(biāo)志的應(yīng)用分類和特點。
教學(xué)難點：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具
一、導(dǎo)入課題
1. 師出示蘋果：大家喜歡吃蘋果嗎？如果蘋果被咬了一口，你想到了什么？
學(xué)生：蘋果手機、蘋果電腦。
教師：大家都想到了蘋果手機，沒錯這就是蘋果公司的標(biāo)志。那標(biāo)志什么？今天我們就來 學(xué)習(xí)《標(biāo)志》。
板書：標(biāo)志
二、標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征
1. 了解標(biāo)志的起源和作用。
在還沒有文字記載的史前，人類就用簡潔的圖形來做標(biāo)記，后來有些圖形就進化成了文字，有的就成了傳遞信息的標(biāo)志。標(biāo)志具有很強的概括性和抽象性，所以人們又稱標(biāo)志為視覺的語言。
2. 了解標(biāo)志的種類。
（1）欣賞圖片，認識公共標(biāo)志。
師：標(biāo)志就在我們身邊，我們一起來看一下。（出示禁煙標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你平時有見過嗎？有什么作用？
生：禁煙標(biāo)志。
師：這是禁煙標(biāo)志，提醒大家不要吸煙！
（出示公共廁所標(biāo)志）那這一張呢？這個標(biāo)志告訴我們廁所的方向和位置。
教師小結(jié)：這兩個標(biāo)志屬于什么標(biāo)志？它出現(xiàn)在哪里 如上述公共場所的標(biāo)志，我們通常稱為公共標(biāo)志。
（2）欣賞圖片，認識商品標(biāo)志。
師：另外還有一類標(biāo)志也很常見，你認識它們嗎？（出示肯德基、星巴克標(biāo)志）它們屬于什么標(biāo)志？
教師總結(jié)：這些標(biāo)志主要是吸引顧客，對品牌起著一種宣傳和保護作用，我們把這一類標(biāo)志稱為商品標(biāo)志。
板書：分類：公共標(biāo)志、商品標(biāo)志
游戲：找朋友。
3. 探討標(biāo)志的特點。
（1）出示禁煙標(biāo)志
提問：可以把香煙換做打火機嗎？為什么？
標(biāo)志特點：簡潔明了、明確含義。
（2）出示警告標(biāo)志。
標(biāo)志特點之二：色彩醒目
三、示范創(chuàng)作
欣賞優(yōu)秀標(biāo)志作品：
閱覽室標(biāo)志
運動會標(biāo)志
教師設(shè)置情境：最近我們學(xué)校在策劃一個“藝體節(jié)”主題活動，要求大家為該活動設(shè)計主題標(biāo)志。
1. 構(gòu)思設(shè)計。
讓學(xué)生說一說哪些元素能代表該活動宗旨
2. 設(shè)計表現(xiàn)。
四、學(xué)生創(chuàng)作
1. 欣賞優(yōu)秀標(biāo)志作品。
教師出示一組學(xué)生設(shè)計的優(yōu)秀標(biāo)志作品，讓學(xué)生欣賞，并說說他們?nèi)绾芜\用簡潔圖形，點、線、面元素來設(shè)計的。在欣賞中，學(xué)生進一步認識到標(biāo)志圖形，有的是從圖畫中提煉出來的，有的來自于文字或符號。
2. 學(xué)生創(chuàng)作。
五、展示評價
學(xué)生創(chuàng)作完成，展示作品，看看誰的標(biāo)志最棒。
1. 學(xué)生說出自己的標(biāo)志創(chuàng)意。
2. 你能看出別人的標(biāo)志表達的意思嗎？
3. 你最喜歡哪個標(biāo)志？為什么？還有什么需要改進的地方嗎？
六、總結(jié)拓展
生活中有一些不文明現(xiàn)象，如大聲喧嘩、亂拋垃圾等，教師出示“安靜”、“禁止扔雜物”標(biāo)志，讓學(xué)生認識到今天的學(xué)習(xí)不僅了解標(biāo)志知識，掌握標(biāo)志的設(shè)計方法，而且要讓標(biāo)志深入人心，規(guī)范大家的言行，讓小標(biāo)志發(fā)揮大作用。
設(shè)計意圖：生活離不開標(biāo)志，標(biāo)志為生活服務(wù)。

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