資源簡介

你會設計郵票嗎？
教學目標：
1. 通過欣賞讓學生了解郵票知識,感受郵票設計的美。
2.學習郵票的制作方法，提高學生的創新和設計能力。
教學重難點
學習郵票的制作方法，提高學生的創新和設計能力。
教師準備：
課件、郵票、信封、水彩筆，掛圖等工具。
學生準備：
水彩筆、卡紙、等。
教學過程:
一、組織教學
師生相互問好，準備上課。
二、導入階段
聯系生活，導入新課。
師：老師這有一封信件同學們請看一看這封信件有什么不一樣？因為呀！昨天我寄的這封信被退了回來了！
生：老師你忘記貼郵票了。
師：你看老師多粗心，竟然在信封上忘記了貼郵票，所以這封信件是寄不出去的。
師：那么哪一位同學可以說一說郵票有什么作用呢？
生：郵票是用來支付寄信的費用！
師:說的很好，郵票是用來支付寄信費用的一種憑證，同時它還是一件精美的裝飾！
師:出示設計制作的郵票作品。
師:老師設計制作了一枚郵票用它來裝飾我的集郵冊，同學們看漂不漂亮呀？那么我會設計一枚郵票。你呢？你會設計郵票么？今天就讓老師和大家一起來學習這一課吧！
師:板書課題。
三、深入了解，講授新課。
1.師：出示課件
1、首先請同學們看大屏幕，讓我們一起欣賞一下，不同時期的各種各樣的郵票做品。
2.生:觀看大屏幕欣賞郵票作品。
師:介紹郵票作品
3:師小結:
通過剛才的欣賞我們不僅知道了郵票有著悠久的歷史，同時還發現人們根據郵票內容的不同，把郵票分為三種，那么分為哪三種呢？
師生討論問題郵票的種類:分為特種郵票、紀念郵票和普通郵票。
師:出示準備好的郵票請同學們區分種類。
師:大家真聰明，很快就區分出來了。老師請大家再欣賞一下這兩張郵票，看一看這兩枚郵票有哪些共同的特征呢？
生:討論問題
師:板書郵票的特征。
1.圖案
2.面值
3發行者
4齒孔
師:這些構成部分放在一起就組成了一枚精美的郵票，
師:下面讓我們一起欣賞一些小朋友們設計的郵票作品
生:欣賞
師:1小小郵票上精美的圖案，豐富的知識帶我們走進了一個多彩的世界，同學們你們心動了么？大家快快的設計一枚屬于自己的郵票作品吧！
師:出示掛圖，講解郵票制作步驟。
三、郵票設計創作。
師：出示掛圖，講解郵票的制作步驟和注意事項。
郵票的制作步驟:
1.確定主題和形狀
2.構圖
3.細致刻畫
4.上色
生：進行郵票的設計創作。
師:巡回指導，發現問題及時進行講解。
四、展示，評價。
師:請同學展作品示并講解自己設計的郵票的內容。
五:總結延伸
師：通過今天的學習我們不僅知道了郵票有著悠久的歷史還學會了它的制作方法課后老師請同學們用廢舊塑料和廢舊紙殼制作一本集郵冊，把你設計的郵票作品放在集郵冊里進行相互交流。把郵票的這種文化傳承和發揚下去。
板書設計：
你會設計郵票嗎？
一.種類
1.特種郵票
2.紀念郵票
3.普通郵票
二.特征
1.圖案
2.發行者
3.面值
4.齒孔

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