資源簡介

蘇少版美術二年級下冊
《花兒朵朵一》教學設計
教學目標：
　　（一）認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的創作。
　?。ǘ┣楦校焊兄Ⅲw驗“花”的自然美、藝術美，培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發大膽發表、展示的勇氣。
　?。ㄈ┠芰Γ号囵B認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
　教學重點與難點：
　　重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現手法表現花朵.
　　難點：探索運用各種材料、方法表現有創意的“美麗的花”。
　課前準備：
　?。ㄒ唬┙處煟?br/>　　1、各種花的圖片
2、花的作品若干.
3、各種紙
　?。ǘW生：
1、收集花的圖片和關于花的故事傳說知識等資料
2、剪刀、膠水、水彩筆、彩紙、絹紙、卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、蠟光紙等各種媒材
　教學過程：
（一）、組織教學
　　預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。
（二）、談話導入
　　師：今天老師和同學們一起收集了很多的紙，我們一起來看一看，有。。。。。。。。。。。。。。。。
師：同學們看一看，摸一摸這些紙，比較一下它們有什么不同呢？來試一試。
生：。。。。。。。。。。。。。。
師：我們再來聽一聽它們的聲音，敲一敲。
師：老師有一個辦法來聽他們的聲音。（折后甩出聲音）
我們能不能讓紙站起來呢？用什么方法呢？（要平衡兩邊）
生：。。。。。。。。。
老師也有一個好辦法就是撕一撕，好像長出了兩條腿。
（三）、新授
師：上節課我們用紙畫了花，這節課我們就來用紙做花，
今天我們就一起來學習《花兒朵朵》（揭題）
師：可是老師怎么樣才能用紙做成一朵美麗的花呢？（教師邊說邊撕紙）
師：紙都被老師撕碎了，怎么辦呢？有沒有哪位同學幫幫我呢？
生：可以把他們拼成一朵花（請同學示范拼花朵，師配上葉子）
2、請學生自己撕并且拼貼花瓣
師：同學們剛剛在撕的時候有什么發現呢？
生：每片撕的都不一樣。
3：播放課件激趣
接下來我們一起走進花園看看那里都有哪些花。（課件播放各種花朵）
提問：
師：看到這些花你有什么感受？
4，教師示范：
師：程老師最愛潔白美麗的水仙花，老師想來試著撕出這朵水仙花，你們覺得我會選什么紙來撕呢？（教師示范先畫再撕）
師：剛剛老師貼了一朵水仙花，同學們你們喜歡什么花？
生：。。。。。
（四）、合作探究
1、學生創作
師：我們可以用這些紙把他們拼接起來嗎？（生完成師巡回指導）
2、學習新的制作方法
師：同學們看黑板上的畫感覺他們有什么不一樣？
（1） 一個手撕
（2） 一個用剪刀
師：撕出的花瓣生動自然，而剪出的花瓣比較光滑，比較整潔工整，它們各有特色，
因此我們可以用撕的方法，也可以用剪的方法。另外還有很多的方法，也可以讓花瓣翹起來，使它看起來更立體。
3、學生通過創作發現的更多的制作方法
（1）折
（2）卷
（3）揉
師:除了剛剛同學們說的方法外我相信大家在做的過程中還會發現更多的方法，大家試一試吧。(生做師巡回指導)
（五）、展示和小結
（1）請同學來展示下自己的作品。
（2）介紹自己是用什么材料并且用什么方法做的。
（六）、教師總結
師：同學們我們剛剛在做花的過程中用了很多方法有撕一撕、剪一剪、卷一卷、折一折、揉一揉等等，花的世界真是讓人眼花繚亂啊。
（七）、拓展延伸
花兒是大地母親的衣裳，裝點著山坡，裝點著田間也裝點著我們的生活，有了花這世界才更加的斑斕美好，接下來我們一起來欣賞花兒綻放的美麗瞬間吧?。ㄕn件播放花兒綻放視頻）
師：同學們一起舉起手學一學感受一下花兒綻放的美麗瞬間吧。
師：同學們，老師仿佛看到了一朵朵含苞待放的美麗的小花呢！同學們，這節課就上到這里，下課！

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