資源簡介

《三原色三間色》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：認(rèn)識三原色與三間色及其關(guān)系，運用三原色與三間色進(jìn)行彩繪設(shè)計。
過程與方法：通過對生活與藝術(shù)作品的欣賞及其運用，學(xué)會運用三原色與三間色，提高色彩感知能力。
情感態(tài)度和價值觀：感受色彩的美感，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣，熱愛生活、熱愛自然。
二、教學(xué)重難點
【重點】三原色與三間色的概念及其關(guān)系。
【難點】運用三原色與三間色進(jìn)行設(shè)計，裝飾生活中的物品。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具
四、教學(xué)過程
一、認(rèn)識三原色，發(fā)現(xiàn)三間色
1.提出問題：三原色是什么
學(xué)生回答后，教師出示三原色圖片，并小結(jié)：三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色，三原色可以混合出所有的顏色。
板書：三原色，并將三種顏色的色卡貼在黑板上。
2.色彩練習(xí)一：嘗試將兩種原色進(jìn)行調(diào)色實驗。
實驗要求：每組學(xué)生嘗試兩種原色相調(diào)，將調(diào)出的顏色畫在圓形色卡上。
練習(xí)展示：教師將學(xué)生練習(xí)色卡貼在黑板上，展示在相應(yīng)的原色中間，拼成一個色相環(huán)。
3.學(xué)生根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行交流。得出結(jié)果：
（1）紅色和黃色調(diào)出橙色。
（2）黃色和藍(lán)色調(diào)出綠色。
（3）藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色。
4教師小結(jié)：橙、綠、紫介于三原色之間，所以，我們稱之為“間色”。
板書：三間色。
二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)奧秘
1.提出問題：再次觀察同學(xué)們制作的色相環(huán)，同樣是一組原色，為什么每個人調(diào)出的間色都不同？
2.學(xué)生回憶練習(xí)時的經(jīng)驗，猜想，可能時因為兩種顏色的比例不同。
3.探究實驗：
（1）教師示范：在兩只透明塑料杯中分別倒入黃色和紅色的顏料水，將紅色顏料水逐步倒入黃色杯中，并用小棒攪拌，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
（2）學(xué)生分組實驗：分三組，分別實驗紅色加黃色、黃色加藍(lán)色、藍(lán)色加紅色，組長負(fù)責(zé)進(jìn)行實驗，其他學(xué)生觀察顏色變化。
4.小結(jié)實驗結(jié)果：由于兩種相調(diào)的原色比例不同，調(diào)出的間色色相也不同。
三、走進(jìn)生活，感受色彩
1.提出問題：找一找教室中存在哪些原色與間色 生活中哪些地方運用了三原色與三間色
學(xué)生自主的回答，教師給予鼓勵。
2.教師展示生活中的一些彩繪墻壁與雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：分別運用了哪些原色與間色 給你什么感受 三原色與三間色的運用給我們的生活帶來了怎樣的美麗
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：三原色與三間色的搭配產(chǎn)生了鮮艷明亮的感覺。
四、運用色彩、美化生活
1.作業(yè)要求：用三原色三間色裝飾白色的盤子和紙管，讓它們變美麗。
2.學(xué)生分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。
3.學(xué)生展示作品，并從原色與間色的搭配等方面交流評議。
五、課后拓展
展示生活中的一些美麗風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考哪些地方運用了三原色與三間色。鼓勵學(xué)生用色彩知識美化生活。

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